与不等式.

与不等式.Tag内容描述：<p>1、不等式与不等式组,复习课,一、教材分析,二、教法学法,三、教学过程,四、设计意图,说课程序,1、教材的地位和作用,2、教学目标,3、重点与难点,教材分析,1、激发兴趣，双基训练,2、能力培养，灵活应用,3、思想渗透，掌控自我,4、大胆猜想，有效验证,教学过程,活动一激发兴趣，双基训练,1若ab，用或填空：a-5b-5,1+a1+b，2a2b，-a-b，-a-b，-1+2a-1+2b，6。</p><p>2、实验初中-雷艳,七年级数学下册 第九章不等式与不等式组,人教版义务教育课程标准实验教科书,2,评价建议,教材特点 编写意图,课程资源的开发和利用,数学课程的总目标,内容标准,3,一、课程总体目标,4,情感与态度,总体目标,数学思考,初中数学,知识与技能,解决问题,人教版义务教育课程标准实验教科书数学（七九年级）,形成策略，综合运用所学知识解决问题 ，发展应用意识。</p><p>3、第9课不等式与不等式组,1定义：(1)用连接起来的式子叫做不等式；(2)使不等式成立的未知数的值叫做；(3)一个含有未知数的不等式的解的全体，叫做；(4)求不等式的解集的过程或证明不等式无解的过程，叫做解不等式,要点梳理,不等号,不等式的解,不等式的解集,2不等式的基本性质：(1)不等式两边都同一个数或同一个整式，不等式仍然成立；若ab，则acbc.(2)不等式两边都同一个正。</p><p>4、不等式与不等式组复习（第一课时）,复习目标：1、了解不等式概念、符号2、根据语句能列简单的不等式3、理解一元一次不等式概念4、会用不等式性质5、了解一些概念：不等式的解不等式的解集、解不等式6、会用数轴。</p><p>5、一元一次不等式(组)的复习,以放弃学习为耻,以刻苦学习为荣,1.不等式2.不等式的解3.不等式的解集4.解不等式,一知识回顾,一.基本概念:,不等式的基本性质(3条):1)不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向____.2)不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向____.3)不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向____.另外:不等式还具有______。</p><p>6、3 1不等关系与不等式 用不等式研究下列含有不等关系的问题 1 设点A与平面的距离为d 为平面上的任意一点 则d满足的不等式是什么 2 某种杂志原以每本2 5元的价格销售 可以售出 万本 据市场调查 单价每提高0 1元 销售量。</p><p>7、不等式与不等式组,1不等式：用_______________________的式子 2不等式的解集：一个含有未知数的不等式的 ____________，组成这个不等式的解集 3________________________叫做解不等式,4只含有一个未知数，并且未知数的次数是____，系数_________的不等式，叫做一元一次不等式 5关于____________的几个一元一次不等式合在一起，就。</p><p>8、不等关系与不等式 行车速度V 40km h 碘含量 150微克 100克 姚明身高 奥尼尔身高 问题1设点A与平面的距离为d B为平面上的任意一点 则d AB A B B B d 问题2某种杂志原以每本2 5元的价格销售 可以销售出8万本 据市场调查 若单价每提高0 1元 销售量就可能相应减少2000本 若把提价后杂志的定价设为x元 怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢 分析若杂志的定价。</p><p>9、1 七年级 下 数学 不等式与不等式组 一 选择题 每小题 5 分 共 30 分 1 若 m n 则下列不等式中成立的是 A m a n b B ma nb C ma2 na2 D am an 2 不等式 4 x2 2 3x 5 的非负整数解的个数为 A 0 个 B 1 个 C 2 个 D 3 个 3 若不等式组的解集为1 x 3 则图中表示正确的是 4 43 32 21 10 0 1 1 2 2。</p><p>10、1 说课标 说教材说课标 说教材 实验初中 雷艳 各位评委 各位老师 大家好 今天我说课标说教材的内容是人教版数学七年级下册第九章 不等式与不等式组 下面我将从以下七个方面进行研说 一 说数学课程的总体目标 通过数学学习希望学生能达到以下四方面的目标 一 知识与技能 经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程 掌握数与代 数的基础知识和基本技能 并能解决简单的问题 经历探究物体与图形的形状 大小。</p><p>11、柯西不等式与排序不等式 天马行空官方博客 一 二维形式的柯西不等式 二维形式的柯西不等式的变式 天马行空官方博客 复习 补充例题 变式引申 补充练习 A B 3 小结 一般形式的柯西不等式 猜想柯西不等式的一般形式 分析 补充例题 补充练习 排序不等式 补充例题。</p>