语文S版六年级下册第3课夸父逐日

语文S版六年级下册第3课夸父逐日Tag内容描述：<p>1、大禹身先士卒，无私奉献，治服洪水为人类造福为世人敬仰；大卫聪明机智，英勇无畏，打败巨人拯救以色列人民令我们钦佩。这些生动的故事与传说，丰富了我们的想象力，启迪了找们的智慧。今天，我们将走进神话世界，去认识一位神奇的人物，他的精神也值得我们赞扬与学习。,“夸父”，神话传说中善于奔跑的巨人。“逐日”，追赶太阳。本文以“夸父逐日”为题，高度概括了故事的主要内容。通过课题，我们仿佛看到烈日下一个飞奔的巨人，手中竹杖时而点地，时而挥舞，那不屈的精神、顽强的意志感召天地，震撼人心。就让我们走进课文，共同感受。</p><p>2、3 夸父逐日 教学目标 知识与能力 1 学习并掌握本课的生字新词 理解词义 2 理解课文内容 讲述夸父逐日的故事 3 了解夸父的表现 从中体会夸父的精神 4 正确 流利地朗读课文 背诵课文 过程与方法 1 自学生字新词 联系课。</p><p>3、夸父逐日,山海经,关于山海经,山海经：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。,说说你听过的 一些古代神话 故事。,女娲补天,女娲造人,嫦娥奔月,后羿射日,愚公移山,精卫填海,神 话,反映古代人们对世界。</p><p>4、夸父逐日,山海经,说说你听过的 一些古代神话 故事。,女娲补天,女娲造人,嫦娥奔月,后羿射日,愚公移山,精卫填海,神 话,反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。 “任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”,夸父与日逐走，入日；渴，欲 得饮，饮于河、渭；河、渭不 足，北饮大泽。未至，道渴而 死。弃其杖，化为邓林。,竞跑，赛跑,追到太阳落下的地方,想要,黄河,渭水,向北,大湖,中途,桃林,重点句子翻译:,夸父与日逐走，入日。,黄。</p><p>5、夸父逐日,山海经,女娲补天,盘古开天辟地,精卫填海,嫦娥奔月,后羿射日,夸父逐日,夸父： 我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。,太 阳,追 日,学习目标,有感情地朗读并熟读课文。 理解积累掌握重点文言词汇及句子的意义，能通过想象，扩展文章省略的细节和场景。 感受夸父勇敢、坚强和自我牺牲的精神，体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志，热爱祖国古代文化。,借助拼音自读课文，我们来看一看夸父到底追到了没有。,夸父追日,逐走 渭水 大泽 手杖 邓林,zh,wi,z,zhng,dng,你认识我们吗？,逐走追赶，赛跑。 入日太阳落山的地方。 欲想要。 。</p><p>6、大禹身先士卒 无私奉献 治服洪水为人类造福为世人敬仰 大卫聪明机智 英勇无畏 打败巨人拯救以色列人民令我们钦佩 这些生动的故事与传说 丰富了我们的想象力 启迪了找们的智慧 今天 我们将走进神话世界 去认识一位神。</p><p>7、夸父逐日教学思路夸父逐日是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰富，易理解。学习本文，除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力、说话能力、思维能力。本文按照了解神话品读神话拓展神话激活思维的过程来学习。 教学目标1、 背诵全文，积累文言词汇。2、 了解神话故事的含义及夸父形象。（教学重点）3、 拓展思维训练、口语训练。（教学重点）4、 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。教学过程 一、 导入新课1、神话是我们文学天地。