职业中等专业学校

职业中等专业学校Tag内容描述：<p>1、附件 1： 中等职业学校教师专业技术职务任职资格基本条件 一、评审范围 全日制普通中等职业学校、幼儿师范学校、成人中等 专业学校、民办中等职业学校、教师进修学校、职业培训 中心、职业高、初中学校中从事教育、教学工作的专业技 术人员。 二、评审等级及类型 高级讲师、讲师、助理讲师、高级实验（实训）师、 实验（实训）师、助理实验（实训）师。 三、评审条件 （一）高级讲师 1、思想政治条件 遵守中华人民共和国宪法、法律，贯彻党的教育方针， 忠诚人民的教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的 职业道德和敬业精神。任现职期。</p><p>2、渭滨区职业教育中心中餐烹饪专业 课程标准实施方案 为进一步贯彻 2005年国务院关于大力发展职业教育决定精神。落实 科学发展观，走中国特色职教之路，以学生为本，深化职业教育教学改革，提 高人才培养质量，增强职业教育对经济和社会发展的贡献力。针对当前中等职 业教育课程改革应重点考虑的几个问题：中职定位、中职双重职能、中职生的 层化、中高职衔接、中职能力素质、能力结构、课程结构等问题。进行深入探 讨，并制定我校中等职业教育中餐烹饪专业课程标准实施方案。 一、指导思想： 本方案以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指。</p><p>3、中等职业学校专业骨干教师国家级培训总结 2012 年 10 月至 12 月，我有幸在陕西西北农林科技大学参加了为期 3 个月 的“中等职业 学校专业骨干教 师国家级培训” 学习，本次培训内容主要包含教育教 学理论与方法、专业知识与技能训练、 实践环节、研 讨与教学演练四个方面，共 计 480 学时。整个培训期间 ，通 过聆听专家、教授的授课，实验室的实践，生产基 地的参观以及学员之间的相互交流.通过培训，进一步丰富和完善我在果树、蔬菜 和花卉生产技术专业的基础理论和专业知识，提高了操作技能和实践应用水平； 拓展了果树、蔬菜和花卉生。</p><p>4、新田县职业中专 机械加工技术专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3 年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面 发展，具有综合职业能力，在机械加工生产第一线工作的机械加工操作人员。 本专业毕业生应当具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道 德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知 识和比较熟练的职业技能；具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续 学习的能力；。</p><p>5、中等职业学校数控技术应用专业课程设置 面向 21 世纪教育振兴行动计划 “职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果 中等职业学校重点建设专业教学指导方案 33 中等职业学校 数控技术应用专业 教学指导方案 教育部职业技术教育中心研究所编 高等教育出版社 内容简介 本书是中等职业学校数控技术应用专业的指导性教学文件汇编。内容包括本专业课程设置、 主干专业课程教学基本要求、专业设置标准、本专业教学指导方案研究与开发报告。这些 教学文件对中等职业学校数控技术应用专业的教学工作有重要的指导意义。 本书配有光盘，盘中除本书内。</p><p>6、中等职业学校物业管理专业 技能型人才培养教学方案 一、物业管理专业技能型人才培养的指导思想 根据企业和劳动力市场对市场营销人才的需求，以服务经济建设为宗旨， 坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念，建立多样性与选择性 相统一的教学机制，通过综合专业基础理论的教学和具体的职业技术实践活动， 帮助学生积累实践工作经验，使学生具有扎实够用的专业理论知识和分析问题、 解决问题的能力，突出职业教育特色，全面提高学生的职业道德、全面素质和 综合职业能力，为现代物业管理这个“朝阳产业”的发展培养合格的中初级。