整式的加减

整式的加减Tag内容描述：<p>1、2.1用字母表示数,A=X+Y+Z,N先生正在看阿P的故事，这里N、P表示什么？,从A地到B地要走3个小时。这里A、B表示什么？,字母可表示：人名,用字母表示加法交换律：,abba,1、,2、,3、,字母可表示：地名,字母可表示：运算定律,生活中的字母,1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，只眼睛条腿；3只青蛙3张嘴，只眼睛条腿；（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。,8。</p><p>2、整式的加减复习目标：（七年级上册课本第54-78页）1、理解单项式、多项式、整式、同类项的概念。2、能准确找出单项式的系数、次数，多项式的项、次数。3、能根据合并同类项法则准确而熟练的进行整式的加减运算。重点：整式的定义及加减运送难点：列代数式，整体法求代数式的值。教学流程：一、选择：1.在下列代数式：中，多项式有( )（A）2个 （B。</p><p>3、东汉,魏,蜀,吴,西晋,十六国,东晋,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,隋,宋,齐,梁,陈,南朝,北朝,数学家天文学家,南朝,在数学领域求得比较精确的圆周率：3.1415926-3.1415927之间，领先世界近1000年。,农学家,北朝,著齐民要术是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。,地。</p><p>4、初中数学优质课整式的加减单元复习教学设计说课稿资料整式的加减单元复习设计甘肃省金昌市金川公司六中李俊德教学内容：整式的加减单元复习。教材：本章的主要内容是整式的加减运算，这个内容是紧密结合实际问题展开的；单项式、多项式、整式的概念以及合并同类项、去括号是进行整式加减运算的基础。通过本章的，一方面应使学生熟悉上述概念，掌握合并同类项法则和去括号时符号的变。</p><p>5、2018年沪科版七年级数学上第2章整式的加减检测卷附答案第2章检测卷时间：120分钟满分：150分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，满分40分)1.在下列代数式中：2x，3x2y5，2(x1),3x2y5xy1,0，abc，单项式的个数是()A.3个 B.4个 C.5个 D.6个2.下列各组中的两项是同类项的为()A.3m2n2与m2n3 B.12xy与2yxC.53与a3 D.3x2y2与4x2z23.将多项式4a2b2b33ab2a3按字母b的降幂排列正确的是()A.4a2b3ab22b3a3 B.a34a2b3ab22b3C.3ab24a2ba32b3 D.2b33ab24a2ba34.下列结论中，正确的是()A.单项式3xy27的系数是3。</p><p>6、沪科版七年级数学上第2章整式的加减检测卷附答案第2章检测卷时间：120分钟满分：150分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，满分40分)1.在下列代数式中：2x，3x2y5，2(x1),3x2y5xy1,0，abc，单项式的个数是()A.3个 B.4个 C.5个 D.6个2.下列各组中的两项是同类项的为()A.3m2n2与m2n3 B.12xy与2yxC.53与a3 D.3x2y2与4x2z23.将多项式4a2b2b33ab2a3按字母b的降幂排列正确的是()A.4a2b3ab22b3a3 B.a34a2b3ab22b3C.3ab24a2ba32b3 D.2b33ab24a2ba34.下列结论中，正确的是()A.单项式3xy27的系数是3，次数。</p><p>7、整式的加减全章复习与巩固（提高）知识讲解撰稿：孙景艳 审稿： 赵炜【学习目标】1理解并掌握单项式与多项式的相关概念；2理解整式加减的基础是去括号和合并同类项，并会用整式的加减运算法则，熟练进行整式的加减运算、求值；3深刻体会本章体现的主要的数学思想-整体思想【知识网络】【要点梳理】要点一、整式的相关概念1单项式：由数字或字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式 要点诠释：（1）单项式的系数是指单项式中的数字因数（2）单项式的次数是指单项式中所有字母的指数和2多项式：几个单项式的和叫。</p><p>8、整式的加减同步练习第八章整式的加减单元测试题歙县长陔中学 曹旺盛一、单选题1、如果单项式3x4aby2与x3yab的和是单项式，那么这两个单项式的积是（ ） A、3x6y4 B、3x3y2 C、3x3y2 D、3x6y42、下面计算正确的是（ ） A、3x2-x2=3 B、3a2+2a3=5a5。</p><p>9、人教版初中数学八上整式的加减复习课教案设计教学目标： 知识目标：理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系；理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号。 能力目标：在准确判断、正确合并同类项的基础上，进行整式的加减运算；能分析实际问题中的数量关系，并会列出整式表示。 情感目标：通过师生共同的活动，使学生在学会交流和反思的过程中，建立知识体系。教学重点：合并同类项和去括号教学难点： 去括号时，括号中符号的处理 从。</p><p>10、整式的加减 教材分析本节课是在结合学生已有的生活经验，在学习了用字母表示数、有理数运算以及单项式、多项式的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题.“合并同类项”这一知识点是整式加减的核心，它为学习一元一次方程提供了理论依据，在本册中起着承上启下的作用. 教学目标【知识与能力目标】理解整式的加减实质就是去括号，合并同类项；在掌握合并同类项、去括号的。</p><p>11、强湾中学导学案教师活动 （环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 刘其展 辅备人： 审批： ， 堂清：提高练习1、计算：（1）（11x32x2）2（x3x2） （2）（3a22a6）3（a21）（3）x（12xx2）+（1x2）（4）（8xy3x2）5xy2（3xy2x2）2、已知：A=x3x21，B=x22，计算：（1）BA （2）A3B3、列方程解应用题：三角形三个内角的和等于180，如果三角形中第一个角等于第二个角的3倍，而第三个角比第二个角大15，那么（1）第一个角是多少度？（2）其他两个角各是多少度？1、 已知Aa2b2c2，B4a22b23c。</p><p>12、2.2整式的加减（2）去括号河唇一中 罗凤娟教学目标: v 1理解去括号法则，并能正确运用去括号法则进行化简。 v 2进一步掌握合并同类项。 教学重、难点： v 1重点：去括号法则，准确应用法则将整式化简 v 2难点：括号前面是“”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误 教具准备： 多媒体 教学过程： 一. 知识复习巩固1。</p><p>13、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散3.4整式的加减（一）班别： 姓名： 学号： 学习目标：1、理解同类项，能根据合并同类项法则进行同类项的合并；2、会化简代数式再求值。学习过程：一、课前预习（阅读课本第90页第91页思考下列问题）1、图38的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形是面积。（1）这个长方形是面积是或，于是有，对不对？（2）式子和正确吗？2、（1）同类项的定义：所含 相同，并且相同字母的 也。</p>