浙教版八年级科学下册

浙教版八年级科学下册Tag内容描述：<p>1、12345 氢氢氦锂锂铍铍硼 678910 碳氮氧氟氖氖 1112131415 钠钠镁镁铝铝硅磷 1617181920 硫氯氯氩氩钾钾钙钙 HHeLiBeB CNOFNe NaMgAlSiP SClArKCa 背元素符号 锰锰铁铁铜铜锌锌金 银银碘钡钡 汞铅铅 背元素符号 MnFeCuZnAu AgIBaHgPb 氢氢氧根 硝酸根 碳酸氢氢根 铵铵 根 硫酸根 碳酸根 磷酸根 OH NO3 HCO3 NH4 SO4 CO3 PO4 氢氢氧根离子 硝酸根离子 碳酸氢氢根离子 铵铵根离子 硫酸根离子 碳酸根离子 磷酸根离子 OH- NO3- HCO3- NH4+ SO42- CO32- PO43- -1 -1 -1 -1 -2 -2 -3 背诵下列元素或原子团的化合价 H O Na K Ag Cu Fe Al Mg Cl NO。</p><p>2、温故而知新 将分子有关知识填入下列现象后的横线上 （1）汽车驶过时可闻到很浓的汽油味， __________________________。 （2）木棍很难拉断，___________________。 （3）用力压气球，气球体积缩小， _______________________。 分子在不断地做无规则运动分子在不断地做无规则运动 分子间有空隙分子间有空隙 分子间存在引力分子间存在引力 这个实验说明了什 么呢？ 水分子是由更小的 微粒构成的。 原子 原子的发现史： 道尔顿 1803年提出原子概念 道尔顿的元素表 硅原子的扫描隧道显微镜图像 （STM） 用球代表“原子”是一 种科学的模拟方。</p><p>3、1.31.3原子结构的模型（一）原子结构的模型（一） 一、知识链接一、知识链接 n n 原子是原子是化学变化中化学变化中的最小的最小 微粒，在化学反应中不可微粒，在化学反应中不可 再分。再分。 n n 分子和原子的本质区别：分子和原子的本质区别： 在在化学反应中化学反应中，分子可以，分子可以 再分，原子不可再分。再分，原子不可再分。 实心球模型实心球模型 西瓜模型西瓜模型 行星模型行星模型 分层模型分层模型 电子云模型电子云模型 一、原子结构模型的建立一、原子结构模型的建立 1.1.道尔顿原子模型道尔顿原子模型 （18031803年）。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。电动机教学目标1、通过演示实验，知道磁场对电流有力的作用。2、知道通电导线在磁场中受到力的方向与哪些元素有关。3、通过演示实验，知道矩形线圈在磁场中转动情况。4、了解直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的作用。重点难点分析重点：磁场对电流的作用，直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的作用 难点：磁场对电流作用的现象和规律，直流电动机的构造和工作原理，理解换向器。</p><p>5、第2节节 物质质的微观观粒子模型 分子和原子 1分子的种类取决于原子的________和________。 2构成分子的原子可以是_______________，也可以是 _________________。 3在由分子构成的物质中，________是保持物质_______________ 的最小粒子。 4分子由________构成，原子是_________________的最小粒子。 5物质通常是由________构成的，但也有些物质是由_______直接 构成的。 种类 数目 同种原子 不同种原子 分子化学性质 原子化学变化中 分子原子 微观粒子的大小和质量 6分子和原子都有一定的________和_________，但均很小。 7不同种类的分。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第5节 磁生电课 题第5节 磁生电（2课时）日 期教学目标1、知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。2、说出电磁感应现象中能量转化。3、通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素。4、知道感应电流方向与什么因素有关。5、知道交流发电机的工作原理。6、知道交流电和直流电的区别，知道大型交流电动机的组成，知道我国交流电的周期和频率。重难点重点：电磁感应现象及产生感应电流的条件难。</p><p>7、第1课时 电流的磁场 直线电流的磁场 1奥斯特实验证 明了通电导线 周围存在________，其方向与 ________________有关。 2直线电 流磁场的磁感线是一个以___________________为圆 心的___________，距离直线电 流越近，磁场越_______。 磁场 电流方向 通电直导线 同心圆强 通电螺线管的磁场 3带铁 芯的通电螺线管的磁性比不带铁 芯的通电螺线管的磁性要 ____________，原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一根_________。 带铁 芯的通电螺线管叫做____________。 4通电螺线管周围的磁场分布与____________________很相似。改 变______________。</p><p>8、第4章 植物与土壤 第4节节 植物的茎与物质质运输输 第1课时 茎的结构 茎的结构与功能 1植物的茎按形态可分为________、________、__________、 _________；按其组成可分为________和_________。 2木质茎的横切结构(由外向内)有：______、________、________、 ________、_____等。 3水稻、小麦、竹的茎没有________，故不能加粗。 年轮 4年轮是由于_______________________________________________ ______________形成的，一个年轮由春材和秋材组成。春材颜色较 ____，形成的年轮较 ______。秋材颜色较____，形成的年轮较 ____。根 据年。</p><p>9、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。研究影响电磁铁强弱的元素教学目标1、经过对电磁铁结构的分析，能猜测影响电磁铁磁性强弱的元素。2、知道在影响元素较多时，要用控制变量法进行实验方案设计。3、能根据控制变量法的实验思想设计具体的实施方案。4、能从实验结果定性得出影响电磁铁强弱的因素及其相互关系。重点难点分析重点：培养学生科学猜想的意识和方法难点：影响电磁铁磁性强弱的元素猜测、变量法的控制教学预设 调 控。</p><p>10、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三章空气与生命综合测试卷相对原子质量：（H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40）一、选择题（每小题2分，共40分）1下列活动排放的气体中不会导致空气污染的是（）A工厂排放的废气 B汽车发动机排放的尾气 C燃放烟花爆竹产生的刺激性气体 D电饭锅煮饭排出的“白汽” 2植物进行呼吸作用最重要的意义是（）A吸收氧气 B分解有机物 C产生二氧化碳 D提供能量3下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效。