语文版必修四

语文版必修四Tag内容描述：<p>1、wn,wn,ln,y,qin,n,chu ch,t,nu,ni,chn,n,z,lin,shn,(说话)温和而曲折(但是不失本意)；(歌声、鸟,鸣声等)抑扬动听。也作宛转。,杂乱、纷乱。,指恭敬而有诚意。,爬着走。,搽胭脂抹粉，比喻粉饰美化外表。,微张着眼睛慢慢地走。原形容新婚妇女举,止安详，后转指女子行为轻佻放荡。,为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。,拖延不接受。,A,B,A,英国文艺复兴,哈姆莱特,奥赛罗,李尔王,麦克,佩斯,戏剧家,诗人,答案 国王怀疑哈姆莱特内心有疑虑和秘密，他利用哈姆莱特的情人奥菲利娅试探哈姆莱特，被哈姆莱特识破。国王打算把哈姆莱特送到国外去。,。</p><p>2、伐 檀 教学目的 1 学习 诗经 的赋 比 兴等表现手法 2 了解古代民歌的又一特点 重章叠唱 3 了解文言否定句中宾语前置的一般规律 4 了解 诗经 的现实主义传统 认识现实主义创作方法的特点及时代意义 理解课文揭露的社会现实及 所反映的劳动人民的思想 了解古代劳动人民的生活 教学设想 1 着重讲解课文的第一章 然后由学生讨论 比较第二 三章在内容 结构 用词上的异同点 在此基础上介绍 诗经 的。</p><p>3、短歌行 教案 一 教学目标 1 体会诗句流露出曹操的思想感情 领会全诗的主旨 2 反复诵读 体会本诗的艺术特点 学会鉴赏诗歌的方法 3 培养高尚的品德情操 二 重点难点 体味作者表达的 忧 而奋发 慷慨悲凉的思想感情 三 教学方法合作教学 诵读法 讨论法 四 教学课时一课时 五 教学过程 1 导入 1分钟 同学们认为曹操是一个什么样的人 打开课件第一页 2 基础知识检查 2分钟 请同学们温习课文。</p><p>4、孔雀东南飞 简明教案 一 学生自读课文弄清基本情节 1 请分角色复述内容 提示 诗中没有人物的心理描写 在复述时 要揣摸人物心理 为了更生动还可以适当地加上说话时人物的神态 动作等 简要概括情节 兰芝被遣夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情 2 释题 请比较原题 古诗为焦仲卿妻作 和现通行的题目 孔雀东南飞 在表达效果上的区别 前者直白 不带感情 后者含蓄留有悬念 用比的方法包含对主人公的赞美之情 二 开端。</p><p>5、雷雨 教案 教学目的 1 简介曹禺和他的 雷雨 2 分析 雷雨 节选 的戏剧冲突 结构布局特点 3 体会戏剧中个性化的语言和人物性格 4 概括戏剧中揭示的思想主题 教学重点 戏剧冲突 个性化的语言 教学难点 个性化的语言 人物思想性格 教学课时 3课时 教学方法 赏析法和练习思考法 教学过程 第一课时 一 作者简介 曹禺 原名万家宝 1910年生 湖北潜江人 他从小爱好戏剧 1929年进南开大学。</p><p>6、在马克思墓前的讲话 教案 教学目标 1 把握全文结构特点 2 揣摩本篇悼词的语言 体会平实的语言中饱含的深情 3 了解马克思为历史科学 为无产阶级所作的巨大贡献 4 掌握悼词文体特点 教学重点 1 了解马克思为历史科学 为无产阶级所作的巨大贡献 2 揣摩本篇悼词的语言 体会平实的语言中饱含的深情 3 掌握悼词文体特点 教学难点 1 了解马克思为历史科学 为无产阶级所作的巨大贡献 2 揣摩本篇悼词。</p><p>7、敬业与乐业 教学目标 知识目标 1 学习 总 分一总 的结构 2 学会运用事实论据和道理论据 引用材料 能力目标 明确文章中心论点 情感目标 体会本文语言通俗 准确 生动有力的特色 教学重点 1 学习 总 分一总 的结构 2 学会运用事实论据和道理论据 引用材料 教学难点 体会本文语言通俗 准确 生动有力的特色 教学用具 教学程序 第一课时 一 导入 同学们 我们做学生的总希望自己学习最好 事实上。