浙教版数学七年级

浙教版数学七年级Tag内容描述：<p>1、1 2016-20172016-2017 学年浙江省杭州市萧山区戴村片七年级（上）期中数学学年浙江省杭州市萧山区戴村片七年级（上）期中数学 试卷试卷 一、仔细选一选（本题一、仔细选一选（本题 1010 个小题，每题个小题，每题 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1在，2，1 这四个数中，最大的数是（ ） ABC2D1 2下列式子中成立的是（ ） A|5|4B3|3|C|4|=4D|5.5|5 3下列各数：，1.414，0其中是无理数的为（ ） A B1.414CD0 4下列各对数是互为倒数的是（ ） A4 和4B3 和C2 和D0 和 0 5在下列单项式中，与 2xy 是同类项的是（ ） A2x2y2B3yCxyD4x 6如果两个。</p><p>2、1 杭州市西溪中学杭州市西溪中学 20162016 学年第二学期开学考七年级数学试题学年第二学期开学考七年级数学试题 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，考试时间 100 分钟。 2.答题时，必须在答题卷密封区内写明校区、考场、座位号、姓名、考号等内容。答题必须书写在 各规定区域之内，超出答题区域的答案将被视为无效。 一、选择题（本题有一、选择题（本题有 1010 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1下列各图中，1 与2 是同位角的是( ) . 2据阿里巴巴官方数据显示，2016 年中国“双 11”淘。</p><p>3、1 第 9 题 20162016 学年第二学期党湾镇中七年级期初教学质量检测数学试题卷学年第二学期党湾镇中七年级期初教学质量检测数学试题卷 一、精心选一选（本大题共一、精心选一选（本大题共 1010 小题，每题小题，每题 3 3 分，共分，共 3030 分分. .） 12017 的相反数是（ ） A2017 B 1 2017 C 1 2017 D0 2下列运算正确的是（ ） A39 B82- 3 ）（ C33- D4-2- 2 3在下列数8， 2 ， 18 7 ，0.5 ，9，1.311311131（每两个 3 之间多一个 1）中，无理 数的个数有（ ） A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 4下列结论中，不能由ab0得到的是（ ） A. 2 aab B.a0。</p><p>4、有理数1.有理数：(1)整数和分数统称有理数.0-1-2-3123越来越大(2)有理数的分类: 2数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；互为相反数，0的相反数是0;(2)注意： a-b+c的相反数是-a+b-c；a+b的相反数是-a-b；4.绝对值：(1) 数轴上一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值，用“| |”表示。(2) 绝对值可表示为： 或 ； (4) 非负性:|a|0 |a|=|-a| 若|a|=b，则a=b ； ； 数轴上两点间的距离：|a-b| 数轴上中点公式：5. 比较两个负数的大小，绝对值大的。</p><p>5、教 师 备 课 笔 记课 题第一章 从自然数到有理数的复习课课时安排1教学目标进一步理解并运用有理数、数轴、相反数、绝对值等概念，会比较有理数的大小重点小结与复习分作三部分。第一部分概述了正数与负数、有理数、相反数、绝对值等概念，以及有理数的加、减、乘、除、乘方的运算方法与运算律，还有近似数与有效数字的问题，从而给出全章内容的大致轮廓，第二部分围绕有理数运算这一中心，提出了全章的三条教学要求，第三部分针对这一章新出现的思想、内容、方法等提出了5点应注意的问题。难点教具准备多媒体，投影仪教 学 过 程我们已经。</p><p>6、第六章数据与图表复习要点：1、 常用统计图有：折线形统计图、条形统计图、圆形统计图2、 几个基本概念：（1） 我们要考察的对象的全体叫做总体。（2） 其中每个考察的对象叫做个体。（3） 从总体中抽取的一部分个体的集体叫做总体的一个样本。（4） 样本中的个体数目叫做样本容量。（5） 总体中所有个体的平均数叫做总体平均数。来源:学科网ZXXK（6） 样本中所有个体的平均数叫做样本平均数，（7） 通常我们用样本平均数去估计总体平均数。3、 平均数的计算：（1） 利用定义计算：如果有n个数x1,x2,x3,，xn，那么(x1+x2+x3+xn),叫做这n个。