章末复习课

章末复习课Tag内容描述：<p>1、章末复习课课时目标1.巩固本章主干知识点.2.提高知识的综合应用能力1某质检人员从编号为1100这100件产品中，依次抽出号码为3,13,23，93的产品进行检验，则这样的抽样方法是________2某单位有职工750人，其中青年职工350人，中年职工250人，老年职工150人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中的青年职工为7人，则。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一单元 常用逻辑用语学习目标1.理解命题及四种命题的概念，掌握四种命题间的相互关系.2.理解充分、必要条件的概念，掌握充分、必要条件的判定方法.3.理解逻辑联结词的含义，会判断含有逻辑联结词的命题的真假.4.理解全称量词、存在量词的含义，会判断全称命题、存在性命题的真假，会求含有一个量词的命题的否定知识点一全称命题与存在性命题1全称命题与存在性命题真假的判断方。</p><p>3、章末复习课课时目标1.巩固本章主干知识点.2.提高知识的综合应用能力1某质检人员从编号为1100这100件产品中，依次抽出号码为3,13,23，93的产品进行检验，则这样的抽样方法是()A简单随机抽样 B系统抽样C分层抽样 D以上都不对2某单位有职工750人，其中青年职工350人，中年职工250人，老年职工150人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中的青年职工为7人，则样本容量为()A7 B15C25 D353若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示，则这组数据的中位数和平均数分别是()A.91.5和91.5 B91.5和92C91和。</p><p>4、金版学案】2016-2017学年高中数学 第三章 函数的应用章末复习课 新人教版必修1整合网络构建警示易错提醒1正确认识零点存在定理，要抓住两个关键点：(1)函数yf(x)在区间a，b上的图象是连续不断的一条曲线(2)f(a)f(b)<0，否则极易出错2在用二分法求函数的零点的近似值或方程的近似解时，要注意精确度的要求3在建立函数模型解决实际问题时，先作散点图，根据散点图来选择模拟函数，可避免盲目性，是较好的方法专题一函数的零点与方程的根根据函数零点的定义，函数yf(x)的零点就是方程f(x)0的根，判断一个函数是否有零点，有几个零点，就是判。</p><p>5、第二章 圆锥曲线与方程,章末复习课,1.理解曲线方程的概念，掌握求曲线方程的常用方法. 2.掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义及其应用，会用定义法求 标准方程. 3.掌握椭圆、双曲线、抛物线的标准方程及其求法. 4.掌握椭圆、双曲线、抛物线的几何性质，会利用几何性质解 决相关问题. 5.掌握简单的直线与圆锥曲线位置关系问题的解决方法,学习目标,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,知识点一 三种圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质,知识点二 待定系数法求圆锥曲线标准方程,1.椭圆、双曲线的标准方程 求椭圆、双曲线的标准方程包。</p><p>6、第三章 概率 章末复习,知识网络,1本章涉及的概念比较多，要真正理解它们的实质，搞清它们的区别与联系了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，要进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别,要点归纳,4对于几何概型事件概率的计算，关键是求得事件A所占区域和整个区域的几何度量，然后代入公式求解 5学习本章的过程中，要重视教材的基础作用，重视过程的学习，重视基本数学思想和数学方法的形成和发展，注意培养分析问题和解决问题的能力.,要点归纳,题型一 随机事件的概率 1有关事件的概念 (1)必然事件：我们把在条件S下，一定会发生的。</p><p>7、创新设计】（浙江专用）2016-2017学年高中数学 第一章 集合与函数概念章末复习课 新人教版必修11.