语文下册教学

语文下册教学Tag内容描述：<p>1、学生基本情况分析教 材 分 析教研专题及落实措施备注本年级共有学生300多人，从上学期考试成绩分析，大部分学生有了很大的进步，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好，他们对学习数学有着较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动，他们对一些动手操作、需要合作完成的学习内容特别感兴趣。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，。</p><p>2、指导思想与理论依据语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”在本课的教学设计中，我遵循学生的主体地位和教师的主导作用相结合的原则。倡导学生主动参与，乐于探索，培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。教学背景分析教学内容：这篇课文时根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。课文讲述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，。</p><p>3、教学工作计划教师：刘学科：语文班级：高一（21）班、（22）班周课时数：10节教学周数：20周制定时间：2012年3月6日一、学生情况分析：本学期继续担任高一（21）班、高一（22）班两个班的语文任课教师。一学期下来，感觉两个班的学生大部分学习态度端正，有较强的上进心。但从具体学习情况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较。</p><p>4、小儿垂钓 苏教版小学语文四年级下册小儿垂钓精品教学课件（最新制作，含配套教案） 观看笔顺动画 渔竿 渔线 水 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 请同学们自己读读这首 诗，在不理解的词语旁边打 上问号。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 稚子 稚子 困难 稚子 困难 唯一 稚子 困难 唯一 推动 稚子 困难 唯一 推动 一堆土 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 小 儿 。</p><p>5、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺山东省枣庄市峄城区2016-2017学年八年级语文下学期学科素养展示试题认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了会员之家宣传资料共四期。</p><p>6、20122013学年第二学期语文教学总结X x小学 一（6）班 x x x时光飞逝，一学期的语文教学工作已经结束了。作为一名教师，我对于自己所从事的教育事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着自己，尽自己最大的努力完成好本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：一、抓实生字的认写，提高学生的识字能力。本学期要求学生认识550个字，会写250个字。在教学中我把生字教学放在最重要的位置，生字教学是每堂课的教学重点，同时我又遵循认写分步，多认少写的原则。对于要求会认的生字，我引导学生找到识字方法，以便能快速地识记。</p><p>7、人教版一二年级下册语文教学计划人教版二年级下册语文教学计划人教版二年级下册语文教学计划一、班级情况分析二（2）班共有学生35人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。</p><p>8、苏教版国标本小学语文一年级下册教学进度表2012年春学期周次教学内容及课时安排备注12培养良好的学习习惯（2）识字1、2、3、434练习1、课文1、2、3、456课文5、练习2、课文6、778课文8、练习3、课文9、10910课文11、12、13、练习4清明放假1112识字5、6、7、8、练习51314课文14、15、16、17五一放假1516课文18练习6、课文19、201718课文21、练习7、课文22、231920课文24、25、26、练习8端午放假21期末复习、测试苏教版国标本小学语文二年级下册教学进度表2012年春学期周次教学内容及课时安排备注12培养良好的学习习惯（4）识字1、2、3、434。</p><p>9、四年级下册语文园地五热爱生命作文指导与资料【作文要求】：写一写你自己了解到的生命现象，也可以是你自己了解到的或身边发生的热爱生命的故事，选择自己感受最深的写下来，要写出自己从中获得的感受和启发。（比如，这种现象或这件事让你对生命有了怎样的认识和感悟。）【写作提示】：1、习作内容广泛，可以利用课本中的资料，也可以另选角度来写。2、要学会借鉴本组课文在表达方式上的共同特点，也就是由一件事情或某一生命现象引发思考来表达自己对生命的理解和感悟。我们可以借鉴这种表达方式来写，把自己选择的人或物中最能打动人心。</p><p>10、培养良好的学习习惯（）第一课时教学目标：、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。 教学重难点：养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 教学准备教学挂图、多媒体电教 教学过程：一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言二、指导看图，指导上课时如何专心倾。</p><p>11、小学语文第二册教案授课者: 田 贵芳一年级(2、6)班识 字1学习目标：1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。3、正确、流利地朗读词语。4、主动收集积累春天的词语。5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。教学重点：识字写字教学课时：一课时教学过程：一、创设情景，激趣导入。1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？2、。</p><p>12、七年级下册语文教学进度计划白长英一、教材分析课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，从百草园到三味书屋中，无论是百草园里高大的皂荚树，有趣的斑蝥，传说的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生，奇妙的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录。</p><p>13、鲁教版语文一年级下册教 案备课人：闫鸿雁纪明珍杨彩霞姬智慧教 材 分 析一、教材内容及其编排本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括课“识字”、篇课文和个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语。</p><p>14、20122013 学年度第 二 学期教学进度学科：语文 年级：二年级 授课教师： 周次日期授 课 内 容备 注12.253.11、找春天（2） 2、古诗两首（2） 机动（2）23.43.83、笋芽儿（2） 4、小鹿的玫瑰花（2）语文园地一（3） 机动（1）33.113.155、泉水（2） 6、雷锋叔叔，你在哪里（2）7、我不是最弱小的（2） 机动（2）43.183.228、卡罗尔和她的小猫（2） 语文园地二（3）9、日月潭（2） 机动（1）53.253.2910、葡萄沟（2） 11、难忘的泼水节（2）12、北京亮起来了（2） 机动(2)64.14.5语文园地三（3）清明节放假1天74.84.1213、动手做做看（2） 1。</p><p>15、北师大版三年级下册语文教案1、礼物教学设计教学要求：1.会认1个字，会写8个字来源：小精灵儿童资讯站2.有感情的朗读课文，能读准字音。3.通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意4.仿照课文前四自然段写一段话教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。教学过程：第一课时一、导入1.同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？2.有位小朋友她的宝贝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文打开，看。</p><p>16、码市中河完小2013年下期一年级语文教学总结 龙小凤2014年1月12日转眼一个学期就过去了，这个学期我不仅是一年级学生的班主任，同时还负责了一年级学生的语文教学工作，本学期我坚决落实学校有关教育的教学计划，严格执行学校的各项教学制度和要求，认真完成各项任务。互相听课，听取其他有经验老师及部分家长的意见，改进教学方式，做好教学笔记与反思，总结经验，发挥学生的主体作用，尽量让每一位学生都能在课堂的学习过程中感受到一定的乐趣，通过回顾，我将本学期的工作总结如下：一、 抓好学生的学习习惯本册语文书前几页首先就用图。</p><p>17、二年级（1）班语文教学计划（20122013学年度第二学期）教师：邱贵江一、教材简析：本册课本共个单元，每单元篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元：奉献与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：用心思考、勇于创造人；第五单元：热爱自然、了解自然；第六单元：培养优秀的品质；第七单元：要正确看待问题，善于思考；第八单元：走进科技的世界。二、本册教学总的目的要求：1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音。</p><p>18、______计划 一年级语文下册教学工作计划；;撰写人：_________部 门：______________年___月___日（此内容仅供参考，可编辑）一年级语文下册教学工作计划；;一、所教班级现状分析;本班现有人数xx人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、。</p><p>19、2016年下期高一语文教学总结宋晓森本学期我任教高一年级179班。这个班属于普通班，学生学习态度不正，学习基础参差不齐，学习习惯和学习方法也千差万别，因此，这个班的语文教学任重道远。这学期的语文课的的教学任务是必修1和必修2的内容。为了有效地完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，开学之初，我就根据高一新生的特点，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果。一个学期的语文教学，主要围绕以下工作展开：1、明确语文学习的目的意义。学生总体成绩差，而且普遍偏科，不。</p>