</p><p>7、第2章 有理数的运算复习课课 题有理数的运算复习课课时安排2教学目标1进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3注意培养学生的运算能力重点有理数的混合运算难点准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题教具准备多媒体，投影仪教 学 过 程一、从学生原有认知结构提出问题1计算(五分钟练习)：(5)-252； (6)(-2)3；(7)-7+3-6； (8)(-3)(-8)25；来源:学_科_网(13)(-616)(-28)； (14)-100-27； (15)(-1)101； (16)021；(17)(-2)4； (18)(-4)2； (19)-32； (20)-23；来源:学。科。网Z。X。。</p><p>8、3.5 实数的运算课 题3.5 实数的运算课时安排1教学目标1.了解有理数的运算律和运算法则在实数范围内仍适用。2.会进行简单的实数四则运算，进一步认识近似数与有效数学的概念。3.能用计算器进行近似计算，并按问题要求对结果取近似值。重点实数的运算。难点用计算器将实数按要求对结果取近似值。教具准备多媒体，投影仪教 学 过 程（一） 导入新课：同学们，你们想飞出地球，遨游太空吗？这是长期以来人类的一种理想，可是地球的吸引力毕竟是太大了，飞机飞得再快也得回到地面，只有当物体速度达到一定值时，才能克服地球引力，围绕地球旋转。</p><p>9、2.6 有理数的混合运算一、专心填一填 1、平方得9的数有 个，分别是 ；2、某学校有学生2100人，请用科学记数法表示 ；3、如果一个数与另一个数的和是-50,其中一个数比8的相反数小3,则另一个数是___________.4、若与（）2互为相反数，则（）= ；5、有四个有理数：3，4，-6，10进行加、减、乘、除运算，使其结果等于24，请写出两种不同方法的运算式：（1） （2） 二、精心选一选1、下列各组数中，不相等的是（ ）A、（-3）2与-32 B、（-3）2与32 C、（-2）3与-23 D、3与|-23|2、若是一个负数，则下列各式中不成立的是（ ）A、-（-）0 B、2=（。</p><p>10、1.1 从自然数到分数1. 庆元县百山祖风景区内一吊桥长约100米，其中100米属于（ ）A计数 B测量 C标号 D排序2. 四个同学每两个人握一次手，一共握手多少次（ ）A.8 B.4 C.6 D.103. 如图所示的6个数是按一定规律排列的，根据这个规律，括号内的数应是（ ）A.27 B.56 C.43 D.304. 小亮在看报纸时，收集到以下信息：（1）某地的国民生产总值列全国第五位；（2）某城市有16条公共汽车线路；（3）小刚乘T32次火车去北京；（4）小风在校运会上获得跳远比赛第一名你认为其中用到自然数排序的有________5. 某种药品的说明书上，贴有如下图所示的标签。</p><p>11、1.31 有理数的乘法一、教学目标1、关注学生学习的过程，多让学生经历知识发生、规律发现的过程，尽可能让学生活动。2、掌握有理数的乘法法则，会进行有理数的乘法运算。3、了解倒数的概念，理解零没有倒数，学会求一个数的倒数。4、理解几个有理数相乘，积的符号的确定。二、教学重点、难点重点：有理数乘法的运算难点：探索有理数的乘法法则及符号的确定。三、教学过程（一）、创设情景,引入课题1、多媒体显示：一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟。问：（1）小虫现在位于原来位置的哪个方向？与起点相距多少米。</p><p>12、4.4整式课 题4.4整式课时安排1教学目标1.掌握单项式，单项式的系数、次数的概念；2.多项式，多项式的项、次数，常数项的概念及整式的概念。重点单项式、多项式、整式的判断。难点单项式、多项式及整式概念之间的区别及联系。教具准备多媒体，投影仪教 学 过 程一、 新课引入思考并回答下面的问题这些代数式是怎样组成的？有什么共同特点？这些代数式是怎样组成的？和第题中代数式相比有什么特点？二、 新课过程来源:学|科|网Z|X|X|K单项式；由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式，单独一个数或字母也叫做单项式，如单项式的。</p><p>13、1. 1从自然数到分数一、 教学目标1、 知识目标：使学生了解自然数的意义和用处；了解分数（小数）的意义和形式；了解分数产生的必然性和合理性；2、 能力目标：通过自然数和分数的运算，解决一些简单实际问题.3、 情感目标：初步体验数的发展过程，体验数学来源于实践，又服务于实践，增强学生用数学的意识.二、 教学重点使学生了解自然数和分数的意义和应用.三、 教学难点合作学习中的第2题的第小题.