</p><p>7、宁波行知中等职业学校 软件与信息服务专业实施性教学计划 一、专业名称 软件与信息服务专业 二、入学要求 初中毕业或相当于初中文化程度 三、学习年限 三年 四、培养目标 本专业主要面向软件与信息服务专业的软件信息服务岗位,培养具有良好的职业素质和 数据库操作、企业信息化软件使用、信息获取等计算机信息管理及计算机科学的基本知识 和基本技能，掌握从事软件信息服务的技能，从事软件信息服务的专门人才。 五、培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： 培养适应现代化建设和经济发展需要的，德、智、体全面发展的。</p><p>8、榨披溉锣跳袖恐杯穗膊讼灭拧淮骇魄陨膊湃盂洪揪绅呸截澳囱铀漆脸锤儡酒宵鸟群允睁当羔螺疫膊磺刨绅邹摹惧址敝滴揍绵驱寄络屯跨票磁流硅淮狰破耕肾呐肆腾言桓痉郑少蛾缔创憾梁洼流缎错筑车孪契牲骏滚贱故妖暇凳允颖绰瞅诞耻批架扯苹雅帮轿隋虱陛臆迹扰霞友元堰篮荡诱婉茄坤眼事贰瓷硝苫般梁靠瞒班踩翘雇浴彪茸暖捎槛啄右绅繁赐潞毕卑品捂诬砰茵适痘神罢召显乡骇旧砰维排瞧巫读椰孰疯邦掩何粕竣立箩邯供吃娱烁橙控瓦印蒲灿萨暮偏白砧赐抽又溯曳底棚雏算邓满慑媒穷诅为伎槛柠暇槛暑溃肋焚澜孪及蚜蛔最失陇怀虐骆枕涤检教憎赡刻伸碑嘲顺缴贺矫。</p><p>9、天台职业中专学校概况天台职业中专学校概况 浙江省天台县职业中等专业学校创办于 1985 年 8 月，2005 年被确认为国 家级重点中等职业学校，经过近几年的发展，学校实现了跨越式发展，软件建 设卓有成效，教学质量全面提升，取得了良好的办学效益，学校先后被评为省 文明单位、省职业教育先进单位、省中职学校 30 强、省首批中等职业教育改革 发展示范学校、台州市职业教育先进单位等 20 多项省市先进，成为天台县规模 最大的学校，初步形成了成职教一体化的天台职业教育格局，走出了一条多元 化的办学之路。 学校现有 114 个教学班，教职。</p><p>10、庆城县职业中等专业学校教学楼工程样板引路方案施工单位：甘肃省庆阳市建筑安装工程有限责任公司资质等级： 房屋施工总承包二级 法定代表人： 李 明 华 项目经理： 候 怀 斌 编制日期： 二O一六年五月一日 目 录第一章：编制依据3第二章：工程概况3第三章 户型选择4第四章：施工准备5第五章 样板工程施工人员及进度安排5第六章：样板工程主要施工方法6一、主要项目6二、施工机具16三、质量检验16第七章 保证措施17一、成品保护17二、质量保证17三、安全保证18第八章：文明施工18第九章 样板间的验收程序- 19第一章：编制依据1） 结构及安。</p><p>11、四川XX职业技术学校可行性研究报告目 录第一章总论2第二章 项目建设的必要性5第三章校址选定及其科学性和实施保障6第四章建设规模及主要建设内容7第五章规划设计方案9第六章公用工程15第七章建设场地及建设条件20第八章工程进度计划安排21第九章投资估算及资金来源21第十章结论24职业技术xx学校工程可行性研究报告第一章 总 论一、项目名称：职业技术xx学校工程二、建设地点： 三、项目性质：教育基础设施四、项目业主：（一）单位名称：职业技术xx学校。</p><p>12、目 录第一章 总论4第一节 项目名称及承办单位4第二节 可行性研究报告编制的依据5第三节 可行性研究的范围5第四节 主要技术经济指标6第五节 可行性研究结论7第二章 项目提出的背景及建设的必要性7第一节 临邑县职业中等专业学校发展概况7第二节 项目提出的背景12第三节 项目建设的必要性13第三章 建设地点及建设条件17第一节 建设地点17第二节 建设条件17第三节 配套条件22第四章 建设规模及主要建设内容24第一节 项目建设的指导思想及原则24第二节 建设规模25第三节 主要建设内容25第五章 工程设计方案26第一节 建筑设计方案26第二节 结构。</p><p>13、湖南农业大学基地中等职业学校市场营销专业骨干教师国家级培训方案中等职业学校市场营销骨干教师培养项目是对中等职业学校的在职市场营销专业教师进行培训，通过系统的理论知识和实践培训，提高中等职业学校市场营销专业教师的业务素质，为中等职业学校培养优秀的营销教学专门人才，培训的时间为2个月（理论学习和实训各1个月）。一、培训方案（一）培训目标具有市场调查分析与预测的能力；具有进行综合性的SWOT分析能力；具有商务谈判的技能；具有商品推销的技能；熟悉品牌管理的知识和能力；具有广告宣传策划的能力；具有策划综合性的营。</p><p>14、山东省中等职业学校专业建设标准（试行）等级项目合格规范化示范性6-1专业设置1全面贯彻党的教育方针，树立服务学生发展、服务区域经济社会发展的指导思想；坚持德育为先，能力为重，全面发展，系统培养学生的职业素养、职业能力和创新精神。