运算定律的整理和复习

运算定律的整理和复习Tag内容描述：<p>1、思明区 新基础教育 研究教学设计 学校 厦门市演武第二小学 设计者 黄芬芳 学 科 数学 课题 运算定律的整理和复习 课型 复习课 章节 人教版小学数学四年级下册第十单元总复习第一课时 运算定律的整理和复习 年级 班级。</p><p>2、一 运算定律 运算性质的整理 运算定律 运算性质 用数字举例 用字母表示 一 运算定律 运算性质的整理 运算定律 运算性质 用数字举例 用字母表示 二 我会把运算定律运算性质分类 第一类 第二类 第三类 我这样分的原因。</p><p>3、运算定律的整理和复习 教学详案 一 激趣导入 师 老师们 孩子们 欢迎来到最强大脑之数王争霸赛比赛现场 我是主持人林老师 今天 在这40分钟里面 我们将会通过对孩子们第三单元的只是检测 根据积分情况选出最强数王一。</p><p>4、运算定律的整理和复习 教案 南充市嘉陵区实验小学盘溢 教学目标 1 进一步理解 掌握加法 乘法五大运算定律以及减法 除法的两个运算性质 2 能运用运算定律 性质进行简便运算 提高计算能力 3 培养学生选择算法的意识与。</p><p>5、小议数学思维导图在 运算定律整理与复习 中的益处 人教版四年级下册第三单元运算定律这一章节 涉及的简算定律 性质 法则较多 教师分课时教学起来较容易 学生当时好像掌握得挺不错 但等整个单元上完回过头进行了单元的综合检测时 发现学生对加 乘运算定律 减 除运算性质混淆在一起 不知在哪种结构的算式中运用哪种定律和性质来进行简算 甚至不能简算的混合算式也乱用定律 性质来简算 计算题错误率居高不下的 为解。</p><p>6、运算律的整理和复习 教学设计 执教 福建省龙岩莲东小学 林平芬 执导 福建省龙岩市新罗区教师进修学校 林爱村 福建省龙岩莲东小学 汤炜垠 福建省龙岩莲东小学 林 燕 教学内容 人教版 义务教育教科书数学 六年级下册P77页 教学目标 1 学生自主复习 系统梳理运算定律与性质的知识 制作成思维导图 在头脑中建构起系统的网络知识结构 查缺补漏 温故而知新 2 引导学生在小组中进行合作交流 在观察 对。</p><p>7、运算定律的整理和复习教学反思福建省龙岩莲东小学 林平芬运算定律的整理和复习这节课，我创设竞赛情境，在对比中引导孩子们感受能否运用运算定律进行简便运算对计算速度的影响，探究其中的原因,体验能进行简便计算的题目的数字是有特点的，即“凑整”，感受能运用运算定律与不能运用运算定律的区别。课前，我布置孩子们制作思维导图，孩子们制作出来的每一幅思维导图都是不一样的，它们是孩子们的。</p><p>8、运算定律的整理和复习,第三单元第11课时,（运算定律）,人教版四年级数学下册,加法运算定律,乘法运算定律,除法运算规律,加法交换律,运算定律,减法运算规律,加法结合律,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b+c),ab=ba,(ab) c=a(bc),(a+b) c=ac+bc,a-b-c=a-(b+c),a-b-c=a-c-b,abc=a (bc),a。</p><p>9、运算定律的整理和复习,第三单元第11课时,（运算定律）,人教版四年级数学下册,加法运算定律,乘法运算定律,除法运算规律,加法交换律,运算定律,减法运算规律,加法结合律,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b+c),ab=ba,(ab) c=a(bc),(a+b) c=ac+bc,a-b-c=a-(b+c),a-b-c=a-c-b,abc=a (bc),a。</p><p>10、之数王争霸赛,知识的梳理：课前学习单,知识的梳理：问答PK,挑战一：最强观察力,选择题 （54+37）+23=54+（37+23）使用了 A、加法交换律 B、加法结合律,挑战一：最强观察力,选择题 1356-1336=13（56-36）使用了 A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律,挑战一：最强观察力,选择题 14035= A、140 7 5 B、14075 C、1405+30。</p><p>11、义务教育教科书数学(人教版）六年级下册,比一比，看谁算得又对又快。,导图漂流,选一选，选择正确答案的序号填入（ ）里。,选一选，选择正确答案的序号填入（ ）里。,选一选，选择正确答案的序号填入（ ）里。,填上合适的数，使计算更简便。,填上合适的运算符号，使计算更简便。,填上你合适的运算符号，使计算更简便。</p>