语文人教版五年级下册25

语文人教版五年级下册25Tag内容描述：<p>1、25自己的花是让别人看的,兴义市乌沙镇小学董其波,季羡林我国著名的国学大师，语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。学贯中西，融汇古今，精通英、德、俄、法、梵、巴利文、吐火罗文等12国语言。年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录留德十年。,用自己喜欢的方式读课文。,1、读准字音，画出不理解的词语和句子。2、文中哪句话表达了季羡林先生对德国风情的赞美？,脊梁,莞尔一笑,花团。</p><p>2、25自己的花是让别人看的 执教者 香洲区第十九小学成时娟 德国风光 德国的国花 矢车菊 福临大教堂 科隆大教堂 山中的天鹅堡 山中的天鹅堡 莱茵河边的小镇 德国的慕尼黑 德国的莱茵河 蓝色多瑙河 这是德国的一所城市。</p><p>3、25 自己的花是给别人看的 第一课时 九江镇儒林第一小学 陈妮妹 教学目标 1 学习生字词 2 深入学习课文 通过品读具体描写景色奇丽 民族奇特的句子 引导学生感受德国街头的美景和德国人种花的奇特 从中德国人那种 人人。</p><p>4、25 自己的花是让别人看的 广东省珠海市红旗镇军建小学 诸海英 教材简析 自己的花是让别人看的 是人教版小学语文义务课程标准实验教材第十册第七组的课文 选编本文的意图 一是让学生了解一些德国的民族风情特点 积累。</p><p>5、25 自己的花是让别人看的 学习目标 1 引导学生理解课文内容 认识2个生字 会写6个生字 理解 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语的意思 2 借助课题 理解课文主要内容 正确 流利地朗读课文 3 感受异。</p><p>6、人教版五年级语文下册 25 自己的花是让别人看的 教学设计 执教 陕西省汉中市西乡县古城九年制学校 李其云 教学内容 25 自己的花是让别人看的 教学目标 知识与能力 认识3个生字 会写7个 积累优美词句 理解 莞尔一笑。</p><p>7、季羡林我国著名的国学大师 学贯中西 融汇古今 精通12国语言 年轻时曾留学德国哥廷根大学十年 后著有留学回忆录 留德十年 自己的花是让别人看的 人教版语文五年级下册第25课第2课时 德国人是怎样种花的 作者看到了怎。</p><p>8、25自己的花是让别人看的 教学目标 1 认识7个生字 正确读写 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语 2 有感情地朗诵课文 背诵第3自然段 积累课文中的优美语言 3 了解作者所介绍的德国风。</p><p>9、25己的花是让别人看的 教学目标 1 正确认读及理解 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 等词语 2 抓住主要内容 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 品评重点词句 感悟 人人为我 我为人人 的境界 3 有感情地朗读课文 积累优。</p><p>10、课题 25 自己的花是让别人看的 课型 新授课 授课时间 学习 内容 25 自己的花是让别人看的 课时 2课时 学习 目标 知识与技能 认识3个生字 会写7个 理解 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语的意思。</p><p>11、人教版标准实验教材小学语文五年级下册 25 自己的花是让别人看的 学习目标 1 引导学生理解课文内容 认识2个生字 会写6个生字 理解 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语的意思 2 借助课题 理解课文。</p><p>12、五 2 班曾英 德国风光 德国的慕尼黑 德国的国花 矢车菊 福临大教堂 山中的天鹅堡 蓝色多瑙河 德国的莱茵河 这是德国的一所城市哥廷根 哥廷根大学 五 2 班曾英 天性 我会读 宇宙 真切 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦。</p><p>13、五年级下册 25 自己的花是让别人看到 教学设计 儋州市西庆中心小学 蔡丽萍 教学目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 积累课文中的优美语言 2 了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情 3 结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子 从中受到启示和教育 教学重 难点 1 结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子 2 理解 人人为我 我为人人 的境界 从中受到启示与教育 教学过程 一 谈话激趣 揭示课题。</p><p>14、自己的花是让别人看的 教学反思 第一课时 这篇课文为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻 文字简练优美 通过描写德国人种花的与众不同 突出他们每个人都有 人人为我 我为人人 的精神 也因为如此 他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看 于是 我设计这篇课文的教学目标是 让学生了解一些德国的民族风情特点 有感情朗读 积累优美语言 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句 使学生在语言文字训。</p><p>15、25 自己的花是让别人看的 阜阳市北城小学 张颖 第一课时 教学目标 1 正确美观地书写3个生字 理解 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 等词语的意思 2 抓住主要内容 了解异国风情的独特魅力 3 了解作者所介绍的德国风景的特点 重难点 在朗读与推敲中读懂含义深刻的词句 积累优美语言 教学过程 1 导入 介绍作者 季羡林 精通12国语言 是我国著名的国学大师 他享有 东方学者 的盛誉 是北京。</p><p>16、自己的花是让别人看的,人教新课标五年级下册语文第八组,德国风光,德国的莱茵河,蓝色多瑙河,德国哥廷根,这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家季羡林先生曾求学于哥廷根大学。,哥根廷大学,季羡林（1911-2009），著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。北大教授,他曾任北大东语系系主任长达40年。创作了大量脍炙人口的优秀作品。他的100多部著。</p>