(2015全国卷高考)已知集合Ax|x3n2，nN，B6，8，10，12，14，则集合AB中元素的个数为()A.5 B.4 C.3 D.2解析易知A2，5，8，11，14，17，.又B6，8，10，12，14所以AB8，14，共有2个元素.答案D2.(2015浙江高考)已知集合Px|x22x0，Qx|1x2，则(RP)Q()A.0，1) B.(0，2C.(1，2) D.1，2解析由题意得，RP(0，2)，(RP)Q(1，2)，故选C.答案C3.(2015陕西高考)设f(x) 则f(f(2)()A.1 B. C. D.解析f(2)22.f(f(2)f1.答案C4.(2014浙江高考)已知函数f(x。</p><p>8、章末复习课,第一章 导数及其应用,学习目标 1.理解导数的几何意义，并能解决有关斜率、切线方程等问题. 2.掌握初等函数的求导公式. 3.熟练掌握利用导数判断函数单调性，会用导数求函数的极值与最值. 4.掌握微积分基本定理，能利用积分求不规则图形的面积.,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,1.函数yf(x)在点x0处的导数 (1)定义式：f(x0)__________________.,(2)几何意义：曲线在点(x0，f(x0)处切线的 .,斜率,2.基本初等函数的导数公式,nxn1,0,x1,axln a,cos x,sin x,3.导数的四则运算法则,f(x)g(x)f(x)g(x),Cf(x),f(x)g(x),4.。</p><p>9、代谢与平衡章末复习课知识点1食物的消化与吸收1作为营养师你要为格林一家提供必要的食物营养咨询，今天格林的午餐是：涂有花生酱和果冻的三明治、饼干、苹果、胡萝卜和巧克力布丁。分析下表(单位：g)，回答有关问题：食物糖类蛋白质脂肪面包(两片)2551.5果冻(一调羹)1000花生酱(两调羹)61016饼干(11块)2331胡萝卜(5个)910苹果1910巧克力布丁(一杯)2834.5(1)面包的主要成分是__淀粉__，其最早开始消化的场所是__口腔__。(2)含有蛋白质最多的是__花生酱__，其最终的消化产物是__氨基酸__。(3)午餐中的营养成分消化的主要场所是__小肠__，因。</p><p>10、第1章 解三角形,章末复习课,1.整合知识结构，梳理知识网络，进一步巩固、深化所学知识. 2.能灵活、熟练运用正弦、余弦定理解三角形. 3.能解决三角形与三角变换的综合问题及实际问题.,学习目标,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,知识点一 正弦定理及其推论,2R,2Rsin A,2Rsin B,2Rsin C,ab,sin Asin B,知识点二 余弦定理及其推论,b2c22bccos A,c2a22cacos B,a2b22abcos C,直角,钝角,锐角,知识点三 三角形面积公式,题型探究,类型一 利用正弦、余弦定理解三角形,解答,解三角形的一般方法： (1)已知两角和一边，如已知A、B和c，由。</p><p>11、章末复习课,第三章 指数函数和对数函数,学习目标 1.构建知识网络； 2.进一步熟练指数、对数运算，加深对公式成立条件的记忆； 3.以函数观点综合理解指数函数、对数函数、幂函数.,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,1.指数幂、对数式的运算、求值、化简、证明等问题主要依据指数幂、对数的运算性质，在进行指数、对数的运算时还要注意相互间的转化. 2.指数函数和对数函数的性质及图像特点是这部分知识的重点，而底数a的不同取值对函数的图像及性质的影响则是重中之重，要熟知a在(0,1)和(1，)两个区间取值时函数的单调性及图像。</p><p>12、创新设计】2016-2017学年高中数学 第一章 导数及其应用章末复习课 新人教版选修2-2题型一导数与曲线的切线利用导数求切线方程时关键是找到切点，若切点未知需设出常见的类型有两种，一类是求“在某点处的切线方程”，则此点一定为切点，易求斜率进而写出直线方程即可得；另一类是求“过某点的切线方程”，这种类型中的点不一定是切点，可先设切点为Q(x1，y1)，由f(x1)和y1f(x1)求出x1，y1的值，转化为第一种类型例1已知函数f(x)xaln x(aR)(1)当a2时，求曲线yf(x)在点A(1，f(1)处的切线方程；(2)求函数f(x)的极值解函数f(x)的定义域为(0，)。