云南的歌会导学案

云南的歌会导学案Tag内容描述：<p>1、云南的歌会导学案（答案版，教师用） 夏庄初中 付瑞英 知识与能力目标：学生诵读文章，共同研讨批注精美片段。 过程与方法目标：学习文章用人物描写、环境描写等多种描写方法突出的浓郁的 地方风貌。 情感态度价值观目标：了解云南少数民族的歌会习俗，感受民歌之美，感受民间 文化气息。发现生活中的美，迸发对民歌、对生活的热爱。 学习重、难点：引导学生品析文中的描写，激励学生关注民歌之美，感受美好生 活。 学习过程： 欣赏一段葫芦丝月光下的凤尾竹 ，导入新课。 （小常识）了解云南的歌会云南是一个少数民族聚居的地区，在云南。</p><p>2、云南的歌会导学案夏庄初中 付瑞英 知识与能力目标：学生诵读文章，共同研讨批注精美片段。过程与方法目标：学习文章用人物描写、环境描写等多种描写方法突出的浓郁的地方风貌。情感态度价值观目标：了解云南少数民族的歌会习俗，感受民歌之美，感受民间文化气息。发现生活中的美，迸发对民歌、对生活的热爱。学习重、难点：引导学生品析文中的描写，激励学生关注民歌之美，感受美好生活。学习过程：欣赏一段葫芦丝月光下的凤尾竹，导入新课。（小常识）了解云南的歌会云南是一个少数民族聚居的地区，在云南人民的生活中，民歌占了重要的地。</p><p>3、八年级 语文 李艳晓云南的歌会导学案第一课时 学习目标：1、掌握本文重点词语。2.感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3、感受美好的民风民俗。学习重点：本文描绘了三个场面中的唱歌的情景，三个场面的内容各是什么。 学习难点：研读第一个场面在写作手法上的特点。 课前预习检测：（5分钟） 1 给下列加点字注音。迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞忌讳 （ ) 酬( )和 铁箍( ) 熹( )&#16。</p><p>4、第16课云南的歌会导学案导学目标1、 学习人物描写、环境描写、和场面描写。2、揣摩品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。3、感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。重 点1、 学习人物描写、环境描写、和场面描写2、 分析本文结构，理解散文特点。难 点揣摩品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。课 型现代文阅读课课 时2课时教 学 过 程环 节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1作者简介：沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，文艺副刊编辑，中国历史博物馆文。</p><p>5、茶陵县云阳中学八年级下册语文学案 班级-姓名-组长批改-教师批改- 时间-课题云南的歌会主备人刘柏兰主讲人审核人学习目标1、积累文中出现的重点词语。 2、搜集并阅读有关作者和云南歌会的资料。 3、朗读课文，了解云南的风俗人情。 4、学习文章用人物描写、细节描写等多种描写方法突出的因民歌而显示出的浓郁的地方风貌。 重点难点课时分配本文描绘了三个场面中的唱歌的情景，三个场面的内容各是什么。 研读三个场面在写作手法上的特点。2课时 第一课时导入 ：云南是个多民族地区，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到。</p><p>6、东明中学八年语文“有效教学”工具八年级语文问题导学单1课题16、云南的歌会主备人刘明岩班级姓名日期4月27日一、学习目标：1、记住重点字词的音形义及作者的重点知识。2. 朗读课文，理清文章的内容思路,体会云南民族特点。3、能准确说出文中三个歌唱场面的内容和特点.二、导学提纲：（一）知识链接：1、作者介绍：见练习册46页“作者介绍”。（二）读课文，完成学习任务1、一读课文，用笔划出不认识的字，查工具书把音标注在课本上，并完成下列任务（1）、给加点字注音迤西（ ） 譬喻（ ） 糯米（ ） 蹲踞（ ）忌讳 （ ) 酬和（ ） 铁箍(。</p><p>7、云南的歌会 导学案年级：八年级 科目：语文 主备人： 课题：云南的歌会 课型：新授 课时：2课时【学习目标】1.熟读课文，识记本文的词语及作者等文学常识；2.感知文章内容并赏析云南歌会，把握人物描写方法；3.认识云南少数民族的歌会习俗，感受民间文化气息。【预习自查】1.给下列加点字注音。迤( )西 糯( )米 忌讳( ) 铁箍( ) 蹲踞（ ）（ ） 酬和（ ）熹微（ ）譬喻（ ）淳朴（ ）即物起兴（ ）凤哕（ ）2.根据解释写词语。（ ）：引用经典中的语句或故事。 （ ）：忌怕而隐避。（ ）：形容直往上升。 （ ）：另外开展新的局面。（ ）。</p><p>8、导学案（八年级语文）16、云南的歌会班级 姓名 学习目标1学习人物描写、环境描写和场面描写。2朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。3探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。预习1、给加点的字注音：蹲( )踞( ) 酬( )和( )。</p><p>9、八年级语文下册 第四单元导学案,16 云南的歌会,二、预习与交流 1朗读课文，找出文中生字词，并注音。 迤( y )西 譬( p )喻 糯( nu )米 蹲( dn )踞 忌讳( hu ) 酬( chu )和 凤哕(hu ) 铁箍( g ) 熹( x )微,16 云南的歌会,2学生结合具体语境理解词义。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 悠游自在：快活的样子。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。。</p><p>10、云南歌会 导学案 姓名 学号 预习导学 不看不讲 迤 西 蹲踞 譬 喻 荆 条 糯 米 土坎 矗 起 气氛 二 根据拼音写汉字 晨光x 微 l 地飞去 屋j chn 朴 桶 避y 免灾 忌hu 蹲j 酬h p 喻 三 改正下列词语中的错字 舒卷张驰。</p><p>11、云南的歌会 导学案 答案版 教师用 夏庄初中 付瑞英 知识与能力目标 学生诵读文章 共同研讨批注精美片段 过程与方法目标 学习文章用人物描写 环境描写等多种描写方法突出的浓郁的地方风貌 情感态度价值观目标 了解云南少数民族的歌会习俗 感受民歌之美 感受民间文化气息 发现生活中的美 迸发对民歌 对生活的热爱 学习重 难点 引导学生品析文中的描写 激励学生关注民歌之美 感受美好生活 学习过程 欣赏一。</p><p>12、云南歌会导学案姓名：________ 学号：_________预习导学不看不讲迤（ ）西 蹲踞（ ） 譬（ ）喻 荆（ ）条糯（）米 土坎（ ） 矗（ ）起 气氛（ ）二，根据拼音写汉字晨光x( )微 l( ) 地飞去 屋j。</p><p>13、云南的歌会 学习目标： 1、能通过阅读课文，了解云南歌会的特点。 2、能结合记忆中的云南跑马节原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。 3、能通过对课文语言的分析揣摩，品味文章精妙的语言。 预习检测： 1、走近作者 2、给生字词注音，学会字形。 3、理解背诵解词。 合作探究： 1、云南歌会的特点。 2、学会赏析句子。 3、体会云南风俗。 课堂检测：检测生字词和。</p><p>14、云南的歌会导学案 教学目标 1分析本文结构，理解散文特点,体会云南少数民族的歌会习俗。 2感知文章内容，学习人物描写、环境描写和场面描写。 3掌握本文的词语。 教学过程 自主预习 1、导入新课。 2给下列加点字注音。 迤(yi2)西 譬(pi4)喻 糯(nuo4)米 蹲(dun1)踞 忌讳(hui4) 酬(chou2)和 铁箍(gu1) 熹(xi1)微 3解释下列词语。 引经据典：引用。</p>