</p><p>8、大禹身先士卒，无私奉献，治服 洪水为人类造福为世人敬仰；大卫聪 明机智，英勇无畏，打败巨人拯救以 色列人民令我们钦佩。这些生动的故 事与传说，丰富了我们的想象力，启 迪了找们的智慧。今天，我们将走进 神话世界，去认识一位神奇的人物， 他的精神也值得我们赞扬与学习。 山海经 “夸父”，神话传说中 善于奔跑的巨人。“逐日 ”，追赶太阳。本文以“ 夸父逐日”为题，高度概 括了故事的主要内容。通 过课题，我们仿佛看到烈 日下一个飞奔的巨人，手 中竹杖时而点地，时而挥 舞，那不屈的精神、顽强 的意志感召天地，震撼人 心。就。</p><p>9、夸父逐日 山海经 女娲补天 盘古开天辟地 精卫填海 嫦娥奔月 后羿射日 夸父逐日 夸父 我国古代神话中一个善于奔跑的巨人 太阳 追日 学习目标 有感情地朗读并熟读课文 理解积累掌握重点文言词汇及句子的意义 能通过想。</p><p>10、夸父逐日 山海经 说说你听过的一些古代神话故事 女娲补天 女娲造人 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山 精卫填海 神话 反映古代人们对世界起源 自然现象及社会生活的原始理解 并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和。</p><p>11、汝阳县蔡店乡杜康小学狄孝蕊2015 3 关于 山海经 山海经 书名 18篇 作者不详 其中 海内经 4篇为西汉初年的作品 内容主要为民间传说中的地理知识 保存了不少远古的神话传说 对古代历史 地理 文化等研究 均有参考价值。</p><p>12、大禹身先士卒，无私奉献，治服洪水为人类造福为世人敬仰；大卫聪明机智，英勇无畏，打败巨人拯救以色列人民令我们钦佩。这些生动的故事与传说，丰富了我们的想象力，启迪了找们的智慧。今天，我们将走进神话世界，去认识一位神奇的人物，他的精神也值得我们赞扬与学习。,“夸父”，神话传说中善于奔跑的巨人。“逐日”，追赶太阳。本文以“夸父逐日”为题，高度概括了故事的主要内容。通过课题，我们仿佛看到烈日下一个飞奔的巨。</p><p>13、大禹身先士卒，无私奉献，治服洪水为人类造福为世人敬仰；大卫聪明机智，英勇无畏，打败巨人拯救以色列人民令我们钦佩。这些生动的故事与传说，丰富了我们的想象力，启迪了找们的智慧。今天，我们将走进神话世界，去认识一位神奇的人物，他的精神也值得我们赞扬与学习。,1,-,夸父逐日,山海经,2,-,“夸父”，神话传说中善于奔跑的巨人。“逐日”，追赶太阳。本文以“夸父逐日”为题，高度概括了故事的主要。</p><p>14、2019年 春 六年级语文下册 第3课 夸父逐日 教案 语文S版 教学思路 夸父逐日 是一篇短小的文言文神话故事 篇幅短小 内容精练 意蕴丰富 易理解 学习本文 除朗读背诵 积累一些文言词汇 了解神话故事反映的内容外 重点培。</p><p>15、夸父逐日,语文S版 六年级 语文 下册 第一单元,太 阳,追 日,借助拼音自读课文，我们来看一看夸父到底追到了没有。,夸父追日,逐走追赶，赛跑。 入日太阳落山的地方。 欲想要。 饮渴。 河、渭黄河与渭水。 大泽大湖 至末道途中。 弃遗弃。 邓林桃林。,正确、流利地朗读课文，想一想：,1）夸父为什么要追日？,2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？,3）你认为夸父怎么样？说说你的想法。,有感情地朗读课文，比一比谁读得好。,夸父追日, 复述这个故事。, 说说你读过的神话和传说。课后搜集更多的神话故事，相互交流。,泰山神话传说,愚公移山,白 蛇。</p><p>16、第3课夸父逐日 语文版六年级下册 夸父 神话传说中善于奔跑的巨人 逐日 追赶太阳 本文以 夸父逐日 为题 高度概括了故事的主要内容 通过课题 我们仿佛看到烈日下一个飞奔的巨人 手中竹杖时而点地 时而挥舞 那不屈的精。</p>