战国时期的社会大变革

战国时期的社会大变革Tag内容描述：<p>1、战国时期的社会大变革,第9课,想一想,为什么春秋战国时期诸侯争霸和兼并战争如此频繁，社会的生产力不退反而有迹象上升呢？,为什么秦国从一个不起眼的小国却成为最强大的国家，乃至打败东方六国，最后统一全国？,自学指导,1、铁农具和牛耕的推广的意义。 2、都江堰的构造和作用 3、商鞅变法的背景、时间、内容、作用。,社会大变革,“三变”,一“变”：铁农具和牛耕的使用,二“变”：兴修水利（都江堰）,三“变”：变法运动,铁农具和牛耕的使用 一“变”,石器木棒 青铜器 铁农具、牛耕的出现 铁 铁农具、牛耕的广泛使用,（原始社会） （奴隶。</p><p>2、战国时期的社会大变革,第9课,第9课 战国时期的社会大变革,一、铁农具和牛耕的推广,二、商鞅变法,阅读思考： 中国境内大约在什么时候开始制造和 使用铁器？其依据是什么？,一、铁农具和牛耕的推广, 铁农具,1、铁农具和牛耕的出现与推广,第9课 战国时期的社会大变革,春秋战国时期文献,国语齐语里记载管仲的 话说：“美金以铸剑戟，试诸狗 马。恶金以铸鉏、夷、斤、 、 试诸壤土。”,出土文物战国时期的铁农具,春秋战国时期文物,思考：这张图给我们提供了什么信息？说明了什么问题？,战国时期铁器主要出土地点分布图,观察文物图片：,锸、犁铧。</p><p>3、1）诸侯争霸的原因：（2）春秋五霸：（3）春秋时期第一个霸主是（），它任用（）为相，积极进行改革，以（）为口号，扩大疆界，发展齐国势力。决定晋文公成为中原霸主的战争是（）,与之有关的成语是（），晋楚争霸持续百余年，最后（）问鼎中原打败了晋国，做了中原霸主。,（1）战国七雄的形成三家分晋：战国初年晋国被分为、三个国家；田氏代齐（2）战国七雄是：东西北南中间自上向下、。（3）战国时期的重大战役。</p><p>4、战国时期的社会大变革 第9课 第9课战国时期的社会大变革 一 铁农具和牛耕的推广 二 商鞅变法 阅读思考 中国境内大约在什么时候开始制造和使用铁器 其依据是什么 一 铁农具和牛耕的推广 铁农具 1 铁农具和牛耕的出现。</p><p>5、湖南省株洲市天元区马家河中学七年级历史上册 第9课 战国时期的社会大变革 学案 无答案 岳麓版 学习目标 掌握铁农具和牛耕的推广及意义 商鞅变法的原因 内容及意义 学习重点 重点 1 铁农具 牛耕的推广及意义 1 商鞅。</p><p>6、第9课春秋战国时期的社会大变革 教学目标 要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣 春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广 李冰与都江堰的修建 手工业和商业的兴盛以及封建城市的兴起 商鞅变法的背景。</p><p>7、思考你是怎样看待春秋战国这段历史的 你认为春秋战国的时代特征是什么 春秋战国时期给你的突出印象是什么 第九课战国时期的社会大变革 学习目标 1 春秋战国时期铁器和牛耕的广泛使用情况2 商鞅变法的主要内容和历史。</p><p>8、欢迎进入历史课堂,第9课,战国时期的社会大变革,一、铁农具和牛耕的推广,1、铁农具,2、牛耕,3、铁农具和牛耕推广的意义,锄,镰,锸,齿耙,图中的农具各有什么用途？,推广：,出现：,铁农具的使用,春秋时期,战国时期,管子记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。,我国开始进入了铁器时代,铁器时代战国铁农具,动脑筋？,铁农具为什么能较快推广？,人类生产工具变化比较表,石木骨,优：取材容易缺：不。</p><p>9、课 题 第9课 战国时期的社会大变革 主 备 人 备课时间 第四周星期 第 1 课时 备课组长签名 教研组长签名 教学内容 战国时期的社会大变革 个性化备课 教 学 目 标 知识与 技能 1 知道铁农具和牛耕的推广及意义 商鞅。</p><p>10、第9课 战国时期的社会大变革 一 教学目标 知识与能力 通过对春秋战国时期铁农具 牛耕得到推广这一历史现象的分析研究 培养学生积累历史信息的能力及发现问题 思考问题的能力 u 过程与方法 主要是通过让学生在自主阅。</p><p>11、战国时期的社会大变革 第9课 第9课战国时期的社会大变革 一 铁农具和牛耕的推广 二 商鞅变法 阅读思考 中国境内大约在什么时候开始制造和使用铁器 其依据是什么 一 铁农具和牛耕的推广 铁农具 1 铁农具和牛耕的出现。</p><p>12、第九课战国时代的社会变迁，第九课铁农具与牛耕的推广，牛耕铁农具与商鞅改革的推广，铁农具与牛耕的推广，时间：春秋时期我刚开始进入铁器时代。战国时期，牛耕逐渐普及了它。证据：管子，山海经，春秋，推广铁农具和牛耕的意义，推广铁农具和牛耕，使大量荒地的开垦和集约耕种成为可能。他们还为水利建设创造了条件，大大提高了农作物产量。社会生产力的显著进步促进了社会的巨大变化。商鞅变法，背景不同，新兴地主。</p><p>13、第九课战国时期的社会大变革 第九课铁农具和牛耕的推广 铁农具和牛耕的推广商鞅变法 铁农具和牛耕的推广 时间 春秋时我刚开始进入铁器时代 战国时牛耕逐渐推广 证据 管子 山海经 春秋史书 铁农具和牛耕的推广的意义。</p><p>14、第九课战国时期的社会大变革 第九课铁农具和牛耕的推广 铁农具和牛耕的推广商鞅变法 铁农具和牛耕的推广 时间 春秋时我刚开始进入铁器时代 战国时牛耕逐渐推广 证据 管子 山海经 春秋史书 铁农具和牛耕的推广的意义。</p><p>15、1 诸侯争霸的原因 2 春秋五霸 3 春秋时期第一个霸主是 它任用 为相 积极进行改革 以 为口号 扩大疆界 发展齐国势力 决定晋文公成为中原霸主的战争是 与之有关的成语是 晋楚争霸持续百余年 最后 问鼎中原打败了晋国。</p><p>16、战国时期的社会大变革 第9课 如果在春秋以前和春秋以后分别给你一块实验田 让你亲手耕种 你会选用哪种农具 为什么 石锄 石铲 铁齿耙 铁锄 铜铲 骨耜 牛耕图 一个奴隶主的烦恼 欣赏历史剧 假如你是一位谋士 你会给这。</p><p>17、第9课 战国时期的社会大变革 一 选择题 1 生产工具是生产力发展的重要标志之一 以下是出土于不同历史时期生产工具的图片 你知道我国春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是哪种工具 2 生产工具是在生产力中起决定。</p><p>18、战国时期的社会大变革课程目标：通过商鞅变法等史实，认识改革使秦国逐渐强大起来。知识与能力知道铁农具和牛耕的推广，通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。认识生产力是人类社会发展的动力，并学会运用这一观点分析历史问题。过程与方法通过对铁农具、牛耕产生发展情况的讨论研究，以及对商鞅变法的了解，帮助学生感知人类生产进步与社会变革的艰辛历程和伟大成就，树立正确的历史观、价值观。</p>