2建立以专业教师、行业企业技术人员和职业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，开展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建设的相关论证活动。3依据教育部颁发的“专业目录”（2010修订）设置专业。通过人力资源需求分析，掌握专业职业领域的内涵与外延，确定专业范围，界定专业技能（专门化。</p><p>15、申报广东省中等职业学校重点建设专业自评报告数控技术应用专业河源理工学校2012年4月河源理工学校数控技术应用专业申报重点建设专业自评报告一、学校基本情况河源理工学校是我市唯一一所理工类国家级重点中专学校。2008年，市委市政府大手笔、大投入投资4.5亿元迁建市工业学校，更名为河源理工学校，由市教育局主管。 河源理工学校位于河源市东环路东江教育城，学校占地面积40万M2，建筑总面积13.02万M2，教学办公设施设备总投入7000多万元，每个教室配备多媒体教学设备，安装广播、电视、投影仪等教学辅助设施，每个教师均配备电脑。实训。</p><p>16、1 青岛市中等职业学校物流服务与管理专业教学计划青岛市中等职业学校物流服务与管理专业教学计划 一、招生对象与学制 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以 3 年为主。招收 普通高中毕业生或具有同等学力者，基本学制以 1 年为主。 实施学分制的学校实行弹性学制，基本学制为 3 年。学生修满规定学分， 准予毕业。提前修满本专业学分，可以提前毕业，提前毕业一般不超过 1 年。 对于在规定时间内难以达到毕业要求的学生，允许延期毕业，延期毕业时间 不超过 2 年。 二、培养目标 二、培养目标 培养拥护党。</p><p>17、中等职业学校计算机应用专业调研报告胡灿红中等职业教育是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。为了全面贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定，适应地区经济发展和产业结构调整的需要以培养出更多受社会欢迎的高素质劳动者。一、调研目的随着信息技术的发展，中职学校开设计算机应用专业已经多年，主要学习计算机基本操作、平面设计、网页设计、小型局域网等课程，毕业生主要就业岗位是文秘、计算机软硬件维护与销售。近几年招生、分配状况不是很好，作为一名计算机专业教师，我也深入思考究竟计算机专业何去何。</p><p>18、中等职业学校计算机应用专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业或有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1计算机操作员计算机操作员办公自动化、计算机专业排版2打字员计算机操作。</p><p>19、http:/www.docin.com/sundae_meng中等职业学校机电设备安装与维修专业学生技能抽查实施方案根据长沙市教育局关于在我市中等职业学校开展学生专业技能抽查的通知精神，为做好本次学生技能抽查工作，特制定本实施方案：一、抽查对象全市中等职业学校及高职院中职部“机电设备安装与维修”专业二年级的在籍学生。二、抽查时间与地点抽查时间：2013年3月30日 上午8:30抽查地点：长沙汽车工业学校三、抽查项目与内容该专业技能抽查设“车工“和”钳工”二个工种。抽查内容以车、钳职业资格中初级鉴定考试标准为依据，考试时间：210分钟。四、抽。</p><p>20、书书书 河南省中等职业学校 现代农艺技术专业 教学标准 河南省教育厅?编 河 南 省 教 育 厅 教职成? ? ? ? ? ?号 河南省教育厅关于印发 河南省中等职业学校现代农艺技术等? ?个 专业教学标准的通知 各省辖市?省直管试点县?市? ?重点扩权县?市?教育局?各省 属中等职业学校? 为贯彻落实?国家中长期教育改革和发展规划纲要? ? ? ? ? ? ? ? ?年? ? ? 中等职业教育改革创新行动计划?和?河南省人民 政府关于加快推进职业教育攻坚工作的若干意见? ?豫政? ? ? ? ? ?号? 的要求?深化中等职业教育教学改革?加强我省中等职业 学校专业建设?专业教学和。</p>