中考复习研讨会

中考复习研讨会Tag内容描述：<p>1、中考思想品德复习研讨会经验交流材料尊敬的各位老师、大家好：我叫，来自大学第二附属中学。首先非常感谢我们教研室给我这样一个和各位老师交流的机会。作为一名年轻教师，在这里我谈不上什么经验，只是和大家交流一些对思想政治课的认识以及复习的心得体会，不足之处还敬请各位老师指正，多提宝贵意见。刚刚送走年毕业班，由于学校工作安排本学年我又接任了年初三毕业班的教学工作。十一前夕，刚刚结束第三单元第六课“参与政治生活”的新课。预计到十一月上旬结束初三全部新课。开始第一轮复习。在我市安排的第一次质量预测之前，把初三。</p><p>2、中考复习研讨活动”心得体会四合永中学 王嘉通过“中考复习研讨”活动，听了四节初三年级“议论文复习”的语文课以及下午的“评课”，我有了很大的收获和启发。现在联系我平时的教学说一说我的心得体会。课堂上四位教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。一、明确的目标，清晰的思路，突出重点都可以看出每位老师在课下的用心的备课。那么，对于我来说，一个刚刚步入教师行业的新教师，更应该认真的备课，不仅仅要备教材，让知识点在大脑中跳跃，还要备。</p><p>3、如何让学生爱上复习课？历史复习课是中考备考中必不可少的组成部分,可以较快的提高学生应用知识的能力、提高学生中考成绩。随着新课程的实施和中考改革的进行,这就要求历史老师要有相应的教学和复习策略,不断地调整教学方法和手段,以适应中考和学生的需求,来提高教学质量。因此,如何上好复习课,成为历史教师之间讨论的热点话题。其实我们不少老师新授课上得不错，受到学生喜爱，但复习课却让人感觉索然无味，无法激起学生学习的热情。复习课也是课，殊不知复习课正是收关之功，马虎不得，否则将功亏一篑。我觉得复习课大有学问，技巧多多。</p><p>4、初三历史复习备考策略目前，初三的历史已进入最紧张的阶段，如何把握好这四个月时间，搞好中考复习，是最重要的，下面谈点我个人体会和看法。一、掌握课标，研究说明。要认识“课标”的重要性。“课标”是由教育部组织制订和颁布的教育教学总纲，它体现了国家的意志和党的方针政策，体现了国家对中学历史教学的要求。教科书的编写要以“课标”为依据，全面贯彻课标规定的历史课程目标，根据课标选择和安排课程内容。所以我们授课和复习都要依据课标。 中考说明是根据课标和教育局文件精神拟定的，是考试的指导性文件，要加大对说明的研究。</p><p>5、中考心理辅导中考总复习阶段，我们多数都把精力放在了学科内容的复习上，而对学生的心理辅导，少之又少。但实际上，这一特殊阶段，对学生进行有效的心理辅导，也是很重要的。首先来说一下九年级学生常会出现的心理问题。1、成绩中等的学生易焦虑因为中考成绩很大程度上牵涉到孩子的未来， 孩子对考试成绩的过分看重，而产生焦虑。如果考试成绩与自己制定的目标还有段距离，不太理想，就会产生焦虑，坐不住，学不成，心情沉闷压抑，甚至产生对学习的恐惧或厌恶情绪。这种情况如果不能及时疏导，引导学生冷静客观的分析原因，就会使学生走上。</p><p>6、初三历史教学心得升入初三，实习任务特别繁重，就历史这一科目，除了学习两册世界历史，还要复习四册中国历史。面对如此重的任务，如何学习才能提高成绩，成为摆在每个历史教师面前最重要的课题。我们学校初三历史组成员，在学习过程中，探索出了以下经验，敬请各位同行批评指正：一、合并课时，删繁就简初三历史课要加大课堂容量，学习过程中紧扣中考范围，根据授课内容，进行重组。该合并的合并，能淡化的淡化。如九上：2、3课合并、8与9、14与20、22与23合并，九下4与5，10与11、14与15，16与17课合并，这样就能节省出不少时间，对知识。</p><p>7、学习历史的几种方法介绍由于历史学科是一门社会科学，所以识记的内容较多，加上史论等枯燥的理论和教师“照本宣科”，“满堂灌”，“挤，压，恶”等老式方法的教学，一些同学在新课的学习中不但感觉无趣而且难记，让人头疼。近段时间来，从上课和同学们的反映中得知历史学科总是一些同学要面对的难题，作为一名历史教师我给大家介绍一点关于历史学习方法的见解，以期对同学们的学习有一点帮助。