</p><p>8、伐檀 1 课文出处 伐檀 出自 魏风 魏风 即魏国的诗 春秋时期的魏国 其地在今山西芮城东北一带 当时魏国是一个小国 土地贫瘠 加之君王昏庸 劳役很重 征税又多 奴隶们负担过重 难以为生 淮南子人间训 引魏文侯语 民春以力耕 夏以强耘 秋以收敛 冬间无事 又以伐林而积之 负轭而浮之河 是用民不得休息也 民以敝矣 2 范读全诗 请学生注意字音及通假字 投影注意以下字的读音 并且勾画出本诗中的通假字。</p><p>9、鹿鸣 教案 1 导入 诗经 中除了 风 这种体例的诗歌 还有 雅 和 颂 下面我们就来学习一篇选自 诗经 小雅 中的作品 鹿鸣 有一个成语叫作 知书达礼 意为熟悉诗书 懂得礼仪 这个成语对于中国人的意义非同一般 它成为衡量一个人的道德标准之一 自出现之日便沿用至今 那么 这里这个 礼 指的是什么 让我们借助书本与网络 回到古代 回到最讲究礼乐文明的时期 周代去看一看吧 2 教师指导学生上网查找关于。</p><p>10、在马克思墓前的讲话 教案 教学目的 1 体会本文围绕中心 内容高度概括 语言精确 结构严谨的特点 学习悼词的写法 2 了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩 学习马克思坚定 无私地为人类解放而斗争的崇高精神 教学重点 1 掌握本文以议论为主 兼有记叙和抒情的悼词的文体特点 在理解文章思想内容的基础上 对重要段落要引导学生反复朗读 体会文章中强烈的情感 2 理解本文准确选用关键词语 修辞方法 严密。</p><p>11、荣誉与爱荣誉 教学目标 知识目标 理解作者的观点 把握本文的论证思路和论证方法 能力目标 比较深入地探讨荣誉的内涵 领会本文的论证思路 培养质疑能力 情感素养目标 提高对荣誉的认识 增强集体荣誉感 提升人文素养 教学重点 难点 领会本文议论思路 深入理解作者观点 教学时数 两课时 教学设想 文章思路清晰且有特点 让学生先整体把握文章论证思路 明确论述主旨 再抓住关键问题领会概念内涵 可就作者提出。</p><p>12、窦娥冤 一 一 教学目的 通过课文教学 深刻认识元代社会的恶人横行 官吏贪暴 法制黑暗 政治腐败 理解窦娥正直善良 宁死不屈的性格 使学生领会戏剧如何通过唱词 科白刻划人物形象 展开矛盾冲突的写作技巧 初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点 二 教学重点 窦娥正直善良 宁死不屈的性格 戏剧如何通过唱词 科白刻划人物形象 展开矛盾冲突的写作技巧 古代杂剧形式上的一些特点 三 教学难点 初步认识我国古。</p><p>13、雷雨 教案 一 课题导言 一个十七岁的年轻人 带着梦幻 带着热情 带着爱恨无奈 在一个残酷的牢笼里憧憬 挣扎 最终创作了一出惊心动魄的伟大悲剧 这就是二十三岁的曹禺就读清华大学时创作的四幕剧 雷雨 雷雨 不仅奠定了曹禺先生在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位 同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志 有人说 雷雨 是 一出动人的戏 一部具有伟大性质的长剧 有人说 说到 雷雨 我应当告白 亏了它 我。