政治必修IV人教新课标第6课

政治必修IV人教新课标第6课Tag内容描述：<p>1、依法参与政治生活教学设计教学目标（一）知识目标公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。（二）能力目标提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。（三）情感、态度、价值观目标树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。【教学简要】一、依法行使政治权利（板书）同学们已经看了教材，现在我们大家来讨论一下教材的基本内容。</p><p>2、政府的职能 管理与服务 教学目标 一 知识目标1 识记我国政府职能的主要内容 政府履行其职能的作用 2 理解国家性质与国家职能的关系 我国政府职能的主要内容及履行的原因 我国政府是便民利民的政府 管理和服务是政府的基本职能 3 运用生活中的事例 评议政府履行职责的表现 结合日常生活的事例 感受政府的作用 二 能力目标从国家行使国家职能的具体事实 判断其属于何种职能说明政府履行其职能对我们生活和社会。</p><p>3、第6课第2站呵护青春 1 读书完成自主学习2 交流疑难问题 自学提示 焦点访谈 两伙少年夜路相遇 其中一个只因为看对方不顺眼 竟然一拥而上 追打对方并将其中一名少年捅死 捅死人的少年叫小杜 刚满14周岁 案发后第三天。</p><p>4、第六课第一框 人的认识从何而来 一 实践及其特点 1 含义 实践就是人们改造客观世界的一切活动 2 实践的两层含义 1 实践的主体是人 对象是客观事物 2 实践是一种直接现实性活动 它可以把观念存在变为现实存在 3 实践的基本特征 客观物质性 主观能动性 社会性历史性 1 实践有客观物质性 原因 A 构成实践的要素都是客观的物质的 实践的主体 愚公 人 实践的手段 畚箕等 工具 设备 实践的对象。</p><p>5、第六课 第一框：让我们选择坚强 学案班级： 姓名： 【学习目标】知道坚强意志品质的四种表现、坚强意志的作用。【学习重难点】学习重点 ：意志坚强的人有哪些表现；坚强意志品质的作用。学习难点 ：坚强意志品质的作用【学习过程】张海迪的故事（见教材71页的引言）。张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那。</p><p>6、殖民扩张与世界市场的拓展,第6课,西班牙的殖民重点:,以美洲为主,葡萄牙的殖民重点:,非洲和亚洲,海上马车夫17世纪的荷兰,结合地图和课本内容，思考荷兰为何能崛起？,1、崛起的条件： （1）优越的地理环境（处于商贸中心） （2）悠久的经商传统 （3）手工业发达 （4）1581年赢得独立，并建立了资本主义制度，经济迅速发展,海上马车夫1.5万艘商船,世界上最繁忙的港口和最繁华的商业中心阿姆斯特丹。</p><p>7、第6课琵琶行 并序 (一)作者简介 生平经历 白居易(772846)，字乐天，号香山居士，唐下邽(今陕西渭南县附近)人，生于唐代宗大历七年，卒于武宗会昌六年。贞元进士，官至校书郎、赞善大夫，后因宰相武元衡事贬江州。长庆时，累迁杭、苏二州刺史，后任太子少傅，因不攀附党人，乃移病分司东都。会昌二年，以刑部尚书致仕，最后卒于洛阳的香山。 作品 有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁。</p><p>8、用心 爱心 专心1 九年级政治期中复习第九年级政治期中复习第 6 6 课知识要点课知识要点 第第 6 6 课课 做守法公民做守法公民 1 1 依法治国的意义 依法治国是现代文明的一个重要标志 是党领导人民治理国家的基 本方略 是社会主义民主政治的基本要求 能促进社会和谐 保证国家长治久安 维护 人民群众的经济 政治 文化权益 从根本上实现人民当家作主 2 2 依法治国的含义 就是广大人民群众在党的。</p><p>9、九年级政治期中复习第6课知识要点 第6课 做守法公民 1 依法治国的意义 依法治国是现代文明的一个重要标志 是党领导人民治理国家的基本方略 是社会主义民主政治的基本要求 能促进社会和谐 保证国家长治久安 维护人民。</p><p>10、第二单元古代希腊罗马的政治制度 第6课罗马法的起源与发展,一、教材简析 二、教学目标定位 三、教法简介 四、教学过程设计及特色简述 五、有待深入思考的教学问题 六、教学反思,罗马法的起源和发展属必修1专题模块“古代希腊罗马的政治制度”的组成部分， 教学内容比较抽象。教材从“习惯法到成文法”、“罗马法的发展完善”勾勒出一条罗马法产生发展的基本脉络；又通过“维系帝国，影响后世”介绍罗马法的历史地位、维系罗马帝国的重大作用、以及对后世的重要影响。本课重点是罗马法的主要内容、作用和影响，难点罗马法起源与发展。罗马。</p><p>11、宪法是国家的根本大法教学设计（二）教学目标（一）知识目标知道宪法的作用；宪法的法律地位。（二）能力目标认识宪法的作用和地位。（三）情感、态度、价值观目标树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。教学重点宪法的主要内容及其重要作用。教学难点宪法具有最高的法律地位，是国家的根本大法。教学方法探究式、讲授法教学媒体多媒体及通用环境课时安排。</p><p>12、学会调控情绪 做情绪的主人 学会调控情绪 先听听这段录音吧 听听作者是怎样在各种情况下调节自身情绪的 努力增加积极情绪 具体方法有三 一是多交友 在群体交往中取乐 二是多立小目标 小目标易实现 每个实现都能带来。</p><p>13、丰富多样的情绪 做情绪的主人 本课的知识结构 了解情绪 情绪对人的影响 情绪需要调适 调适情绪有不同的方法 表达情绪时应关心他人 丰富多样的情绪 你最高兴 最生气 最害怕 最伤心的事各是什么 试着画出当时的面部表。</p><p>14、第21课 民主政治的曲折发展【三维目标】1. 知识与能力“文化大革命”对民主法制的践踏法律制度走向健全民主制度的重建与完善，探究中共十一届三中全会后，我国社会主义民主法制建设的发展对人民生活和社会发展的影响2. 过程与方法充分利用教材提供飞的阅读材料好思考题，培养阅读、理解、综合分析问题的能力。运用调查、访问、交流等形式，加深对教材内容的理解，培。</p><p>15、人的认识从何而来,1、什么是实践？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践和认识的关系？,形式多样的实践活动,工人做工,农民种田,牧民放牧,渔民捕鱼,战士打仗,演员表演,教师讲课,医生治病,司法人员办案,营业员售货,科学工作者搞实验,1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的 物质性活动,自然界和 人类社会,主体,性质,对象,其一，凡是实践都是以人为主体、以客 观事。</p><p>16、享受健康的网络交往教学设计【教学目标】知识目标了解遵守网络规则，学会自我保护。【教学过程】课前准备：让学生搜集身边或最近媒体上报道的因为网络使用不当导致身心受伤害的案例。如果条件有限，老师事先准备好相关事例。题目：享受健康的网络交往（板书）新课导入情景设计1：（请看大屏幕或教材P72）探究题目：梅平能与天马见面吗？为什么？梅平会。</p>