重庆市涪陵第十九中学校七年级数学下册

重庆市涪陵第十九中学校七年级数学下册Tag内容描述：<p>1、9 2一元一次不等式 第一课时 一 填空题 1 含有 个未知数 未知数的次数是 的不等式叫做一元一次不等式 2 不等式 成立的最小整数是 3 武汉市某一天的最低气温为 6 最高气温是5 如果设这天气温为t 那么t应满足条件 4。</p><p>2、10 1 统计调查 一 学习目标 了解总体 个体 样本及样本容的概念以及抽样调查的意义 明确在什么情况采用抽样调查或全面调查 进一步熟悉对数据的收集 整理 描述和分析 重点 对概念的理解及对数据收集整理 难点 总体概。</p><p>3、9 1 2不等式的性质 第一课时 一 填空题 1 用a b 用 或 填空 a 2 b 2 3a 3b 2a 2b a b 0 a 4 b 4 a 2 b 2 2 用 或 填空 若a b c b 则a c 若3a 3b 则a b 若 a b 则a b 若2a 1 2b 1 则a b 5 已知 b 若 0则 b 若 0则 b。</p><p>4、9 3一元一次不等式组 第一课时 一 填空题 1 不等式组 2x 1 3 的解集是 1 x 2 2 不等式组 x 2 0 的整数解的和是 2x 1 0 3 若不等式组 2x a 1 的解集是 1 x 1 那么 a 1 b 1 x 2b 3 的值等于 4 若不等式组 1 x 1 有解。</p><p>5、第十章 数据的收集整理 姓名 班级 时间 一 知识与目标 梳理本章所学知识 弄清本章知识的框架结构 巩固所学概念 明确统计的基本思想 会对数据进行整理 描述 二 教学过程 自主学习 情景导入 本章学习了数据的收集 整。</p><p>6、9 1 1不等式及其解集 一 填空题 1 用 连接的式子叫做不等式 2 与方程的解类似 我们把能使不等式成立的 叫做不等式的解 含有未知数的不等式的所有的解 组成这个不等式的 求不等式的解集的过程叫做 3 在下列式子中 x。</p><p>7、一元一次不等式1 学习目标 掌握一元一次不等式的解法和步骤 在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中 加深对化归思想和类比思想的体会 是进一步研究其他不等式 组 的基础 学习重难点 重点 掌握简单的一元一。</p><p>8、不等式的性质1 学习目标 1 掌握不等式的性质1 以及与等式性质的对照 2 经历探究不等式基本性质的过程 体会不等式与等式的异同点 学习重难点 重点 不等式的性质是重点 运用不等式的性质进行判断是难点 难点 运用不等。</p><p>9、解一元一次不等式组1 学习目标 1 理解一元一次不等式组 一元一次不等式组的解集 解不等式组等概念 2 会解一元一次不等式组 并会用数轴确定解集 3 逐步熟悉数形结合的思想方法 感受类比与化归的思想 学习重难点 重点。</p><p>10、第九章 不等式与不等式组 知识梳理 1 判断不等式是否成立 关键是分析判定不等号的变化 变化的依据是不等式的性质 特别注意的是 不等式两边都乘以 或除以 同一个负数时 要改变不等号方向 反之 若不等式的不等号方向。</p><p>11、9 1 不等式及其解集 学习目标 1 感受生活中存在着大量的不等关系 了解不等式和一元一次不等式的意义 2 通过解决简单的实际问题 使学生自发地寻找不等式的解 会把不等式的解集正确地表示到数轴上 学习重难点 重点 能。</p><p>12、10 1统计调查 一 学习目标 了解全面调查的意义 初步学会简单的数据的收集 整理以及会用条形统计图 扇形统计图直观地描述数据 重点 对数据的收集 整理及描述 难点 绘制扇形统计图和条形统计图 二 知识准备 如果要了。</p><p>13、10 2直方图 一 学习目标 1 了解频数及频数分布的概念 根据实际问题 会选择合适组距对数据进行等距分组 用表格整理数据 表示频数分布 2 会画简单的频数分布直方图 等距分组 并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信。</p>