整百数乘一位数的口算

整百数乘一位数的口算Tag内容描述：<p>1、苏教版三年级数学上册 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 学习目标 1. 探索口算整百数乘一位数的算法的过程 ，会口算整百数乘一位数。 2. 进一步发展数学思考，提高解决数学问 题的能力。 3. 提高合作交流的能力，获得成功的体验 ，树立学习的信心。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 价格：32元 价格： 36元 价格： 48元 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 阿尔法罗密欧玩具车 价格：400元 我想买3辆 我想买2辆 绿色圃中小学教育网 ht。</p><p>2、整十、整百数乘一位数的口算和估算教学设计【教学内容】苏教版义务教育教科书数学三年级上册第1-3页例1，例2和“想想做做”1-7题。【教材分析】从教材编写来看；本节课教材的设计充分体现了2011新课标中“数与代数”领域的特点。从单元结构来看；学生在学习本节课之前二年级已经接触了乘法口诀的相关知识，对三年级学习的整十、整百数乘一位数的口算和估算起到了铺垫的作用，同时本节课也为今后将要学习更为复杂的两三位数相乘的口算笔算作铺垫，因此本节课在整个单元上起到了承上启下的作用。从内容安排来看，例1教材安排了联系生活化的。</p><p>3、苏教版三年级数学上册,整百数乘一位数的口算,学习目标,1.让同学们经历整百数乘一位数口算方法的探索过程，掌握口算的方法。2.同学们在探索算法的过程中强化独立思考的意识，在交流算法的过程中体验算法多样化，学会优化计算策略，锻炼思维的灵活性。,我跑2圈,我跑3圈,1圈跑道长400米。,4002=400+400=800,4个百乘2得8个百，8个百是800。,4002=（）（米）,800,800,4,2。</p><p>4、整百数乘一位数的口算”教学设计教学内容：苏教版第五册，第7071页。教学目标：1、经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程，会口算整百数乘一位数。2、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学于日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学过程：一、复习铺垫出示卡片口算：56 87 36 7748 96 27 83105 302 640 930说说“302、640”你是怎样口算的？二、探索新知1、情境引入(1)出示挂图，谈。</p><p>5、整十、整百数乘一位数的口算练习课,练习目标,通过练习，巩固整十、整百数乘一位数的口算方法，能够比较熟练地进行口算。,1、口算。 90X2= 40X8= 400X2= 60X8= 3X4= 8X9= 300X6= 30X8= 7X600=,解决问题。 1、蔬菜店卖出花菜600千克，卖出白菜的重量是花菜的5倍。卖出白菜多少千克。</p><p>6、第一单元：两、三位数乘一位数第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标：1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点：口算。</p><p>7、整十、整百数乘一位数的口算教学目标：1.结合具体情景，体会整百数乘一位数乘法的意义。2.理解并掌握整百数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整百数乘一位数的乘法。3.培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。教具、学具准备：教师准备多媒体课件。教学过程：一、复习引入口算。704=203=804=520=740=605=309=440=670=990=要求学生口算出结果，并说一说怎样口算整十数乘一位数的乘法。在学生回答的基础上，教师根据学生的回答板书出：想乘法口诀，口算整十数乘一位数的口算方法。教师：既然是想乘法口诀来口算整十数乘一位数的乘法，乘法。</p><p>8、整十、整百数乘一位数的口算学习者分析：学生在二年级已经学习了表内乘法，整十、整百数乘一位数的口算主要是利用乘法口决来解决，为以后的乘法学习作好铺垫。但此学龄段的学生自主学习能力不足，需要进一步加强引导。教学内容：西师版小学数学三年级上册第8页第11页。教学目标：一、情感态度与价值观1.、培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。2.、让学生在学习过程中学会分析、学会思考，体能学习数学知识的乐趣。二、过程与方法1.、使学生经历整十、整百数乘一位数的口算方法的形成过程。2.、通过学习，体能乘法的意义。三、知识与。</p><p>9、三年级数学上册,乘法,徐庄镇薛湖小学,口答 ：,2个百是（ ）。 7百里面有（ ）个百。 15个百是（ ）。 40个百是（ ）。,200,7,1500,4000,202 =,605 =,809 =,口算下列各题：,503 =,40,150,300,720,1.小红要跑多少米?,2.小明要跑多少米?,小红,小明,小明,小红,小红要跑多少米?,答：小红要跑800米。,小明,小红,400 3 1200 米,答：小明要跑1200米。,口算整百数乘一位数：,可以先想得数是多少个百，再写出相应的结果；,也可以用最高位（百位）上的数去乘一位数，再在后面加上两个“0”。