语文人教版四年级上册23

语文人教版四年级上册23Tag内容描述：<p>1、23*、卡罗纳,阅读提示,1、默读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的；2、说说你从大家的言行中受到什么启发。,遭到怜悯屏息凝神号啕大哭端详目不转睛俯下身来千叮咛万嘱咐恍然大悟,zo,mn,to,f,nng,f,hung,我会读,、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。,、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。,、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿。</p><p>2、23 卡罗纳编写教师： 单位： 教学目标：1.学会5个生字，能正确有感情地朗读课文。2.通过学习对语言、动作、神情的描述，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。3.懂得在别人遭遇不幸时，同情体贴给予关爱。二次备课教学重点、难点：1.引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎样做的，并交流各自的阅读体会和感受。2.掌握在阅读中感受作者抓住人物的语言动作和神情进行细致描述的写作方法。教学准备：多媒体课件或小黑板。教学过程：一、激趣导入，明确目标1. 同学们，母爱是最最伟大的，我们每个人都因为拥有它而感到幸福，可一位和我们年纪相。</p><p>3、人教版四年级语文上册第六单元,23*,卡罗纳,太和县宫集小学宫影,1.,2.,遭到号啕大哭怜悯千叮咛万嘱咐恍然大悟,zo,mn,nng,f,to,hung,遭到号啕大哭怜悯千叮咛万嘱咐恍然大悟,课文讲了一件什么事？,课文讲述了小男孩()，在遭遇失去()的巨大不幸时，得到了()、()、()关爱的事。,卡罗纳,母亲,老师,同学,家长,遭遇不幸的卡罗纳心情是什么样的？从哪儿看出来的？用“”画出来。</p><p>4、23*、卡罗纳,阅读提示,1、默读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的；2、说说你从大家的言行中受到什么启发。,遭到怜悯屏息凝神号啕大哭端详目不转睛俯下身来千叮咛万嘱咐恍然大悟,zo,mn,to,f,nng,f,hung,我会读,、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。,、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。,、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿。</p><p>5、23 卡罗纳 教学目标 1 认识文章中的 遭 悯 咛 咐 啕 5个生字 2 紧扣动作和神情描写的词句 感受大家对卡罗纳的关爱 领悟表达的丰富性 准确性 并有感情地朗读课文 3 激发学生关爱他人 帮助他人的情感 美化自己善良的心。</p><p>6、23课 卡罗纳 教学设计 一 教学目标 1 认识文章中的 遭 悯 咛 咐 啕 5个生字 能正确有感情的朗读课文 读懂课文内容 2 抓住人物语言 动作 神情的描述 感受师生对卡罗纳的真切关爱之情 3 懂得在别人遭遇不幸时 同情体贴。</p><p>7、卡罗纳 教学设计 振兴小学 江美娟 教材分析 卡罗纳 选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文 选自亚米契斯的 爱的教育 一书 本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时 身边的人真诚地理解他 热情地安慰。</p><p>8、卡罗纳 教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 读出人们对卡罗纳的关爱之情 2 了解人们对卡罗纳的真切关爱 并将自己的感受与同学们交流 3 能在这篇课文的引领下 自觉阅读 爱的教育 接受爱的教育 教学重 难点 了解人们对卡罗纳的真切关爱 并将自己的感受与同学们交流 教学过程 一 推介新书 揭示课题 导语 同学们 一部好的文学作品往往是永恒的 令人百读不厌 今天 老师特地带来了一本书。</p><p>9、卡罗纳 教学设计 课题名称 人教版实验教科书小学语文四年级上册第六组的第四篇略读课文 卡罗纳 标准相关陈述 1 基于课程标准 课程标准 指出 应该重视语文的熏陶感染作用 注意教学内容的价值取向 同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验 卡罗纳 一文 散发着浓浓的爱的气息 打动读者的是人与人之间深厚的爱 是人物关爱他人时无声胜有声的情意 是人物的语言 动作 甚至是一个眼神 因此 教学时 我从卡罗纳承。</p><p>10、卡罗纳 云南省红河州蒙自市草坝镇中心学校段聪燕 人教版四年级语文上册 遭到不幸怜悯屏息凝神俯下身来端详庄重严肃千叮咛万嘱咐默默地目不转睛恍然大悟 可怜的孩子母亲去世了遭到了巨大的不幸放声大哭双手抱住脑袋趴在桌子上号啕大哭什么也没说独自在一旁端详无法形容的悲哀 他面容灰白 眼睛哭红了 两腿站不稳 好像他自己也大病了一场似的 昨天下午 我们刚走进教室 老师就对大家说 卡罗纳的母亲去世了 这个可怜的孩子。</p><p>11、法语：maman，朝鲜语：日语：母亲，英语：母亲，汉语：母亲，23* Carona，say，课文讲述了一个小男孩在遭受巨大不幸时以不同方式爱他的故事。可怜的卡罗娜今天早上来到学校。他的脸(灰色)、眼睛(哭得发红)和腿(不稳定)看起来好像他自己(得了一场重病)。卡罗娜走进教室，放声大哭。他一定是(想起了过去的日子)。卡罗娜打开了书。当他看到一幅母亲牵着儿子的手的插图时，他突然把手放在桌子上(哭)。过。</p><p>12、卡罗纳 讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸 悲痛欲绝时 身边的人真诚 热情地安慰他 默默地关爱他 课文抓住卡罗纳失去母亲后第一 天来上学这样一个特殊的日子 从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这 两方面展开来写 文章语言生动 描写细腻 字里行间透露出卡罗那的那份伤 那 份痛以及大家对他的爱 十分感人的一篇文章 容易引起学生情感上的共鸣 在教学时 我从 关爱 勇气 这个点出发 紧紧围绕。</p>