在集体中成长

在集体中成长Tag内容描述：<p>1、1 第第 1 1 框框 集体生活邀请我集体生活邀请我 【基础过关】 一、单项选择题 1.马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。”下面对于集体的说法错误的是 ( ) A.集体是人们联合起来的有组织的整体 B.集体的联结度越高,我们感知到的集体温暖越多 C.每个人都有过集体生活的情感需要 D.作为初中生集体生活可有可无 【解析】选 D。本题考查学生对集体含义的理解与认识。A 选项为集体含义的正确表述。B 选项说明了集 体联结度和集体温暖的关系成正比,说法正确。我们都有集体归属感,离不开集体,C 选项正确。D 选项中 集体生活。</p><p>2、1 第二框节奏与旋律第二框节奏与旋律 自主学习自主学习 1在不同的集体中，我们扮演不同的 ，承担不同的 。 2 2如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系? ? (1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以 集体。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从 出发， 自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从 。 (3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的 中学习过集体生活，让自己更好避融人集体，感受集体生活带给我们成长的快 乐。 3 3 “小群体小群体”是如何。</p><p>3、1 集体生活邀请我课堂精练习题集体生活邀请我课堂精练习题 一、单项选择题 1、下列属于集体的是（ ） 国家 犯罪团伙 学校 班级 A. B. C. D. 2、2016 年 11 月 3 日 20 时 43 分，随着地动山摇般的震颤，我国新一代大 型运载火箭长征五号发射升空，直击苍穹，宣告我国进入空间的能力进入 世界顶尖行列。上海航天长征五号研制团队 10 年“铸箭“，苦都变成了甜， 上海航天长征五号研制团队是一个能啃硬骨头的集体。下列对集体认识正 确的是（ ） 集体是人们联合起来的有组织的整体集体的联结度越高，个体感知到 的集体温暖就越多个人可以离。</p><p>4、1 第第 2 2 框框 集体生活成就我集体生活成就我 【基础过关】 一、单项选择题 1.某校七年级(2)班班风优良。班里最近转来的新同学赵刚,不到半年时间,在良好的班级氛围中,逐渐改 掉了一些不文明的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风 ( ) A.能为学生解决一切困难 B.是难以形成的 C.能陶冶学生情操、培育学生品格 D.能使每一个学生在任何方面都很优秀 【解析】选 C。赵刚在进入某校七年级(2)班之后逐渐改掉了一些不文明的习惯,是由于良好班风的熏陶。 由此可见,良好的班风有利于陶冶学生情操、培育学生品格,故 C 正确。A、B、D 观点是错误的。</p><p>5、1 第第 1 1 框框 憧憬美好集体憧憬美好集体 【基础过关】 一、单项选择题 1.集体的愿景包括 ( ) 共同的梦想 美好的前景 共同的使命 正确的价值观 一致的目标和追求 A.B. C.D. 【解析】选 D。本题考查学生对集体愿景的认识。美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的 使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。据此可知,均是集体愿 景包含的内容。 2.同学们都希望生活在美好的集体中,下面属于美好集体的特征的是 ( ) 有共同的愿景 有团结友爱的氛围 同学间善于竞争与合作 为维持同学间的团结,不指出别人的缺。</p><p>6、1 第第 1 1 框框 单音与和声单音与和声 【基础过关】 一、单项选择题 1.小明是七年级(1)班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管 理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明 ( ) 没有认识到规则对秩序的保障作用 对不合理的规则可以不遵守 可以通过恰当的方式提出自己的建议 应该增强规则意识,自觉遵守纪律 A.B.C.D. 【解析】选 C。本题考查学生对个人意愿与集体规则的理解。我们要尽力做好自己,遵守规则,对集体要求 中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积。</p><p>7、1 第第 2 2 框框 节奏与旋律节奏与旋律 【基础过关】 一、单项选择题 1.下面是小华同学的一段日记:我是七年级(2)班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当 宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一 位组员,争创优秀小组。可见 ( ) 我们同时属于多个集体 在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任 承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担 我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 A.B.C.D. 【解析】选 B。本题考查的知识点是节奏与旋律、角色和责任。从题干。</p><p>8、1 第第 2 2 框框 我与集体共成长我与集体共成长 【基础过关】 一、单项选择题 1.集体建设有赖于每个成员的 ( ) 自觉愿望自主行动 自主建设自我管理 A.B. C.D. 【解析】选 D。本题考查集体建设和个人的关系。集体建设离不开每个成员的自觉愿望、自主行动、自主 建设和自我管理,因此四种说法都是正确的。 2.在共建中尽责,不需要我们 ( ) A.共同确定愿景和目标 B.共同商定集体的规则与制度内容 C.共同确定个人的奋斗目标 D.共同创造良好的集体氛围 【解析】选 C。本题考查学生对“在共建中尽责”这一知识的理解。在共建中尽责,需要我们共同确。</p><p>9、1 第二框第二框 集体生活成就我集体生活成就我 自主学习自主学习 1 1在集体生活中为什么可以涵养品格在集体生活中为什么可以涵养品格? ? (1)集体生活可以培养我们 的态度和能力。 (2)集体生活可以培养 的基本态度和能力。 2 2集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的? ? (1)在集体中，每个人有不同的 ，承担不同的 。 (2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 ，做有担当的人。 3 3集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力?。</p><p>10、1 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 （测试时间 60 分钟 满分 70 分） 一、请你选择（共 20 分） 单项选择（4 小题，每小题 2 分，共 8 分。