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哲学第二单元

创新----第三单元) (实践和认识的辩证 关系----第6课) (第11课) (第12课) 概论 必修必修4 4 《《生活与哲学生活与哲学》》 一、考点考向概览 第二单元 探索世界与追求真理(25个) 四、探 究世界的 本质(。1.哲学上的物质概念是指。一、物质和意识的辨证关系。(一)世界统一于物质。

哲学第二单元Tag内容描述:<p>1、马哲 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 历史观 价值观人生观 唯物辩证法 唯物辩证的 认识论 (物质和意识的辩证 关系-第4、5课) (联系、发展、矛盾; 创新-第三单元) (实践和认识的辩证 关系-第6课) (第11课) (第12课) 概论 必修必修4 4 生活与哲学生活与哲学 一、考点考向概览 第二单元 探索世界与追求真理(25个) 四、探 究世界的 本质( 6个) 探索世 界与 追求真 理 哲学的物质概念:自然界的物质性人 类社会的物质性 哲学的运动概念:运动和物质的关系 绝对运动与相对静止 物质运动的规律:规律的概念规律的 客观性和普遍性 五。</p><p>2、哲学史上的伟大变革 2、马克思主义哲学的基本特征是什么? 它完成哪三个“统一”?统一的基础是什么? 1、马克思主义哲学是怎样产生的?(提 示:从阶级基础、自然科学前提和理论来源 三方面分析) 3、为什么马克思主义哲学至今仍然没有为什么马克思主义哲学至今仍然没有 过时?过时?马克思主义中国化的重大理论成果有 哪些? (1)、阶级基础 无产阶级的产生和发展 无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 失败 法国里昂工人起义 英国宪章运动 德国西里西亚纺织工人起义 迫切需要科学的世界观和方法论指导 (2)自然科学基础: 三大发现和自。</p><p>3、哲学第二单元真题班别: 姓名: 一、 单项选择题I:每小题1分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题意。1.(2009.6)“流水不腐,户枢不蠹”反映了物质的固有属性和存在方式是 A客观实在性 B静止 C运动 D客观存在 2.(2009.6)2009年3月1日,在科技人员的精确控制下,嫦娥一号卫星准确落于预定撞击点,我国探月一期工程画上了圆满的句号。这表明 A科学知识对事物发展起决定作用 B人能够能动地认识和改造世界 C-发挥主观能动性就能取得成功 D意识对改造世界都有积极作用 3.(2009.6)要做到一切从实际出发,实事求是,就必须 不断。</p><p>4、第二单元探索世界与追求真理,第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从而来第二框在实践中追求和发展真理,辩证唯物论,认识论,辩证唯物论1、物质和意识的辩证关系2、意识的能动作用3、一切从实际出发实事求是4、规律的普遍性和客观性认识论1、实践是认识的基础2、真理是具体的,有条件的3、认识的反复。</p><p>5、高二生活与哲学主观知识点第一单元生活智慧与时代精神一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、哲学与时代关系? 2、哲学对社会变革的作用?哲学是社会变革的先导通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想;预见和指明社会前进的方向,提出社会发展的理想目标;动员和掌握群众,从而转化为社会变革的巨大物质力量。第二单元:探索世界与追求真理(唯物论与认识论)一、物质的相关内容世界是物质的1、物质的含义?:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 2、物质与物质的具体形态的关系?哲学上物质。</p><p>6、1 高二哲学第二单元练习(一) 一、单项选择题。一、单项选择题。 1瑞士儿童心理学家皮亚杰在他的娃娃日记中写道:“儿童最初的世界完全以他自己的身体 和动作作为中心的,它完全是无意识的,然而这种无意识并不类似于洛克所说的白板 ,事实上, 主体的心灵不可能是一张白纸,它没有一定的内容结构就不可能具有任何认识能力,它具有遗传得 到的心理本能结构,并用来同化客体的信息。 ”这段话表明 A大脑天生就具有意识 B意识是对物质的正确反映 C意识是人脑特有机能 D意识是客观存在的主观映象 2 “孩子,快抓紧妈妈的手,去天堂的路太黑。</p><p>7、高二政治生活与哲学第二单元测试题一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题共35小题,每小题2分,共70分。1哲学上的物质概念是指A.具体的物质形态 B.无法被人感知的客观存在C.人们能看得见、摸得着的东西 D.在意识之外独立存在的客观实在2近年来,由于天体物理学的发展,天文学家发现的许多宇宙间的物质新形态,比如像暗物质,暗能量,黑洞等等,在地球上有的已经有局部的发现,有的并没有普遍的存在。这些发现表明A现象世界并没有统一的本质 B物理学的发展推动了人们认识水平的进步C物质的客观实在性不断。</p><p>8、唯物论、认识论、联系观1、明朝诗人钱宰在拟古中写道:“长江东流去,来者方不息。白日没西山,晨光还奕奕。春花瘁复荣。秋草黄已碧。造化无停机,循环岂终极?人生天壤间,少壮须努力!”