整理乘法口诀

整理乘法口诀Tag内容描述：<p>1、海量资料超值下载整理乘法口诀教学内容：冀教版数学二年级上册第70、71页。教学目标：1经历小组合作整理、交流乘法口诀过程。2熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法。3感受我国悠久的历史文化，激发作为中国人的自豪感和热爱祖国的情感。课学准备：空白乘法口诀表，每组一张。九九乘法口诀课件，英语口诀录音带。教学方案：教学环节设计意图教学预设教学再设计一、复习口诀指名背诵乘法口诀。既复习乘法口诀，又为整理口诀作准备。师：我们已经学过了19的乘法口诀，谁愿意给大家背一背，每个人只背一组。指名背口诀，对选择背8、9几句。</p><p>2、回顾整理,乘 法 口 诀 表,仔细观察我们整理的口诀，你有什么发现？ （横着看，竖着看，斜着看。）,（ ） 4 29,34 5（ ）,7 （ ） 30,（ ） 8 55,60（ ）9,（ ） 6 38,7,6,4,6,6,6,根据关系填空：,15, 18, 24, 12,填一填,78=77+（ ）=79（ ）,7,7,填空：,1、5个7相加，列加法算式是（ ），列乘法算式是（ ），读作（ ），在计算式用到的口诀是 （ ）。 2、梨有5个，香蕉的个数是梨的9倍，香蕉有（ ）个。 3、梨有56个，梨的个数是香蕉的7倍，香蕉有（ ）个。,7777735,5735,5乘7等于35,五七三十五,45,8,填空：,4、8 （ ）2 （。</p><p>3、整理乘法口诀,1.经历小组合作整理、交流乘法口诀的过程。 2.熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘法。 3.感受我国悠久的历史文化，激发学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的情感。,教学目标,复习旧知,想一想，我们已经学过哪些乘法口诀？,八九七十二,八八六十四,五八四十,六六三十六,三九二十七,六七四十二,五七三十五,四五二十,六八四十八,小组合作。把学过的乘法口诀整理到表格中。,探究新知,探究新知,探究新知,在空格里填两个乘数的积。,探究新知,在空格里填两个乘数的积。,探究新知,1. 按规律填数。,巩固应用,28,35,42,49,32,40,48,56,36,。</p><p>4、整理乘法口诀教学内容：冀教版数学二年级上册第70、71页。教学目标：1、经历小组合作整理、交流乘法口诀过程。2、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法。3、感受我国悠久的历史文化，激发作为中国人的自豪感和热爱祖国的情感。课学准备：空白乘法口诀表，每组一张。九九乘法口诀课件，英语口诀录音带。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、复习口诀指名背诵乘法口诀。既复习乘法口诀，又为整理口诀作准备。师：我们已经学过了19的乘法口诀，谁愿意给大家背一背，每个人只背一组。指名背口诀，对选择背8、9几句的给予鼓励。二、整理。</p><p>5、整理乘法口诀教学目标：1、经历小组合作整理、交流乘法口诀的过程。2、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘法。3、感受我国悠久的历史文化，激发学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的情感。教学建议：整理乘法口诀1、提出小组合作学习的要求，提示学生想一想26的乘法口诀是怎样整理的，然后鼓励学生积极参与小组合作活动。2、交流各组整理的结果。3、提出蓝灵鼠的问题，鼓励学生大胆表达自己的想法，介绍自己的经验。4、教师介绍“兔博士网站”的内容，在丰富学生乘法口诀知识的同时，让学生用中文和英语读几句乘法口诀，使学生了解我国悠久。</p><p>6、2019-2020年二年级上册7.1整理乘法口诀教学设计 教学内容：冀教版数学二年级上册第70、71页。 教学目标： 1、经历小组合作整理、交流乘法口诀过程。 2、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法。 3、感受我。