掌握交往艺术

掌握交往艺术Tag内容描述：<p>1、掌握交往艺术 提高交往能力 复习教案【复习内容】 、文明交往礼为先。包括（1）礼貌是文明交往的前提 （2）交往礼仪三原则 2、交往讲艺术【教学目标】 1、情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。2、能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。3、知识：了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。【教学重点、难点】1、礼貌是文明交往的前提。是本课的重点。2、交往讲艺术。是本课的难点。【教学过程。</p><p>2、知识导学4第四课 掌握交往艺术 提高交往能力问题引导1、讲文明、有礼貌的重要性 P422、在交往中怎样做到讲文明、有礼貌？P42433、如何正确理解“交往礼仪的三原则”？P44464、在交往中我们应该掌握哪些技巧或艺术？P48525、在交往中如何倾听？P496、语言表达的艺术有哪些？P507、赞美的艺术有哪些？P51熟读精背1、礼貌是文明交往的前提。2、 讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。3、 礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。4、 讲文明、有礼貌是。</p><p>3、第十课 掌握交往艺术 提高交往能力【课 题】文明交往礼为先【教学目标】1.情感态度价值观：学习交往的礼节与技巧，学会与人 ，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。2.知识与能力：学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。3.过程与方法：通过小品、趣味故事让学生体验交往的艺术；通过“文明交往在线”使学生体验掌握生活中常用的礼貌用语和基本的交往礼仪与技巧；通过“交往误区”警示学生：交往有陷阱。【教学重点】如何做到文明交往、礼仪交往的原则。</p><p>4、第4课 掌握交往艺术 提高交往能力,第1框 文明交往礼为先,看了这幅漫画你想到了什么？,1.知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。 2.初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。 3.树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。 4.正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。,互 动 探 究,板块一:礼貌是文明交往的前提,欣赏课本P41“李医生的故事”，小组合作完成以下问题:,1、第一位患者的举动会对李医生的心情有怎样的影响？,2、对后一位患者的行为。</p><p>5、第4课 掌握交往艺术 提高交往能力,第1框 文明交往礼为先,看了这幅漫画你想到了什么？,1.知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。 2.初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。 3.树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。 4.正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。,互 动 探 究,板块一:礼貌是文明交往的前提,欣赏课本P41“李医生的故事”，小组合作完成以下问题:,1、第一位患者的举动会对李医生的心情有怎样的影响？,2、对后一位患者的行为。</p><p>6、第四课 掌握交往艺术 提高交往能力第二课时 交往要讲艺术教师寄语：对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。一、教材分析 （一）本课在本书中的地位与作用 初二思想品德课的主题是我与他人，而本框“文明交往礼为先”是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求；加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实。基于以上两个方面，此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有帮助的，必将为学生今后的可持续发展奠定基础。因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。 （二）教学目标及确立的依据 根据课程标准中力求。</p><p>7、交往讲艺术,明确学习目标：,一、情感、态度、价值观：善于与人交往，学会倾听、学会表达、学会赞美他人;努力建立和谐融洽的人际关系;在交往中做一个受欢迎的人。二、能力：1、发展我们的观察、感受、体验、思维能力。2、培养自己与人沟通的能力。3、提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题。4、初步掌握与人交往的技能，提高人际交往的能力。三、知识:了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。</p><p>8、第四课 掌握交往的艺术 提高交往的能力,复习目标 ：,1、知道礼貌是文明交往的前提；了解交往礼仪的三原则，掌握基本的交往礼仪；了解基本的交往技能，初步掌握人际交往与沟通的技巧。（重点） 2、初步掌握人际交往的基本礼仪与技能，提高人际交往能力；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 （难点）,知识回顾 建立网络,任务一：文明交往礼为先 1、复习P42第一、二段正文，熟读并记忆：为什么要讲文明、有 礼貌 （讲文明、有礼貌的重要性）？ 交往的必备素养。 2、记忆：交往礼仪三原则。</p><p>9、文明交往礼为先,执教：刘广荣 教材：鲁教版八年级上,同学们，你们喜欢和具有什么特点的人交朋友呢？,喂，快点给我传球，你个笨蛋,你知道吗？*家里出事了。,“黑皮”今天出足洋相了，哈哈！,第一环节：自主感悟,要求：自读教材，发现问题，同位之间采用一问一答的方式解决。,比如： 问：讲文明，有礼貌主要表现在哪些地方？ 答：主要表现在语言文明，态度亲和，举止端庄等等。,第二环节：共同探讨,现在我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车，这次列车是驶向礼貌王国的，是受人关注的，老师是本次列车的列车长，同学们是乘客，途中，列车将。</p><p>10、第4课掌握交往艺术提高交往能力,第1框文明交往礼为先,看了这幅漫画你想到了什么？,1.知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。2.初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。3.树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。4.正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。,互动探究,板块一:礼貌是文明交往的前提,欣赏课本P。</p><p>11、第2框交往讲艺术,交往不仅是一门学问，而且是一种艺术。这学问包括人际交往所必须遵循的规范、礼仪、习惯，还包括沟通的技巧及谈话的艺术等。,据国外研究表明，受人欢迎的人一般具有以下特征：聆听重于表达、尊重别人的隐私、犯错误时勇于承认及坦诚道歉、不过分讨好别人、珍惜和别人的时间、不过分的谦虚、不为自己的不当行为找借口。你想成为一个受人欢迎的人吗？请掌握交往的艺术。,1.了解交往技能，初步掌握人际交流与。</p><p>12、掌握交往艺术 提高交往能力第一课时 第二课时一、文明交往礼为先内容标准二1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。一2.3 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。二2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。二2.4 知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。二2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护环境和设施、。</p><p>13、文明交往礼为先第四课 掌握交往艺术 提高交往能力一、文明交往礼为先 教学目标1.情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。2.能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。3.知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。教学内容分析本。</p><p>14、周末作业第11课自主评价1.“心扉如同门户,小小的钥匙便可打开它,别忘了钥匙有这样两把谢谢和劳驾。”下列阐述与这句话的内涵相符的是(A)A.礼貌是文明交往的前提B.交往中要以自我为中心C.有没有人际交往无所谓D.文明交往很简单,只要用好这两个词就行了2.展示自我新形象,做一个受欢迎的人是我们的需要,下面同学的做法不符合要求的是(D)A.小明讲究个人卫生,衣着整洁得体B.小丽严格要求自己,做到举止文雅C.小梅待人诚恳,对别人的帮助及时感谢D.小强喜欢与人争论,争论时总想从声音上压倒对方3.礼貌是文明交往的前提,以下言行属于有礼貌的表现是。</p><p>15、教学资料参考范本 八年级政治上册 第四课掌握交往艺术 提高交往能力教案 鲁教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【内容标准】针对学生自己交往中实际存在的问题，帮助学生掌握一定的交往技巧。</p>