支撑跳跃

支撑跳跃Tag内容描述：<p>1、体 育 课 教 案班 级： 15-3 人数： 58 人，（男 58 人，女 人），第 周 第 课时教 师：刘老师 授课日期： 年 月 日教学内容： 技巧。支撑跳跃。 教学目的：初步体会与建立纵箱分腿腾越第一腾空动作概念。掌握直后滚翻的正确技术，增强上肢、腹背肌。</p><p>2、教材 1 支撑跳跃 横箱 2 素质练习 重点 单跳双落 支撑提臀 难点 重心前移 落地半蹲稳 教 学 目 标 认知目标 学生知道有节奏的助跑 跳上成分腿屈体立撑 挺身跳下 技能目标 学生能做出跳上横箱成分腿屈体立撑 挺身跳下。</p><p>3、支撑跳跃教案任课教师：娄宇年级：五年人数：40人教学时间：2016.4教学内容1、助跑与踏跳2、支撑跳起提臀、提膝3、支撑跳起成跪撑（蹲撑）4、游戏：“快乐的小山羊教学重点直臂顶肩、提臀屈腿教学难点撑得住、撑得稳、蹲撑时身体收紧教学目标1、认知目标：学生知道支撑跳跃的技术动作要领及保护与帮助。</p><p>4、教学内容 一 武术 组合动作 一 二 支撑跳跃 跳上成跪撑 跪跳下 教学目标 认知 初步记住动作名称和顺序 了解连续进攻的含义 技能 初步学会动作方法 做到冲拳 弹踢 架打有力 情感 能喜爱民族传统体育 激发学生的爱国热。</p><p>5、支撑跳跃单元计划 教学目标 1 认知目标 了解支撑跳跃的特点和由哪几个部分所组成 它的锻炼价值及作用 2 技能目标 基本掌握支撑跳跃分腿腾越技术 学会助跑 踏跳 支撑 跳跃过障碍的技能 发展学生的上肢 肩带 下肢的肌。</p><p>6、支 撑 跳 跃 江科大附中 唐菊红 一 案例背景 指导思想 贯彻 健康第一 的指导思想 以学生为本 重视学生的主体地位 激发学生的主动性和创造性 促进学生自主创新学习 让学生真正成为学习的主人 教学目标 1 认知目标 学。</p><p>7、2007学年下学期四年级体育教学设计 时间 第五周 第二节 课型 第4课时 执教 杨永锋 教材 1 支撑跳跃 山羊 2 游戏 攻关 重点 双跳双落 双脚蹦直 难点 重心前移 落地半蹲稳 教 学 目 标 认知目标 学生知道有节奏的助跑。</p><p>8、体 育 课 教 案 班级 六 1 班 人数 40人 授课日期 2014 5 13 教材 1 支撑跳跃 2 游戏 器材 山羊2个 踏板2个体操垫8块 呼啦圈4个 标志物4个 教学目标 认知目标 理解踏跳中 单脚双落 的技术动作 在大脑中形成正确动作。</p><p>9、全国第二届 天津市北辰区华辰学校 支撑跳跃 天津市北辰区华辰学校课时计划 七年级1 2班 女 生 38人 任课教师 赵毅清 对天津市北辰区华辰学校赵毅清老师展示课的点评意见 支撑跳跃是一项传统教材 具有一定的难度 特别。</p><p>10、教学内容 一 支撑跳跃 分腿腾越 山羊 二 跑 耐久跑 教学目标 认知 能说出分腿腾越 山羊 的动作要领 技能 能正确做出分腿腾越 山羊 动作 情感 乐于 敢于重复练习 负荷 发展学生协调 灵敏性 教学重点 改进 提高动作质。</p><p>11、支撑跳跃说课稿 江科大附中 唐菊红 一 教材分析 支撑跳跃是义务教育课程标准实验教科书 体育与健康 七 九年级第六章体操教学中第二节的内容 本教材分为4次课 本课为第 3课时 支撑跳跃是实用性很强的身体锻炼手段 是。</p><p>12、素材 材料来源 八年级 体育与健康 教科书 鲁教课标版 主题 体操支撑跳跃 课时 共5课时 第3课时 授课对象 会昌县站塘初中八年级3班 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 能够克服心理恐惧 初步掌握支撑跳跃 横箱分腿腾。</p><p>13、发展支撑跳跃能力、提高身体的协调性内容：1、发展支撑跳跃能力的练习2、山羊分腿腾跃教学设计说明一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学是学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力。</p><p>14、教学内容 1 游戏 喊数报团 2 游戏 30 分投篮 3 游戏 传球比快 教学目标 1 运动参与 培养学生主动参与运动动作的学习 2 运动技能 90 的学生掌握双手胸前传接球的动作要领 3 社会适应 积极参加课外 校外体育活动 教学。</p>