一、历史学习：似易而实难1、难在记忆内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。举例：奇数法记。</p><p>8、历史专题复习的注意事项初中生三年所学的历史内容，时间上跨度大，空间范围广；如何才能让学生从纷繁复杂的历史时空上抓住主线，理清思路，把握重点，在短短的中考复习时间内收到更好的效果，是我们很多历史教学工作者都在思考和不断实践的问题。经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的，还没有从宏观上整体把握知识脉络。第二阶段，老师可将前面所学的知识列成专题归类总结，纵横串联，比较对照，辨其异同，形成知识网络。专题复习高于单元复习的新一轮的综合复习，不能按教材顺序对知识进行再现，专题。</p><p>9、趣味课堂出效益初三历史复习之我见初三历史的复习除了注意历史知识的掌握，更应注意历史知识的整体、系统把握及历史知识的梳理与应用。历史复习课，内容多而杂。不论是复习一章还是一册书都需要历史教师在众多的史实中找出一条主线来统领所授知识，理清线索，便于学生记忆。因为，复习课是对所学知识的整理和归纳，相对而言趣味性降低、知识性增加、对处理综合问题能力的要求也更高了。在做题时还要对学生学习及答题方法进行指导，这势必会使得历史复习课枯燥乏味。这就要求历史教师在讲授复习课时，首先要增强历史课的趣味性。比如：八国。</p><p>10、如何备考中考历史如何在浩如烟海的历史长卷中汲取智慧，如何在课标与说明中把脉中考，如何在有限有时的狭小空间提高历史成绩。一认真研读历史课程标准和考试说明，把握历史中考的基本方向。把握考点，并分属哪个层次的要求，牢记第二、第三层次必是第一层次的要求。 二有效地组织学生复习。1.注重单元主题及导言，把握知识体系，构建知识网络。如中国古代史。战国形式图（竞争需要 实力PK 百家争鸣）-秦（统一，修长城，灵渠，驰道 咸阳）-汉 （西域都护府 长安）-三国两家南北朝（民族融合，江南经济的发展）-隋唐（统一，北庭都护府，长。</p><p>11、讲究复习策略 提高复习效率初三历史复习备考策略本学期只有三个月的时间，怎样有效复习初中历史， 进入会考复习阶段，复习课就成了最常见的一种课型。只有让学生掌握了解题方法和技巧，才能考出一个理想的分数。然而，复习过程中，往往存在诸如知识掌握不牢、遗忘率高，理解、迁移、应用能力差，不易形成完整的知识链，内容多而时间少等困惑。要化解这些困惑，就要讲究复习策略，有效提高复习效率。就此，我谈谈自己的一些想法：一、全面系统复习，注意整体把握。历史知识是一个知识网络，孤立地掌握零碎的知识，难记也难理解，无法学好历。</p><p>12、初三物理下学期复习过程中存在的问题及策略-初三物理复习研讨会交流材料随着初中物理新授课的日渐结束，迎面而来是2013年毕业班学业水平测试，在这一阶段初三物理教学中，复习课、练习课、讲评课是主要课型，其中复习课占这一阶段课时比例约60，加强复习课的教学研究，对提高本阶段教学质量至关重要。初三物理复习是一项系列工程，在让学生复习获取知识的过程中，复习教学的方法直接关系到学生素质的提高，随着复习教学研究的不断深化，近来，我市各学校物理复习教学工作开展的轰轰烈烈，学生对物理的复习也开展的热火朝天，取得了一定成。</p><p>13、县初中数学中考复习研讨会座谈稿各位领导，同行们：大家上午好！在局领导的安排下，3月20日22日由县教研室杨老师带队，我们一行6人到南昌环湖宾馆参加中考数学复习研讨会。本次会议是由省教研室陈莉红老师主持，多位名师进行讲座。在春暖花开的日子里，迎来了县初中数学中考复习研讨会，在此我把在省研讨会上的几位名师讲座的内容，结合自己的教学实践，与各位同行共同分享交流，希望能起着“抛砖引玉”的作用。首先，让我们一起来分析一下中考数学试卷。朴实生活情境 淡淡数学清香中考数学试卷质量分析中考数学试卷充分体现新课程理念，。</p><p>14、初中思想品德初三复习研讨会材料：对中考思想品德复习的几点思考到目前为止，初三思想品德学科都已完成新授课的教学，进入中考总复习冲刺阶段。有人把新授课的教学比作“栽活一棵树”，复习课喻为“育好一片林”。确实，复习课我个人认为比新授课的难度要大，相信，我们许多同仁也感受到：“栽活一棵树”容易，而“育好一片林”则需要花大功夫。