语文人教版八年级下册雪

语文人教版八年级下册雪Tag内容描述：<p>1、初二语文雪教学设计 教材分析 雪 是义务教育课程标准实验教科书 语文 人教版 八年级下册第二单元精读课文 选自鲁迅的散文集 野草 文章通过江南与朔方不同雪景的对比烘托 表现了鲁迅对美好事物的缅怀和对冷酷环境的抗。</p><p>2、教学目标 1 反复朗读描写雪景的句子 感受语言美 2 勾画描写江南雪和北方雪的语句 能准确说出它们各自的特点 明确作者情感倾向 3 了解写作背景 理解文章的主旨 教学重点 把握江南雪和北方雪的特点 明确作者情感倾向。</p><p>3、备 课 记 录 月 日 第 周 星期 课 题 雪 第 1 课时 教学目标 1 掌握作者及相关文学常识 2 有感情朗读课文 把握结构层次 3 把握作者笔下南 北方雪的特不同特点 教学重点 有感情朗读课文 把握结构层次 教学难点 把握。</p><p>4、雪 教案3 一 教学目标 1 了解江南的雪与朔方的雪各自的特点 2 通过鲁迅的生平 理解鲁迅对两种雪不同的态度 二 教学重难点 理解鲁迅对两种雪不同的态度 探究他为什么会持有这样的态度 三教学课时 两课时 四 教学过程。</p><p>5、雪 教学设计 教学目标 1 反复朗读描写雪景的句子 感受语言美 2 勾画描写江南雪和北方雪的语句 能准确说出它们各自的特点 明确作者情感倾向 3 了解写作背景 理解文章的主旨 教学重点 把握江南雪和北方雪的特点 明确。</p><p>6、雪 教案1 教学目标 知识目标 理解 积累 博识 美艳 消释 凛冽 升腾 等词语 把握课文的语境和作者的思路 能力目标 反复诵读 领会本文内蕴丰富 清新优美的语言 感悟文章内容 品析文中的两幅雪景图 理解作者的情感逻辑。</p><p>7、雪 赏析 思茅第三中学 沈微 暖国的雪 向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花 博识的人们觉得他单调 他自己也以为不幸否耶 江南的雪 可是滋润美艳之至了 那是还在隐约着的青春的消息 是极壮健的处子的皮肤 雪野中有血。</p><p>8、雪 一 教学目标 1 了解江南的雪与朔方的雪各自的特点 2 通过鲁迅的生平 理解鲁迅对两种雪不同的态度 3 理解本文一些深奥难懂语句的深层含义 4 比较阅读 江南无雪 和莫泊桑的 雪夜 二 教学重难点 理解鲁迅对两种雪不。</p><p>9、雪 同步练习 一 给下列加点字注音 磬口 胭脂 朔 方 褪尽 凛冽 闪烁 眷念 脂粉奁 撒沙 二 选出没有错别字的一组词语 A 单调 博识 滋闰 隐约 B 美艳 蓬勃 弥漫 连续 C 真切 忙禄 升腾 孤独 D 温热 壮键 包藏 旋转 三。</p><p>10、雪 第一课时 教学目标 通过朗读 品味文中优美的语句 通过比较 领会朔方雪的象征意义 感受鲁迅不屈的精神 通过品悟 内化情感 引导学生坚强地面对生活 教学重点 领会朔方雪的象征意义 感受鲁迅不屈的精神 教学难点 江。</p><p>11、语文备课大师 全免费 雪 一 教学目标 1 积累课文生字词 了解鲁迅的生平和代表作 2 品味两幅不同的雪景 理解其中所蕴涵的深意和作者的思想 3 深入体会作者作为思想斗士的性格 培养学生热爱生活 不畏艰难 拼搏进取的人。</p><p>12、雪 第2课时 课 题 雪 第2课时 课 型 计划 课时 教 学 目 标 知识目标 1整体感悟文章的内容 2品析文中的两幅雪景图 3学习文章借景抒情的表达技巧 过程与方法 引导学生运用自主 合作 探究的方式 激发主动意识和探究精。</p><p>13、阅读导航 鲁迅曾说过他的哲学全部在 野草 里面 而 野草 集子中的最好的抒情篇章或许就是 雪 了吧 这里作者以鲜明的形象 展现了南方和北方两幅各具特色的雪景 在滋润美艳之至的南方的雪的描写中 作者倾注了自己多少。</p><p>14、第二课时 一 复习旧课 朗读课文 听写词语 博识 消释 褪尽 凛冽 嘻笑 朔方 二 学习课文第二部分 学生朗读第4至6段 思考 这部分可分为哪两个层次 明确 第二部分可概括为两个层次 第一层 第四自然段 写朔方飞雪的磅礴气。</p><p>15、雪的教学反思 之所以选择 雪 这篇课文 其实有一种偷懒的想法 因为文章比较短 尽管知道很难上 但似乎还能接受 没想到的是 越备课就越觉得难 同事也建议我找篇容易的篇目上 知难而退也许是明智之举 但还是不甘心 就干。</p><p>16、6 雪 第二课时 一 复习上节课的内容 继续文本探究和研读 1 鲁迅对两种雪的态度怎样 讨论 从南北两处的雪的描写来看 鲁迅更为欣赏 朔方的雪 江南的雪固然美丽 但在鲁迅眼中 这种美未经琢磨 并不能保持长久 鲁迅更为看。</p><p>17、雪 鲁迅 目的要求 1 整体感悟文章的内容 2 品析文中的两幅雪景图 3 学习文章借景抒情的表达技巧 过程与方法 引导学生运用自主 合作 探究的方式 激发主动意识和探究精神 情感态度与价值观 理解作者思想感情 体会作品。</p><p>18、6 雪 教学设计 教学目标 1 整体感悟文章的内容 2 品析文中的两幅雪景图 3 理解作者所表达的情感 4 学习文章借景抒情的表达技巧 教学重点 品析两幅雪景图 教学难点 理解作者所表达的情感 教学程序 1 导入新课 欣赏几。</p><p>19、课题 雪 语文 八年级 课时 1课时 任晓丽 城区一中 一 教学内容分析 雪 是人教版八年级上第二单元的精读课文 本文既是一篇即景抒情的诗篇 又是篇寓意深邃的散文诗 作者通过对雪花的纷飞与凝思的幻想中 在优美的自然景。</p>