张中丞传后叙

张中丞传后叙Tag内容描述：<p>1、5张中丞传后叙韩愈,（1）答案一：运用了虚实结合的手法。（1分）开头四句实写亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，后五句虚写作者曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”，虚实结合，表现出快哉亭上所览之景的高远空濛（能答到朦胧，幽美，空远等词语都可以）的意境。（2分）（手法1分，分析2分。）答案二：运用了联想的表现手法。（1分）作者由眼前快哉亭之景忆起自己曾在扬州平山堂所领略的江。</p><p>2、张中丞传后叙一、学习目标：1了解张中丞其人其事2积累课文内地文言知识3学习张巡、南霁云舍身取义地精神二、作者简介韩愈（768-824）唐代人，字_____，唐代文学家、思想家。河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与______同为____运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文。</p><p>3、时间：45分钟分值：60分)积累与运用1下列各项加点字的注音完全正确的一项是 ()(5分)A蚍蜉(p f)卓效(zhu)遁迹(dn)宝藏(zn)B书帙(zh) 勉强(qin) 羸弱(li) 污垢(u)C雨霁(j) 嵩山(sn) 沮丧(j) 睢阳(su)D秩序(ch) 载重(zi) 遏制() 髯客(rn)解析A项，“卓”读zhu；B项，“强”读qin；D项，“秩”读zh，“髯”读rn。答案C2下列各项不含通假字的一项是 ()(5分)A及巡起事，嵩常在围中 B此矢所以志也C旦日不可不蚤自来谢项王。</p><p>4、课时跟踪检测(七)张中丞传后叙(时间：40分钟分值：53分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A不为许远立传为：替，给B竟与巡俱守死，成功名 竟：竟然C外无待而犹死守 待：依靠，后援D观者见其然，从而尤之 尤：怪罪2下列各组句子中，加点词语的意义和用法都不相同的一组是()A而贼语以国亡主灭以此诟远B不乐成人之美，如是哉 通古今之变，成一家之言C虽避之他处何益 徐公何能及君也D南霁云之乞救于贺兰也 郡之贤士大夫请于当道3下列句子中不含通假字的一项是()A人之将死，其藏腑必有先受其病者B吾。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线张中丞传后叙一、学习目标：1了解张中丞其人其事2积累课文内地文言知识3学习张巡、南霁云舍身取义地精神二、作者简介韩愈（768-824）唐代人，字_____，唐代文学家、思想家。河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与______同为____运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张___________________________。</p><p>6、张中丞传 后叙 韩 愈 学习目标 1、明确传记文学的基本特征。了解古代文学家 韩愈。 2、辨识文中出现的文言实词、虚词、特殊句式 。 3、认识本文的主要写作特色是叙事与议论并重 ，从整体上把握前半议论与后半记叙之间的分工 和内在联系。 4、能概括张巡、许远、南霁云三个人物的性格 特征，并简要分析文中三个正面人物的相互映衬 作用。 5、通过学习，体会张巡和南霁云慷慨激昂、忠 勇坚贞的形象，学习许远宽厚磊落的人格品性。 【知识链接】 1、文体知识认识“传记文学” （1）传记文学的概念 它是艺术地再现真实人物生平及个性的一种文。</p><p>7、张中丞传后叙 韩愈（768-824）唐代人，字_____，唐代文 学家、思想家。河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称 韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。 韩愈与______同为____运动的倡导者，为“唐 宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡 先秦、两汉的散文，文学上主张__________________- _____________他的文章，________________， _________________，对当时及后代的散文创作都 有重大影响。有_________文集 退之 柳宗元古文 “辞必己出” 昌黎先生 “惟陈言之务去”。 回顾旧识 说理透辟，气势充沛 结构严谨，语言精炼 韩愈一生经历。</p><p>8、韩愈-传世名言,书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。（韩愈治学名联）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（早春呈水部张十八员外）师者，所以传道授业解惑者也。（师说）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（进学解）,张中丞传后叙韩愈,3,认识“传记”,一、传记的概念:“叙一人之始末者，为传之属”“叙一事之始末者，为记之属”记载人物经历的作品叫传记。,4,二。</p><p>9、学业分层测评(七) 书序 张中丞传后叙1下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A不为许远立传为：替，给B竟与巡俱守死，成功名 竟：竟然C外无待而犹死守 待：依靠，后援D观者见其然，从而尤之 尤：怪罪【解析】B项，竟：终于，最终。【答案】B2下列各项不含通假字的一项是()A及巡起事，嵩常在围中B此矢所以志也C旦日不可不蚤自来谢项王D其老人往往说巡、远时事【解析】A项，“常”同“尝”，曾经；B项，“志”同“识”，作标记；C项，“蚤”通“早”。