青岛版（五年制）二年级上册数学《 1.5 整理乘法口诀》教学课件.pptx_第1页
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1、,整理乘法口诀,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（五年制） 数学 二年级 上册,看杂技表内乘法（一）,1,情境导入,口诀越学越多，怎样记呢？,探究新知,例,竖着整理：第一列整理以“一”开头的乘法口诀。,第二列整理以“二”开头的乘法口诀。,第三列整理以“三”开头的乘法口诀。,第四列整理以“四”开头的乘法口诀。,第五列整理以“五”开头的乘法口诀。,横着整理：第一行是1的乘法口诀，有1句。,第二行是2的乘法口诀，有2句。,第三行是3的乘法口诀，有3句。,第四行是4的乘法口诀，有4句。,第五行是5的乘法口诀，有5句。,乘法口诀表,按表格竖着背,按表格横着背,每一列的乘法口诀的第

2、一个数都是列数。,每一行的乘法口诀都是以“一”开始，以两个相同数结束。,1.根据算式写乘法口诀。,课堂练习,三四十二,三五十五,四四十六,2.想一想，填一填。,想：（ ）个（ ）,口诀：,3,3,3,3,9,三三得九,想：（ ）个（ ）,口诀：,2,4,2,4,8,二四得八,3.学校在操场的一边植树，每相邻两棵树之间的距离是4米；第1棵树和第5棵树之间的距离是多少米？,4米,5-1=4（段）,答：第1棵树和第5棵树之间的距离是16米。,44=16（米）,4.把一条彩带连续对折2次后，沿折痕剪开，在剪成的每段彩带上各系4个气球，一共能系多少个气球？,对折1次,对折2次,22=4（段）,答：一共能

3、系16个气球。,44=16（个）,把1-5的乘法口诀整理成一个表格便于记忆，记忆1-5的乘法口诀的方法（1）按表格竖着背；（2）按表格横着背。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎

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