阅读理解问题

阅读理解问题Tag内容描述：<p>1、阅 读 理 解 题 我们把能平分四边形面积的直线称为“好线”。利用下 面的作图，可以得到四边形的“好线”：在四边形ABCD 中，取对角线BD的中点O，连结OA、OC。显然，折线 AOC能平分四边形ABCD的面积，再过点O作OEAC交 CD于E，则直线AE即为一条“好线”。 （1）试说明直线AE是“好线”的理由； A BC D O E N M （2）如下图，AE为一条“好线”，F为AD边 上的一点，请作出经过F点的“好线”，并对 画图作适当说明（不需要说明理由）。 A B C E D F G 连结EF,过点A作AG/EF 交CD于点G， 直线FG就是所求作的直线 。 11、如图，凸四边形ABCD，如。</p><p>2、专题14：阅读理解题一、选择题1.(2017四川泸州第9题)已知三角形的三边长分别为，求其面积问题，中外数学家曾经进行过深入的研究，故希腊的几何学甲海伦给出求其面积的海伦公式，其中；我国南宋时期数学家秦九韶（约1202-1261）曾提出利用三角形的三边求其面积的秦九韶公式，若一个三角形的三边分别为，其面积是（ ）A B C D【答案】B.【解析】试题分析：由题意可得 ,根据海伦公式可得 ,故选B.二、填空题1.（2017山东临沂第19题）在平面直角坐标系中，如果点坐标为，向量可以用点的坐标表示为.已知：，如果，那么与互相垂直.下列四组向量：。</p><p>3、专题14 阅读理解问题一、选择题1. （2017湖南株洲第10题）如图示，若ABC内一点P满足PAC=PBA=PCB，则点P为ABC的布洛卡点三角形的布洛卡点（Brocard point）是法国数学家和数学教育家克洛尔（ALCrelle 17801855）于1816年首次发现，但他的发现并未被当时的人们所注意，1875年，布洛卡点被一个数学爱好者法国军官布洛卡（Brocard 18451922）重新发现，并用他的名字命名问题：已知在等腰直角三角形DEF中，EDF=90，若点Q为DEF的布洛卡点，DQ=1，则EQ+FQ=（）A5B4C3+ D2+【答案】D.故选D. 考点：旋转的性质；平行线的判定与性质；等腰直角三角形。</p><p>4、专题14 阅读理解问题一、选择题1（2017年湖北省十堰市第9题）如图，10个不同的正偶数按下图排列，箭头上方的每个数都等于其下方两数的和，如， 表示a1=a2+a3，则a1的最小值为（）A32B36C38D40【答案】D.【解析】考点：数字的变化类2（2017年江西省第6题）如图，任意四边形ABCD中，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA上的点，对于四边形EFGH的形状，某班学生在一次数学活动课中，通过动手实践，探索出如下结论，其中错误的是（）A当E，F，G，H是各边中点，且AC=BD时，四边形EFGH为菱形B当E，F，G，H是各边中点，且ACBD时，四边形EFGH为矩形C当。</p><p>5、关于阅读理解的几个问题表达效果：简单一点说就是表达技巧（包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞） 的作用。容易混淆的几个概念 :一、修辞方式与表达方式、表现方法 修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。（一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、 引用等。 （二）表达方式：也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、。</p><p>6、阅读理解问题【近3年临沂市中考试题】1、（2014临沂T19）一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体称为集合一个给定集合中的元素是互不相同的，也就是说，集合中的元素是不重复出现的如一组数1，1，2，3，4就可以构成一个集合，记为A=1，2，3，4类比实数有加法运算，集合也可以“相加”. 定义：集合A与集合B中的所有元素组成的集合称为集合A与集合B的和，记为A+B. 若A =2，0，1，5，7，B =3，0，1，3，5，则A+B = .2、（2015临沂T19）定义：给定关于x的函数y，对于该函数图象上任意两点（x1，y1），（x2，y2），当x1x2时，。</p><p>7、阅读与理解一篇文章 几个段落 多个句子句子的成分与意义谁、说了或做了什么事、在什么情况下、出于什么目的、通过什么方式、对什么人、有什么结果或意义/影响WhoSay / DoWhat / WhichWhen / WhereWhy (purpose)How (way, means)WhomWhat (results)What (significance)主语谓语宾语时间/地点状语目的状语方式状语间接宾语结果状语段落阅读 段落由几个意义相联系的句子组成。 句子由主语、谓语、宾语、状语、定语、补足语等成分组成。(这些成分通过一定的语法规则表达这样一个信息：“谁出于什么原因、在什么情况下、以什么方式、对什么对象。