</p><p>14、窦娥冤 教案 教学目标 1 了解戏剧及元杂剧的有关常识 2 理清情节结构 把握杂剧内容 3 赏析窦娥人物形象 概括杂剧的主题 教学重点 鉴赏个性化的人物语言 把握杂剧内容 赏析人物形象 教学难点 准确把握戏剧冲突 归纳概括主题 教学方法 诵读法 提问法 讨论法 探究法 课时安排 三课时 教学过程 一 新课导入 由 窦娥冤 戏剧视频片断导入 今天 我们来学习这部真实反映当时社会生活 展示当时社会矛盾。</p><p>15、与高司谏书 教案 教案设计 教学目标 一 掌握部分文言实词的意义和虚词的用法 了解古今词义的变化 继续学习翻译文言文的方法 进一步提高阅读浅近文言文的能力 二 理清文章思路 准确理解作者的基本观点 三 感受作者疾恶如仇 胸怀坦荡 无私无畏的高风亮节 学习借鉴中国古代正直文人以天下为己任的胸怀胆识 四 学习本文观点鲜明 析理透彻 语言简洁有力的写作方法 教学重点 难点 一 重点掌握的文言词语 接。</p><p>16、无衣 教案 教学目标 知识目标 1 了解 诗经 的基本常识 掌握重章迭句的形式特点 2 体会赋比兴的艺术手法 3 能够掌握四言诗的诵读节拍 能力目标 1 培养学生结合注释 能初步读懂诗作的能力 2 背诵课文 培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力 3 结合高考对诗歌的表现手法等的要求 培养学生运用所学知识解题的能力 情感目标 1 使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往 陶冶高尚的情操 2 激发。</p><p>17、无衣 教案 一 自由读 二 学习新课 1 读完之后 我们对哪个词最敏感 答 同泽 2 张学良把它所创建的学校命名为 同泽 有何寓意 三 分析课文 1 为了弄懂这个问题 一起来接读者首诗歌 2 如果说这首诗歌要大家一起来吟唱的话 应该在什么情况下吟唱 答 共同对敌 抵御外虏 这是一首秦国劳动人民抗击西戎入侵的军中战歌 3 解释几个词语 1 衣 2 袍 3 泽 4 裳 5 戈矛 6 矛戟 7 甲兵 8。</p><p>18、窦娥冤 教学目标 1 初步了解元杂剧的特点 2 通过窦娥冤这一冤案 认识元代社会黑暗和统治者的残暴 认识当时阶级矛盾的尖锐 认识窦娥的刚烈性格和反抗精神 3 从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意 课时安排 二课时 教学过程 一 导入新课 1 介绍关汉卿 关汉卿 号己斋叟 金末元初大都 现北京 人 元代杂剧的代表作家 也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家 他与郑光祖 白朴 马致远齐名。</p><p>19、敬业与乐业 教学目标 1 理解 敬业 与 乐业 的含义 2 理解 引经据典 的论证方法 积累经典语句 格言 3 初步学习 摆事实 讲道理 的论证方法 4 体会演讲稿的的语言特色 教学时间 三课时 第一课时 教学任务 整体感知课文内容 教学过程 一 导入激趣 自古至今 从中到外 有许多对自己的职业充满着无限的热爱的人 比如 白求恩 是加拿大共产党员 不远万里来到中国 帮助中国人民的抗日战争 他对自己。</p><p>20、雷雨 节选 第一课时 教学目标 知识目标 1 明确戏剧单元学习的要求 2 作者曹禺及有关 雷雨 简介 能力目标 1 体会时间 场景 人物和矛盾冲突的集中 是剧本的基本特征 2 通过语言的品味来分析周朴园 鲁侍萍的个性特点 3 反复朗读 进入角色 揣摩人物语言的个性化 动作性特征 4 认识资产阶级伪善 冷酷 凶狠的阶级本性及其腐朽的家庭生活 从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶 5 给学生提供一个舞台 让。</p>