下列与诗中哲理相近的是( )A不是风动,不是幡动,仁者心动 B日方中方睨,物方生方死C万物都在运动,但只是在概念中运动 D人不能两次踏入同一条河流2、下列哲学观点中,与漫画中的观点不属于同一哲学派别的是A人病则忧惧,忧惧见鬼出B未有此气,已有此理C物是观念的集合 D存在就是被感知中华人民共和国国务院新闻办公室2012年9月25日发表 钓鱼岛是中。</p><p>9、马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义 11、12课,唯物论 4、5课,辩证法 7-10课,认识论 第6课,哲学全书基本框架,辩证唯物论 = 唯物辩证法 = 辩证唯物主义= 探索世界与追求真理 = 思想方法与创新意识 = 认识社会和价值选择 =,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义 11、12课,唯物论 4、5课,辩证法 7-10课,认识论 第6课,哲学全书基本框架,辩证唯物论 = 唯物论 唯物辩证法 = 辩证法 辩证唯物主义= 唯物论+认识论+辩证法 探索世界与追求真理= 唯物论+认识论 思想方法与创新意识= 辩证法 认识社会和价值选择= 历史唯物主义,辩证唯物主义。</p><p>10、哲学第二单元错题汇总1(2011高考上海政治单科卷17)关于“意识起源”的正确表述是A意识是人脑的机能和属性B意识是客观内容和主观形式的统一C意识是物质世界发展到一定阶段的产物D意识一旦产生就成为脱离客观存在的主观映象2.(2014高考四川卷9)观察图1。从哲学角度看,图中之人(图中文字:越担心犯错误,越可能犯错误)否认意识活动的选择性 否认事物发展的前进性否认意识活动的创造性 否认实践的主观能动性A. B. C. D.3. (2013 江苏单科 26)有研究表明,“江南style”之所以受到很多人的喜欢并风靡世界,原因之一是与一种叫做耳朵虫的。</p><p>11、第二单元复习,世界的 物质性,探究世界 的本质,物质和运 动的关系,运动和静 止的关系,运动是有规律的,规律的客观, 性普遍性,按规律办事,自然界的物质性 人类社会的物质性 意识依赖物质,探究世界的本质,知识网络,把握思维 的奥妙,意识 的本质,意识 的作用,产生 生理基础 本质,能动地认识世界 能动地改造世界,物质和意识 的辨证关系,方法论 要求,1 一切从实际出发,实事求是 2 树立正确的思想意识,把握思维的奥妙,本单元要求重点掌握以下六大原理和方法论: 1世界的物质性原理:辩证唯物主义认为,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所。</p><p>12、本单元总体线索,物质决定意识, 物质运动是有规律的,一切从实际出发, 实事求是,实践决定认识, 认识随实践的发展而发展,解放思想, 与时俱进,求真务实,第二单元 探索世界与追求真理,一、物质和意识的辨证关系,【考点整合唯物论部分】,(一)世界统一于物质,物质决定意识,1、世界统一于物质(哲学的物质概念),(1)什么是物质?(注意新的表述),物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。,【提示】,什么是客观实在?,“客观实在”概括了万事万物的共性:不依赖于人的意识并能为人的 意识。</p><p>13、2011南京一模 2010年7月份以来,以农产品为代表的消费品价格不断上融,加大了城乡居民特别是中低收入群体的生活负担。11月20日国务院办公厅发布国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知,要求各地和有关部门及时采取有项措施,进一步做好价格调控监管工作,稳定市场价格,切实保障群众基本生活。 2010年11月23日,江苏省政府根据国务院上述通知,结合省情及时出台关于贯彻国务院稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知,采取包括发放临时价格补贴、保障农副产品供应、规范各种收费行为、加强监测预警和市场价格监管等在内。</p><p>14、2015届生活与哲学一轮复习第二单元试题姓名: 学号: 成绩: (只要努力就有希望,但是不努力希望永远渺茫!)1一个成功者与一个空谈者的主要区别在于:成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明,实践具有A直接现实性 B客观物质性 C自觉选择性 D社会历史性2与“坐而论道不如起而行之”包含哲理相近的是A祸患常积于忽微,智勇多困于所溺 B操千曲而后晓声,观千剑而后识器C横看成岭侧成峰,远近高低各不同 D近水楼台先得月,向阳花木易为春3实践之所以能够检验认识是否正确,是因为A实践是认识的来源 B实践是认识发展的动力C。</p><p>15、哲学一二单元复习,五十五中学 罗群英,第一单元逻辑,什么是哲学,哲学的历史发展进程,划分不同哲学派别,哲学史上的伟大变革(马哲诞生),生活的智慧与时代精神,(一)哲学是什么 考点 1、哲学与世界观和方法论 2 、哲学与具体科学 3 、哲学与时代精神 4 、哲学的作用,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,零散、自发形成的,人人都有,哲学是系统化理论化的世界观,自觉形成的、系统化、理论化,不是人人都有,A.哲学与世界现的研究对象都是整个世界; B.哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现,A.反对把哲学简单化,把零散。</p>
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