在此，我简单谈谈我们的探索和做法，与同仁作一交流。一、重视备考，抓好后段总复习。我们在总复习阶段中，主要实施“三轮复习法”。第一轮复习: 地毯式复习法。 即将全部知识点进行总体的全面。</p><p>15、初中地理中考教学研讨会汇报材料初中地理学业水平考试复习思路及策略面对九年级地理课程复习时间紧、任务重的问题。为了能在有限的时间内，便于学生从总体上把握课程的知识体系，明确复习重点，提高学生综合运用知识的能力，我们结合地理学科的特点，采取了以下措施，在教学实践中，取得了较好的效果。一、师生共同解读考试说明，把握复习的方向。从我市近年的学业水平考试说明及试题特点来看，重在考查学生的基础知识和综合能力，具体表现在以下四点：1、 试题的目标和要求不同。考试侧重了对学科基础知识和能力的考查，考试内容多以基础。</p><p>16、余杭区 2010年中考复习研讨活动 2010年3月 活动程序 v一、骨干教师论坛：上学年九年级备课组长介绍 v二、复习教学研究课 v三、观摩校本教研 v四、说课评课、各校复习情况交流 v五、复习教学建议（教研室 钱燕瀛） 2010中考复习教学建议 杭州市余杭区教育局教研室 钱燕瀛 一、紧扣考纲要求 二、研究历年试卷 三、优化复习策略 四、训练落实到位 一、紧扣考纲要求 考试内容及要求 （一）语文知识及运用 （每点对应1小题） 1正确认读汉字。 （1课内） 2正确使用汉字。 （2课内） 3正确使用词语（包括成语）。 （3可能变化） 4辨析和修改常见。</p><p>17、20XX年中考备考研讨会学习汇报材料特征码XULINdfMfCrmcPXKZHaD20XX年中考备考研讨会学习汇报材料 一、中考备考和复习策略（物理专业教师的报告）：1、掌握学情 根据学生情况安排复习；2、要进行试题研究 挑中考题来研究解题方法、命题方向、命题规律。 举例：P=FV多年运用；不用数字运算而是用字母运算的题目也是几年出现；3、高效课堂 复习也要以生为本，让学生说题、说知识网络 ，教师要少讲 主要是多让学生练习；4、有效作业与合理考试 作业要通过考纲精选 考试要及时反馈思考：可进行下列尝试，复习时可先由教师设框架让学生预习，上。</p><p>18、初三数学复习策略研讨会发言稿特征码aSxxyBrLxzTwjLPKzXjD初三数学复习策略研讨会发言稿 如何在短短三个月的时间内提高复习的效率和质量，是每一届毕业班数学教师关心研究的问题。注重学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。结合上一届我们集体备课组的复习经验和我校这一届初三学生的实际情况，我谈一谈我们上一届毕业班数学总复习的具体做法和体会，希望能为本届毕业班的数学复习提供一点参考。 一、 制定合理的复习计划 切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲。</p><p>19、20XX年中考语文复习研讨交流会发言稿特征码JfcuVFgKPvspqcxXbanz20XX年中考语文复习研讨交流会发言稿 根据自治区教育厅教研室关于召开的20XX年中考说明会的要求及市教育局教研室的安排，我校派出9名老师参加了说明会。根据区市要求，结合我校的实际，现就我校中考语文备考情况，做如下三方面汇报。一、树立团队意识，弘扬协作精神学校迎接中考，不单单是个人的付出，更是团体协作的结晶。中考树立“团结协作，必结硕果”的团队意识很重要，要干群协作，同事协作，同舟共济，共谋中考。我们在整个复习、教学的过程中，把协作精神、团队合作。</p><p>20、中考文综研讨张庄中学荀丽敏中考即将来临，在这最后的宝贵时间里，如何帮助学生做好中考复习的最后冲刺，提高中考成绩，是每一位老师应有的希望和责任。下面说说本人的一些心得和困惑，不当之处敬请大家批评指正。一、围绕新课标，把握好复习方向。历史学科依据历史课程目标进行。首先，我们深入研究教材、指导书、考纲、新课标和时政小册子。常言道：“万变不离其宗”，“事在书外，理在书中”。而中考的“理”和依据都是紧紧围绕教材、指导书、考纲、新课标课和时政小册子的，所以，我们整个复习备考过程都紧紧围绕以上依据规定的考试范。</p>