</p><p>13、第一章 三角函数 章末复习课课时目标1.复习三角函数的基本概念、同角三角函数基本关系式及诱导公式.2.复习三角函数的图象及三角函数性质的运用知识结构一、选择题1cos 330等于()A. B C. D2已知cos(x)，x(，2)，则tan x等于()A B C. D.3已知集合M，Nx|x，kZ则()AMN BMNCNM DMN4为得到函数ycos的图象，只需将函数ysin 2x的图象()A向左平移个单位长度B向右平移个单位长度C向左平移个单位长度D向右平移个单位长度5若sin2xcos2x，则x的取值范围是()Ax|2k<x<2k，kZBx|2k<x<2k，kZCx|k<x<k。</p><p>14、章末复习课课时目标1.加深对事件、概率、古典概型、几何概型及随机模拟意义的理解.2.提高应用概率解决实际问题的能力1抛掷两颗骰子，所得的两个点数中一个恰是另一个的两倍的概率为()A. B. C. D.2对总数为N的一批零件抽取一个容量为30的样本，若每个零件被抽到的概率为0.25，则N的值为()A120 B200 C150 D1003先后抛掷两枚均匀的正方体骰子(它们的六个面分别标有点数1、2、3、4、5、6)，骰子朝上的面的点数分别为x，y，则log2xy1的概率为()A. B. C. D.4三张卡片上分别写上字母E、E、B，将三张卡片随机地排成一行，恰好排成英文单词BEE的概。</p><p>15、第一章 空间几何体章末复习课1.空间几何体的结构特征(1)棱柱：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边形的公共边互相平行.棱锥：有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形.棱台是棱锥被平行于底面的平面所截而成的.这三种几何体都是多面体.(2)圆柱、圆锥、圆台、球分别是由平面图形矩形、直角三角形、直角梯形、半圆面旋转而成的，它们都称为旋转体.在研究它们的结构特征以及解决应用问题时，常需作它们的轴截面或截面.(3)由柱、锥、台、球组成的简单组合体，研究它们的结构特征实质是将它们分解成多个基本几。</p><p>16、第三章 直线与方程章末复习课1.直线的倾斜角与斜率(1)倾斜角与斜率从“形”和“数”两方面刻画了直线的倾斜程度，但倾斜角是角度(0<180)，是倾斜度的直接体现；斜率k是实数(k(，)，是倾斜程度的间接反映.在解题的过程中，用斜率往往比用倾斜角更方便.(2)倾斜角与斜率的对应关系：当90时，直线的斜率不存在；当90时，斜率ktan ，且经过两点A(x1，y1)，B(x2，y2)(x1x2)的直线的斜率kAB.(3)当由090180(不含180)变化时，k由0(含0)逐渐增大到(不存在)，然后由(不存在)逐渐增大到0(不含0).2.直线的五种方程及比较名称方程常数的几何意义适用条件。</p><p>17、第四章 圆与方程章末复习课1.圆的方程(1)圆的标准方程：(xa)2(yb)2r2，其中圆心是C(a，b)，半径长是r.特别地，圆心在原点的圆的标准方程为x2y2r2.圆的一般方程：x2y2DxEyF0(D2E24F0).(2)由于圆的方程均含有三个参变量(a，b，r或D，E，F)，而确定这三个参数必须有三个独立的条件，因此，三个独立的条件可以确定一个圆.(3)求圆的方程常用待定系数法，此时要善于根据已知条件的特征来选择圆的方程.如果已知圆心或半径长，或圆心到直线的距离，通常可用圆的标准方程；如果已知圆经过某些点，通常可用圆的一般方程.2.点与圆的位置关系(1)点在圆。</p><p>18、第二章 点、直线、平面之间的位置关系章末复习课1.线线关系空间两条直线的位置关系有且只有相交、平行、异面三种.两直线垂直有“相交垂直”与“异面垂直”两种情况.(1)证明线线平行的方法线线平行的定义；公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行；线面平行的性质定理：a，a，bab；线面垂直的性质定理：a，bab；面面平行的性质定理：，a，bab.(2)证明线线垂直的方法线线垂直的定义：两条直线所成的角是直角，在研究异面直线所成的角时，要通过平移把异面直线转化为相交直线；线面垂直的性质：a，bab；线面垂直的性质：a，bab.2.线面关。</p>