</p><p>7、2019-2020年二年级上册7.1整理乘法口诀教学建议 教学目标： 1、经历小组合作整理、交流乘法口诀的过程。 2、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘法。 3、感受我国悠久的历史文化，激发学生作为中国人的自豪感和热。</p><p>8、2019年(秋)二年级数学上册 7.1整理乘法口诀 教学建议 （新版）冀教版 教学目标： 1、经历小组合作整理、交流乘法口诀的过程。 2、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘法。 3、感受我国悠久的历史文化，激发学生作。</p><p>9、整理乘法口诀 教学反思 整理乘法口诀 教学反思 前天上了一节整理乘法口诀公开课 感触颇多 整节课也存在很多问题 下面简要分析如下 一 本节课教学目标 梳理这段时间所学1到9的乘法口诀 整理出乘法口诀表 发现乘法口诀表中蕴含的数学规律 使学生体会到数学的顺序美 简洁美 二 先来看看我的教学过程 一 教师谈话 我们这段时间一直在学习什么数学知识 乘法口诀 1到9的乘法口诀 二 学生对口诀 游戏导入。</p><p>10、2019年(秋)二年级数学上册 7.1整理乘法口诀教案 （新版）冀教版教学内容：冀教版数学二年级上册第70、71页。教学目标：1、经历小组合作整理、交流乘法口诀过程。2、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法。3、感受我国悠久的历史文化，激发作为中国人的自豪感和热爱祖国的情感。课学准备：空白乘法口诀表，每组一张。九九乘法口诀课件，英语口诀录音带。教学方案：教。</p><p>11、整理乘法口诀,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制） 数学 二年级 上册,看杂技表内乘法（一）,2,情境导入,口诀越学越多，怎样记呢？,探究新知,例,竖着整理：第一列整理以“一”开头的乘法口诀。,第二列整理以“二”开头的乘法口诀。,第三列整理以“三”开头的乘法口诀。,第四列整理以“四”开头的乘法口诀。,第五列整理以“五”开头的乘法口诀。,横着整理：第一行是。</p><p>12、整理乘法口诀,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,看杂技表内乘法（一）,2,情境导入,口诀越学越多，怎样记呢？,探究新知,例,竖着整理：第一列整理以“一”开头的乘法口诀。,第二列整理以“二”开头的乘法口诀。,第三列整理以“三”开头的乘法口诀。,第四列整理以“四”开头的乘法口诀。,第五列整理以“五”开头的乘法口诀。,横着整理：第一行是1的乘法口诀，有1句。,第二行是2的乘法。</p><p>13、整理乘法口诀,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（五年制） 数学 二年级 上册,看杂技表内乘法（一）,1,情境导入,口诀越学越多，怎样记呢？,探究新知,例,竖着整理：第一列整理以“一”开头的乘法口诀。,第二列整理以“二”开头的乘法口诀。,第三列整理以“三”开头的乘法口诀。,第四列整理以“四”开头的乘法口诀。,第五列整理以“五”开头的乘法口诀。,横着整理：第一行是。</p><p>14、整理乘法口诀 整理乘法口诀 1. 填一填。 一共有多少棵树？ 加法算式： 乘法算式： 口诀： 2. 王奶奶加住 5 楼，她上一层楼需要 2 分钟，王奶奶从 1 楼回到家 一共需要多少分钟？ 3.同学们围坐在四张餐桌旁吃饭，每张餐桌坐的人数相等，每张餐桌 上放了 3 个碗后，每张餐桌还有 1 人没有碗，这四张餐桌一共坐了多 少人？ 4.妈妈要扎 4 束花，每束花里放 1。</p><p>15、组织乘法口诀，情境介绍，探索新知识，课堂总结，家庭作业，课堂练习，青岛版(五年制)，二年级数学第一册，见杂技乘法表(1)，1。情境介绍，你越是学习这个公式，怎么记住它？探索新知识，举例，垂直排列：在第一列中排列以“一”开头的乘法公式。第二列排列以“二”开头的乘法公式。第三列排列以“三”开头的乘法公式。第四列排列以“四”开头的乘法公式。第五列排列以“五”开头的乘法公式。第一行是1的乘法公式，还有一个。</p>