</p><p>8、专题二 阅读理解问题,阅读理解问题是通过阅读材料，理解其实质，揭示其 方法规律从而解决新问题既考查学生的阅读能力、自学 能力，又考查学生的解题能力和数学应用能力这类题目 能够帮助学生实现从模仿到创造的思维过程，符合学生的 认知规律该类问题一般是提供一定的材料或介绍一个概,念或给出一种解法等，让考生在理解材料的基础上，获得 探索解决问题的途径，用于解决后面的问题基本思路是 “阅读分析理解解决问题” 枣庄市中考对此问题的考查：2017年中考试题第23题 考查了新定义问题。</p><p>9、专题二 阅读理解问题,阅读理解问题是通过阅读材料，理解其实质，揭示其 方法规律从而解决新问题既考查学生的阅读能力、自学 能力，又考查学生的解题能力和数学应用能力这类题目 能够帮助学生实现从模仿到创造的思维过程，符合学生的 认知规律该类问题一般是提供一定的材料或介绍一个概,念或给出一种解法等，让考生在理解材料的基础上，获得 探索解决问题的途径，用于解决后面的问题基本思路是 “阅读分析理解解决问题”,河北近五年中考对此问题的考查：2017年中考第22题 以解答题形式考查了迁移探究型问题，2014年中考第14题 以选择题形式。</p><p>10、专题突破,3、阅读理解题,考点1、考查掌握新知识能力,命题者给定一个陌生的定义或公式或方法，让你去解决新问题，这类考题能考查解题者自学能力和阅读理解能力，能考查解题者接收、加工和利用信息的能力。 解阅读新知识，应用新知识的阅读理解题时，首先做到认真阅读题目中介绍的新知识，包括定义、公式、表示方法及如何计算等，并且正确理解引进的新知识，读懂范例的应用；其次，根据介绍的新知识、新方法进行运用，并与范例的运用进行比较，防止出错。,D,已知坐标平面上的机器人接受指令“a，A” (a0，0A180)后的行动结果为：在原地顺时。</p><p>11、初中数学总复习专题四,阅读理解问题,阅读性试题,是一类考查学生统合素质、多方面能力的综合性试题，一直是中考命题的热点。 中考中，阅读性试题的篇幅往往较长，信息量较大，各种关系错综复杂,不易梳理。解答这类问题,必须仔细地阅读给定材料，深刻理解其含义，再进行分析归纳,弄清材料中隐含什么新的数学知识、结论，或提示了什么数学规律，或暗示了什么新的解题方法，然后展开联想，将获得的新信息、新知识进行迁移，解决题目中提出的问题。,1.法国的“小九九”从“一一得一” 到“五五二十五”和我国的“小九九”是一样的，后面的就改。</p><p>12、专题综合检测(四)（30分钟 50分）一、选择题(每小题5分，共15分)1.(2019武汉中考)一列数a1,a2,a3,其中(n为不小于2的整数),则a4=( )(A) (B) (C) (D)2.在直角坐标平面内的机器人接受指令“ ,A”(0，0a2a1(B)a4a3a2(C)a1a2a3。</p><p>13、一、选择题(每小题5分，共15分) 1.如图，小明想用皮尺测量池塘A、B间的距 离，但现有皮尺无法直接测量，学习了数学有关知识后，他想出了一个主意：先在地上取一个可以直接到达A,B两点的点O，连结OA,OB，分别在OA,OB上取中点C, D，连结CD，并测得CD=a，由此他即知道 了A,B间的距离是( ) (A) a (B)2a (C)a (D)3a 【解析】选B.利用三角形中位线定理可得，AB=2CD，故当CD=a时，AB=2a.,2.(2010广州中考)为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文密文(加密)，接收方由密文明文(解密)，已知有一种密码，将英文26个小写字母a，b，c，z依次对。</p><p>14、阅读理解问题是给出一些材料，让学生在阅读的基础上，理解材料中所提供的定义、公式、思想方法及解题技巧等知识，用于解决后面的问题.根据问题类型可分为：新概念学习型，新公式应用型，纠错补全型，归纳概括型. 解决阅读理解问题，“阅读分析理解创新应用”是基本的步骤，具体做法：,认真阅读材料是解决阅读理解问题的前提，通过阅读，把握大意，留心知识情景、数据、关键词句； 全面分析，理解材料的基本原理，理解其内容、思想和方法，获取有价值的数学信息； 对相关信息进行归纳，加工提炼，进而构建方程、不等式、函数或几何模型来解。</p><p>15、安徽中考20142018 考情分析,核心考点精讲,安徽中考20142018 考情分析,说明：阅读理解型问题一般都是先提供一个解题思路，或介绍一种解题方法，或展示一个数学结论的推导过程等文字或图表材料，然后要求大家自主探索，理解其内容、思想方法，把握本质，解答试题中提出的问题对于这类题求解步骤是“阅读分析理解创新应用”，其中最关键的是理解材料的作用和用意，一般是启发你如何解决问题或为了解决问题为你提供工具及素材因此这种试题是考查大家随机应变能力和知识的迁移能力安徽中考这几年很少涉及到，但并不表示该专题不会在2019年出现,。</p><p>16、初中数学阅读理解问题,例1请阅读下面材料，并回答所提出的问题。三角形内角平分线定理：三角形的内角平分线分对边所得的两条线段和这个角的两边对应成比例已知：如图，ABC中，AD是角平分线。求证：,证明：过C作CE。</p><p>17、阅读理解问题 阅读理解型问题一般都是先提供一个解题思路 或介绍一种解题方法 或展示一个数学结论的推导过程等文字或图表材料 然后要求大家自主探索 理解其内容 思想方法 把握本质 解答试题中提出的问题 对于这类题。</p>