四、 教学准备多媒体课件五、 教学过程创设情境出示材料：（多媒体显示）来源:学|科|网请阅读下面这段报道：2004年8月13日到8月29日，第2。</p><p>14、7.8平行线课 题7.8平行线课时安排1教学目标1、进一步认识平行线的的概念。来源:Zxxk.Com2、用符号表示两条直线互相平行。3、会用两种方法作过直线外一点画这条直线的平行线。4、了解过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线。重点平行线的画法和表示法。难点用推平行线画平行线。教具准备多媒体，投影仪教 学 过 程（一）创设情境，导入新课师：前面我们学过相交线，那么相交线有什么特点？生1：只有一个公共点。师：那没有公共点的两条直线，在日常生活中你见过吗？生2生5：两条铁轨、双盏日光灯、双杠、地面的两条铜条师：很好，这。</p><p>15、我们班共54名同学,男生27人,女生27人.喜欢看电视 的有11人,喜欢电脑的有19人,喜欢运动的10人,喜欢 其他的有14人. 项项目 性别别 电视电视 电脑电脑 运动动 其他 男生 3 13 8 3 女生 8 6 2 11 合计计 11 19 10 14 初一(1)班同学兴趣爱好人数统计表 单位：人 制表时间: 06.12.14 www.czsx.com.cn 第24届28届奥运会中、美、俄 三国的金牌统计表（单位：枚） 2732264555俄罗罗斯 3539443736美国 322816165中国 28届27届26届25届24届 届数 国家 制表日期: 2004年9月 www.czsx.com.cn 我国陆地面积地形分布统计表 单位:(万km2) 制表时间:2006年1。</p><p>16、3.5整式的化简知识点整式的化简整式的化简应遵循先乘方、再乘除、最后算加减的顺序能运用乘法公式的则运用公式计算：(1)(xy)2(xy)(xy)；(2)(2a1)22(2a1)3.探究一整式的化简求值教材课内练习第2题变式题先化简，再求值：(ab)2a(2b3a)，其中a，b3.归纳总结 化简求值的重点还是化简，所以熟练掌握公式及运算法则是解本题的关键探究二利用整式化简解决实际问题教材例2变式题某品牌的智能吸尘器在A，B两个商场的售价都是m元因市场经销变化，A商场中该种智能吸尘器连续两次提价n%；B商场中该种智能吸尘器先降价n%，后又提价n%.问经过两次变化后。</p><p>17、浙教版七年级上册数学教材分析一、教材分析第一章、从自然数到有理数本章的主要内容是有理数及其相关的概念。有理数是79年级阶段第一次数的扩展，它和小学里学过的自然数，分数（小数）的概念联系十分密切。正数、负数、数轴、相反数、绝对值等概念，是下一章有理数的运算的必备基础。不管哪一种运算，包括法则的建立过程和法则的表述，都有离不开上述这些概念。数的大小比较是今后学习不等式的重要基础，数轴在各个数学领域里都有着重要的应用。在本章教学是要注意和小学阶段数学的衔接，引导学生发现数经过扩展后，数学内容发生了哪些变。</p><p>18、6.1 数据的收集与整理,龙港三中,楠溪江,太姥山,雁荡山,西湖,杭州西湖,楠溪江,太姥山,雁荡山.,小组议一议:,你们准备去哪里?是怎样决定旅游地点?说说你的方法.,例1 测得我校七年级(3)班20名同学的身高数据如下(单位:cm): 154.0, 157.5(女),149.0(女), 171.2, 165.2, 151.0(女),168.5,152.5(女), 155.3(女),154.0(女), 162.0, 166.4, 158.6(女), 164.0, 156.5, 155.5, 160.6(女),162.3(女),150.2,163.5(女). 为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？,例2 到商场买鞋，只要把鞋号告诉售货员，售货员就能找出一双基本适合你穿。</p><p>19、报道二：第16届亚运会在2010年11月12日至27日在广州举行，亚运开幕式上焰火总数达到16万发,报道一：北京奥运会开幕式燃放烟火总数达到33866发,数据会说话数据是有用的,6.1数据的收集与整理,走进数据的世界 ,北京奥运会参加射击比赛的男运动员有谭宗亮、邱 健、庞 伟、贾占波、林忠仔、张鹏辉、朱启南 那亚运会又该决定让谁上场呢？为什么？,你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？,方法：观察并记录,例如，学校里自行车的数量；,在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：37oC， 37.1oC ， 37.2oC ，36oC ， 37oC ， 37.3oC ，。</p>