【答案】D3下列加点的词古今意义相同的一项是()A因诵嵩所读书B以巡初尝得临涣县尉，好学。</p><p>10、张中丞传后叙一、作家作品：1、韩愈,祖籍在昌黎(辽宁义县)，世称韩昌黎。2、唐代古文运动的倡导者和领袖，他推崇儒学，排斥佛老，反对六朝以来的骈俪文风，提倡继承发扬先秦、两汉散文的优长；主张“辞必己出”，强调“惟陈言之务去”。3、他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精练，成就斐然，对当代及后代的散文创作都有重大影响。因此被后人尊为“唐宋八大家”之首。4、昌黎先生集。二、文言句式1.其他则又何说？（反问句）译：其他人还有什么可说的呢？2.此矢所以志也。（判断句）译：这支箭是用来做标记的东西。3.城陷，贼。</p><p>11、张中丞传后叙 韩 愈,认识“传记”,一、传记的概念: “叙一人之始末者，为传之属” “叙一事之始末者，为记之属” 记载人物经历的作品叫传记。,二、传记的基本特征： 所记人物和事件应有历史的真实性。真实性是传记的生命。 所记事件应相对完整，着意表现传主的个性特征。 塑造人物形象时在保持真实性的前提下应有适当的艺术加工。,三、传记的分类： 别传或他传：由别人写的。 自传：由自己写的。 合传：把几个人合在一起写的。,题解,张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元未进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守。</p><p>12、张中丞传后叙,韩愈,目录,作者简介,课文,实词注解,元和二年四月十三日夜1，愈与吴郡张籍阅家中旧书2，得李翰所为张巡传3。翰以文章自名4，为此传颇详密。然尚恨有阙者5：不为许远立传6，又不载雷万春事首尾7。,注释,继续,返回目录,注释1元和二年：公元八七年。元和，唐宪宗李纯的年号（806820）。2张籍（约767约830）：字文昌，吴郡（治所在今江。</p><p>13、张中丞传后叙本课话题责任与正义朗读课文中的名段霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也！”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也。公有言，云敢不死！”即不屈。。</p><p>14、张中丞传后叙书序是古代序文中的一类，或由作者自己撰写，或出自他人之手。一般讲述书籍或文章写作的缘由和经过，或对书籍、文章内容加以补充、评论。像欧阳修的伶官传序。按文章题目看，这是一篇书序，是为书籍出版写的序言，内容是阐明作者写此书此文的动因，书的内容、意义、写作过程等，但本篇序却非如此，它虽是文序，但内容却是一篇史论。早期的序文，除单篇作品的置于作品之前外，书籍的序文一般都置于全书之后，内容不仅包括此书的创作缘由和经过，还包括内容提要与目录。比如曾巩的战国策目录序。在宋代书序三大家(欧阳修、王安。</p><p>15、张中丞传后叙(时间：40分钟分值：57分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A不为许远立传为：替，给B竟与巡俱守死，成功名 竟：竟然C外无待而犹死守 待：依靠，后援D观者见其然，从而尤之 尤：怪罪解析：选BB项，竟：终于，最终。2下列句子中不含通假字的一项是()A人之将死，其藏腑必有先受其病者B吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也C及巡起事，嵩常在围中D初守睢阳时，士卒仅万人解析：选DA项，“藏腑”同“脏腑”；B项，“志”同“识”；C项，“常”同“尝”。3下列句中加点词语的意义与现。</p><p>16、韩愈,张中丞传后叙,韩愈（768-824）唐代人，字_____，唐代文学家、思想家。河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与______同为____运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张__________________,_____________他的文章，________________，_____。</p><p>17、韩愈,张中丞传后叙,韩愈（768-824）唐代人，字_____，唐代文学家、思想家。河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与______同为____运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张__________________,_____________他的文章，________________，_____。</p><p>18、韩愈,张中丞传后叙,韩愈（768-824）唐代人，字_____，唐代文学家、思想家。河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与______同为____运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张__________________-_____________他的文章，________________，_____。</p><p>19、韩愈,张中丞传后叙,韩愈（768-824）唐代人，字_____，唐代文学家、思想家。河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。韩愈与______同为____运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张__________________-_____________他的文章，________________，_____。</p>