</p><p>11、第4节 组成物质的元素 元素的种类 1元素分为_____________和________________。 2单质 是由__________元素组成的______________。 3化合物是由_____________元素组成的______________。 元素的分布 4地壳中的主要元素有________、________、________、______。 5海水中含量较高的元素有______、______、______。 6生物体中有机化合物主要由______、______、______三种元素组 成。 金属元素非金属元素 同种纯净 物 不同种 纯净 物 氧硅铝铁 氢氧氯 碳 氢氧 知识点 元素的种类 1(沈阳中考)下列属于非金属元素的是( ) A铁 B钙 C硅 D铝 2下列。</p><p>12、第3章 空气与生命 第8节节 空气污污染与保护护 空气污染与保护 1造成空气污染原因的有______因素和______因素两种。常见的空 气污染物有__________、__________、__________及_______________。 2如何防治空气污染： (1)__________________。 (2)_________________________。 (3)____________________。 自然人为 二氧化硫氮氧化物一氧化碳 可吸入颗粒物 减少污染物排放 合理规划工业区与非工业区 加大植树造林力度 3目前计入空气质量指数的污染物有___________、___________、 ________、______和___________等。空气质量指数范围为 ____。</p><p>13、第3课时 土壤的形成 1土壤的形成：从岩石变成土壤，首先要经过 ________作用，形 成石块、石砾和砂粒等细碎的____________________。 2岩石风化的因素主要有______、_________、_______等物理因 素，还有化学物质的______作用和_______________的作用。 3岩石在长期的_______________、______________和________的 作用下，逐渐风 化变成了石砾和砂粒等矿物质颗 粒，最后经各种生 物和气候的长期作用才形成了土壤。 4土壤的形成速度极其___________。 风化 矿物质颗粒 风 流水 温度 溶蚀各种生物 风吹雨打冷热交替生物 缓慢 知识点 土壤的。</p><p>14、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。指南针为什么能指南教学目标1、知道磁体及其性质。2、知道磁极间的相互作用。3、了解磁化的概念。4、理解磁场的基本性质，知道磁场的方向和判断方法。5、知道地磁场的存在，知道地理北极就是地磁南极。重点难点分析重点：磁极间的相互作用；磁场的概念、性质难点：磁场的概念；磁化的概念。课程资源的准备与开发实验（一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线），史料教。</p><p>15、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第二章空气与生命第5-6节测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1人体呼吸系统的组成包括（）A喉和气管B鼻腔和气管C呼吸道和肺D支气管和鼻腔2在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，这说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）A水B光C氧气D土壤3下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（）A贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化。</p><p>16、第1课时课时 植物的根系 植物的根系 1植物的根系十分发达，对植物起到_________作用，组成根系的每 条根均能吸收土壤中的________和_________等营养物质。 2植物根系分____________系和____________系。无明显主根与侧 根之分的是_______系，有明显发 达的主根和侧根之分的是________系 。 3不定根是指从植物的____或____上长出的根。 影响植物的根分布的因素 4植物的根在土壤中的分布与植物的种类和外界环境密切相关，外 界环境主要指____________、______、____________、___________等。 固定 水分无机盐 直根须根 须根直根 茎 叶 土壤。</p><p>17、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。电生磁教学目标1、知道电流周围存在磁场，能说出奥斯特实验的现象，知道直线电流磁场的特征。2、认识通电螺线管磁场的特征，会用安培定则判断磁场方向和电流方向。3、知道电磁铁的组成和特点。4、理解电磁继电器的结构和工作原理。5、了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。重点难点分析重点：电流的磁场、电磁铁 难点：电磁铁的应用教学预设 控 对 策【设问引入】磁体。</p><p>18、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第五节 表示元素的符号教学目标1、认识常见元素符号（H、0、C、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P），会查阅元素符号。2、通过探究活动，初步认识元素周期表，知道金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布。3、阅读元素周期表的发现及应用的地形、典型历史事实，体会科学家的创造性思维和元素周期表的重要意义。教学重难点重点：认识常见元素符号难点：元素周期表的认识和简单。</p><p>19、第1章 电与磁 第6节节 家庭用电电 家庭电路 1家庭电路组成：_______、_______、_______、______和电灯等用 电器。 2进户线 ：一根是______，一根是______，两线间电压 正常值是 _______，辨别火线用________。 进户线电能表断路器插座 火线零线 220 V测电笔 熔断器和断路器 3常见的电路保护装置有_______和_______。熔断器有 ________________和____________________。当电路中______过大时， 保险丝 会自动______。 4家庭中使用的断路器一般连接在______上，当流过断路器的电流 超过____________时，断路器会自动______，从而起到_______。</p>