,=6,=600,=48,=4800,=280,=2800,=100,=1000,=200,=20,=24,=。</p><p>10、1、整十、整百数乘一位数 的口算及估算,口算：,23 51 24 76 59 85,6,42,5,45,8,40,口答：,5个十是多少？,7个百是多少？,10个十是多少？,17个十是多少？,56个百是多少？,20个百是多少？,50,700,100,170,5600,2000,王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。,1.说一说，可以怎样列式？,2.用小棒摆一摆，想想怎样计算？,203=,203=,20+20+20=60,203=60,王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。,一共有多少根？,203 （根）,答：一共有60根。,想：2 36,6,0,0,0,试一试,2003 8200,想：236,想：8216,600,1600,打 靶,3,300,30,3000,9,90,90。</p><p>11、绿色圃中小学教育网,本周习惯：,每日一言：,课前准备：,认真倾听，学会合作。,获得朋友的唯一方法，是自己主动去做别人的朋友 。,数学课本，练习本，铅笔，水笔。,复习导入：,1、口答：,3个百是（ ），800里有（ ）个百,3个百乘2得（ ）个百，是（ ）,1500里有（ ）个百，28个百是（ ）,4个百乘3得（ ）个百，是（ ）,300,8,15,2800,6,600,12,1200,5个百乘4得（ ）个百，是（ ）,20,2000,3个十乘2得（ ）个十，是（ ）,6,60,2、口算下面各题。,32= 34= 46= 58= 37= 65= 67= 39= 86= 47= 49= 27=,6,21,48,14,12,30,28,24,42,36,40,27,10101。</p><p>12、苏教版小学数学三年级上册,整十、整百数乘一位数的口算和两三位数乘一位数的估算,复习巩固,乘法口诀,一二得（ ）,三（ ）十二,五六（ ）,（ ）七三十五,五八（ ）,（ ）二十,二七（ ）,六（ ）五十四,二,四,三十,五,四十,四五,十四,九,你还记得哪些乘法口诀，和同桌相互说一说。,复习巩固,张大伯种了8行青椒，青椒每行有9棵。一共种了多少棵青椒？,8972（棵）,新知讲解,王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。,一共有多少根？,203 （根）,1,203,203表什么意义呢？,202020,60,203,1,203,用小棒试一试。,20360,1,203,“203”你能想到。</p><p>13、教学资料参考范本苏教版三年级上册整百数乘一位数的口算数学教案撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________教学目的：1、使学生经历探索整百数乘一位数的算法过程，运用学习方法的迁移学会口算整百数乘一位数。2、在具体情境中能应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中，感受到数学知识之间以及数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，养成良好的习惯，获得成功的体验。教学重点：探索并掌握整百数乘一位数。</p><p>14、教学资料参考范本苏教版三年级第五册整百数乘一位数的口算教学设计撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________整百数乘一位数的口算是在两位数乘一位数、整十数乘一位数的口算及表内乘法基础上进行教学，并为两位数乘一位数的计算向三位数乘一位数的计算扩展创造条件。教材结合具体情境让学生用自己的方法进行口算并交流算法，使学生的学习活动成为生动活泼、主动探索和富有个性的过程。教学目的：1.引导经历探索整百数乘一位数的口算算法过程，学会口算；2.引导在具体情境中应用数学方法解决相应的实。</p><p>15、苏教版三年级数学：整百数乘一位数的口算教学设计 感知在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解,掌握整百数乘一位数的口算方法,并能正确地进行口算. 在观察,分析,类比,综合,讨论等教学活动中培养学生主动探。</p><p>16、苏教版三年级数学：整百数乘一位数的口算教案1 教学目标： 1、经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程，会口算整百数乘一位数。 2、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问。</p><p>17、苏教版三年级数学：整百数乘一位数的口算教案2 教材解读： 整百数乘一位数的口算是在两位数乘一位数、整十数乘一位数的口算及表内乘法基础上进行教学的。掌握整百数乘一位数的口算方法，能为学生自主探索并理解整百。</p><p>18、苏教版三年级数学：整百数乘一位数的口算教学设计 教学重难点 探索算法，理解算理。 教学准备 挂图、想想做做第2题的卡片 教学过程设计 教学内容 一、复习 二、新授 1、教学例题 出示场景图。 看图，说说你知道了什。</p><p>19、三年级数学教案整百数乘一位数的口算教案 教学目标 使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会口算整百数乘一位数。 教学重难点 探索算法，理解算理。 教学准备 挂图、想想做做第2题的卡片 教学过程设计 教学。</p>