下列每小题的四个选项中，只有一项是 最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号） 1俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。 ”这句话生动说明了 ( ) A个人利益和集体利益相互制约 B个人利益是集体利益的源泉和基础 C集体利益是个人利益的源泉 D许多个人利益加起来就是集体利益 2在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列有关角色与责任的 理解，正确的是 ( ) A面。</p><p>11、6.16.1 集体生活邀请我集体生活邀请我 一、选择题一、选择题 1.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为（ ） 我们在集体中受到尊重和关爱 集体带给我们温暖 有了集体我们什么都不缺了 在集体中我们能获得安全感和归属感 A. B. C. D. 2.突发脑膜炎住进医院之后，小炜迎来了最开心的一天，雪白的床上多了各种颜色的祝福卡，让他感到开 心的还是上面一字一字写出来的稚嫩笔迹。 “我们等着你重新来到我们这个教室。 ” “希望你快点好起来！” “我们一起读书，一起玩耍吧。 ”同学们的祝福让小炜有了“家”的感觉。</p><p>12、1 集体生活成就我课堂精练习题集体生活成就我课堂精练习题 一、单项选择题 1、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有( ) 负责任的态度和能力 自立自强的态度和能力 与人交往的态度和能力 扬长避 短的态度和能力 A B C D 2、著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。 ”这些 “影响”表现在 （ ） 有利于培养负责任的态度和能力 有利于培养人际交往的基本态度和能力 有利于 发展和完善自己的个性 有利于改进学习方法、提高学习成绩 A. B. C. D. 3、对下边漫画解读不正确的是（ ） A 集体活动能。</p><p>13、6.26.2 集体生活成就我集体生活成就我 一、选择题一、选择题 1.维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是（ ） A.关心集体 B.团结协作 C.为集体争荣誉 D.承担应有的责任 2.对漫画班干部成了“烫手山芋” 中这位同学的言行，你的正确看法是（ ） A.当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好 B.当班干部必然会对学业产生负面影响 C.做人做事要有责任感，要敢于担当 D.和同学相处不必讲原则，要做到“你好，我好，大家好” 3.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工 作干劲十足，赢得了。</p><p>14、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散我与集体共成长知能演练提升1.一个美好的班集体,一定是具有凝聚力的。下列做法有利于增强班级凝聚力的是()A.小景爱给同学起绰号,并认为那样可以和同学拉近距离B.钱勇打扫卫生不认真,劳动委员要求他重新打扫,他不接受C.吴桐被同学们称为“管事大王”,班里的事情都热情参与D.为了维护集体荣誉,任成悄悄擦掉本班在学校公布栏中的扣分2.下面的做法中,有利于集体建设的是()A.在学校运。</p><p>15、3.7.2 节奏与旋律 七年级下册 情境导入 列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。 情境导入 节奏与旋律 每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应 用，但是在节奏与音乐的旋律协调时，声音才是那么悦耳。同理，我们身处不同的集 体中，但我们每个人又都有自己的节奏。 怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？ 学习目标 情感态度与价值观目标： 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中 的小群体关系的能力。 过程与方法目标： 知识与技能目标： 初步树。</p><p>16、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散节奏与旋律知能演练提升1.小明在小组里主动帮助小组长收发作业;在班里担任体育委员,积极带领大家进行体育锻炼;在学校主动参加公益活动。这表明()在不同的集体中我们扮演不同的角色人因不同的身份而负有不同的责任不同的角色之间必定会出现矛盾和冲突好好学习是青少年的唯一责任A.B.C.D.2.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑()自己更关注哪个集体在其中的角色和责任的重要。</p><p>17、3.6.2 集体生活成就我 七年级下册 情境导入 情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体氛围对你有什么影响？ 集体生活成就我 了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。 学习目标 情感态度与价值观目标： 过程与方法目标： 知识与技能目标： 树立集体意识，积极融入集体生活。 在集体生活中培养良好的品格，完善自我。 预习检测 1集体生活可。</p><p>18、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散集体生活成就我知能演练提升1.小霞性格孤僻,在班级中总是独来独往,班级中的活动她从不参与。对此认识正确的是()积极参与集体活动可以涵养我们的品格与人交往只有好处没有坏处参加集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力小霞性格孤僻,永远都不会改变A.B.C.D.2.在学校英语口语大赛中,小艳通过不懈努力和同学们的帮助鼓励,获得一等奖,为班级赢得了荣誉,受到了表扬。这反映出()我。</p><p>19、集体生活邀请我 请欣赏歌曲团结就是力量的歌词。 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡 向着太阳向着自由 向着新中国 发出万丈光芒 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡 向着太阳向着自由 向着新中国 发出万丈光芒 读完上述歌词,你有什么感想? 答案:集体的力量大,我们要学会团结。 1.集体是人们联合起来的有 的整体。一般来说,集体的 联结度越高,个体感知到的 就越多。我们每个人 都有过集。</p><p>20、单音与和声 单音就是单独的一个音,可以是任何的一个乐音。单音是相对于 和声来说的,和声就是在一个突出主音的情况下加入和谐的音程构 成一个和声音程。 个人就是一个个的单音,要想在集体中弹奏出和谐的乐章,我们 该怎样做? 提示:依据自己的想法回答即可。 1.在集体中,每个人都有自己的 ,集体又必须有一些共同 的 。这些规则能够保证 的和声更动听。当集体 规则与我们的个人意愿 ,并且能够 个人利益时, 我们更乐于积极遵守和维护。 2.我们有时会感受到集体规则与我们的某些 需要之间 存在矛盾和冲突。这个可能基于一方有 或 的要 求,也可能。</p>