整式的加减2.1整式第3课时多项式

整式的加减2.1整式第3课时多项式Tag内容描述：<p>1、第3课时 多项式和整式【知识与技能】1.通过本节课的学习，使学生掌握整式、多项式的项及其次数、常数项的概念.2.知道整式和单项式、多项式的关系.【过程与方法】通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力.由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新【情感态度】初步体会。</p><p>2、第二章 整式的加减教学备注学生在课前完成自主学习部分2.1 整式第3课时 多项式学习目标：1.理解多项式、整式的概念.2.会确定一个多项式的项数和次数.重点：理解多项式的有关概念.难点：会确定一个多项式的项数和次数.自主学习一、知识链接1. 单项式的有关概念：（1） 由_____与_____（或_____与___。</p><p>3、2.1 整式第3课时 多项式及整式,R七年级上册,新课导入,导入课题,在前面我们学习整式第一节时，例2出现了式子3x+5y+2z，12ab-r2，x2+2x+18. 这些式子有什么特点呢？它们是单项式吗？,学习目标,学习重点,学习难点,（1）能叙述并理解多项式、多项式的项及其次数的概念.,多项式的有关概念.,对多项式的项、次数概念的理解，并会确定多项式的项和次数.,（2）知道什么叫整式，弄清整式与。</p><p>4、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 第3课时 多项式和整式 知识与技能 1 通过本节课的学习 使学生掌握整式 多项式的项及其次数 常数项的概念 2 知道整式和单项式 多项式的关系 过程与方法 通过小组讨论。</p><p>5、第3课时多项式1理解多项式的概念；(重点)2能准确迅速地确定一个多项式的项数和次数；3能正确区分单项式和多项式(重点)一、情境导入列代数式：(1)长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是________；(2)图中阴影部分的面积为________；(3)某班有男生x人，女生21人，则这个班的学生一共有________人观察。</p><p>6、2.1 整式第3课时多项式教学目标:1.通过本节课的学习,使学生掌握整式、多项式的项及其次数、常数项的概念.2.初步体会类比和逆向思维的数学思想.教学重点:掌握整式及多项式的有关概念,掌握多项式的定义、多项式的项和次数以及常数项等概念.教学难点:准确指出多项式的次数.教学过程一、复习引入1.列代数式:(1)长方形的长与宽分别为a、b,则长方形的周。</p><p>7、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 2 1 整式 第3课时 多项式 教学目标 1 通过本节课的学习 使学生掌握整式 多项式的项及其次数 常数项的概念 2 初步体会类比和逆向思维的数学思想 教学重点 掌握整式及。</p><p>8、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 第3课时 多项式 第 2 页 共 2 页 1 理解多项式的概念 重点 2 能准确迅速地确定一个多项式的项数和次数 3 能正确区分单项式和多项式 重点 一 情境导入 列代数式 1 长方形的长与宽分别为a b 则长方形的周长是 2 图中阴影部分的面积为 3 某班有男生x人 女生21人 则这个班的学生一共有 人 观察我们所列出的代数式 是我们所学过的单。</p><p>9、课题2.1整式（第3课时）多项式单位桦南县实验中学执教教师肖显杰教学目标1.理解多项式、整式的概念.2.会确定一个多项式的项数和次数.3.会用整式表示数量。教学重点理解多项式、整式的概念.教学难点会确定一个多项式的项数和次数.教学方法自主探究 合作交流教学过程教 学 活 动设计意图一、复习导入（一。</p><p>10、2.1 整式第3课时 多项式及整式,R七年级上册,新课导入,导入课题,在前面我们学习整式第一节时，例2出现了式子3x+5y+2z，12ab-r2，x2+2x+18. 这些式子有什么特点呢？它们是单项式吗？它们叫做什么式呢？这节课就来学习多项式.,学习目标,学习重点,学习难点,（1）能叙述并理解多项式、多项式的项及其次数的概念.,多项式的有关概念.,对多项式的项、次数概念的理解，并会确定多项式的项和。</p><p>11、第第 3 课时 整式课时 整式 3 补充内容 课本 64 页提到这个内容 教学目标 教学目标 1 理解多项式的升 降 幂排列的概念 会进行多项式的升 降 幂排列 2 通过尝试和交流 让学生体会到多项式升 降 幂排列的可行性和必要性 3 初步体验排列组合思想与数学美感 培养学生的审美观 教学重点和难点 教学重点和难点 重点 会进行多项式的升 降 幂排列 体验其中蕴含的数学美 难点 会进行多项式的升。</p><p>12、2.1 整式 第3课时 多项式及整式,人教 数学 七年级 上册,课件说明,学习目标： (1)理解多项式、多项式的项和次数、整式的概念 (2)会用多项式表示简单的数量关系，并根据多项式中字母的值求多项式的值 (3)会用整式解决简单的实际问题 (4)经历用整式表示数量关系的过程，体会用整式表示数量关系的简洁性和一般性 学习重点： 多项式、多项式的项和次数的概念，整式的概念.,（1）对于单项。</p><p>13、2 1整式 基础训练 一 填空题 1 单项式 2x的系数是 次数是 2 单项式x2y的系数是 次数是 3 单项式的系数是 次数是 二 选择题 4 下列代数式中不是单项式的是 A B C 0 D 5 已知三个单项式 2x3 x2 如果按次数从大到小的。</p><p>14、第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.4 整式的乘法第2课时 多项式与多项式相乘学习目标：1.理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则.2.能够灵活运用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算.重点：掌握多项式与多项式的乘法运算法则.难点：运用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算.自主学习一。</p><p>15、14.1.4整式的乘法第2课时 多项式与多项式相乘一、新课导入1.导入课题：今天我们继续研究整式的乘法，重点探讨多项式乘以多项式的运算法则.2.学习目标：（1）能说出多项式与多项式相乘的法则.（2）能灵活地运用法则进行运算.3.学习重、难点：重点：多项式与多项式的乘法法则的理解及应用.难点：多项式乘以多项式时负号的用法.二、分层学习1.自学指。</p><p>16、2 1 整式 第3课时 多项式 情景导入 置疑导入 归纳导入 复习导入 类比导入 悬念激趣 情景导入 如图2 1 15 我们学校的操场由一个长方形和两个半圆组成 图2 1 15 1 两个半圆的面积和是多少 2 整个操场的面积是多少 待。</p><p>17、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 第十四章 整式的乘法与因式分解 14 1 整式的乘法 14 1 4 整式的乘法 第2课时 多项式与多项式相乘 学习目标 1 理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则 2 能够灵活运。</p>