钟声叮叮当

钟声叮叮当Tag内容描述：<p>1、钟声叮叮当教学设计一、教学内容：聆听表演歌曲钟声叮叮当二、教学目标：1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲钟声叮叮当，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do(4、7、i)的音高。3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景来帮助更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。三、教学重点：1、感受和体验不同风格的。</p><p>2、钟声叮叮当教学应用实录一、创设情境，感受钟声。情境导入：（课件出示欧洲教堂图五幅，）师：这是什么地方？你见过吗？在教堂中经常发出什么声音？生各抒己见师：你还会用动作表演吗？（出示钟声叮叮当伴奏音乐）学生自由做动作（撞钟，身体左右摇摆）让学生随音乐模仿“撞钟”，感受歌曲节拍特点。【设计意图：利用图片及音像资料，抓住学生的听觉，激发学生的好奇心，让学生感受世界各地钟声的不同，为下一步的模拟音效做铺垫。】二、学唱歌曲，表现钟声。1、模拟钟声（课件出示钟声图片及播放各种钟声。）导语：音乐大师们写出了美妙。</p><p>3、钟声课堂实录 一、 导入 师： 同学们看这是什么？ 生答：铃。 师：他和我们平时见到的铃很像对吗？ 师：你们想不想知道它会发出怎样的声音？ 生答：想。 师：谁来试一试？ 师：用手掌心轻轻的敲一敲（师动作示范）。</p><p>4、2019-2020年人音版音乐三上钟声叮叮当教学设计 授课时间： xx 年 10 月 26 日 课 题 钟声-钟声叮叮当 总 2 课时 第 1 课时 教 学 目 标 钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲。</p><p>5、0 0 欣赏下面的图片 说一说你看到了什么 0 0 0 0 我们看到了不同的钟 有哪位同学可以模仿一下它们的声音呢 它们可以发出 叮当 的声音 今天 老师带来了一首有关钟声的歌曲 一起去听一听 歌曲中都唱了什么内容吧 钟声。</p><p>6、钟声 评课稿 第一次听完赵老师的音乐课后 我就受益匪浅 赵老师教态得体大方 语言简练亲切 有趣的教学环节深深地吸引着我 从中我学到了很多 这是一堂以唱歌为主 欣赏为辅的课 歌曲 钟声叮叮当 欣赏曲 维也纳音乐钟。</p><p>7、钟声教案设计理念：本课以音乐审美为核心，以“钟声”为主题，以“感受和表现不同风格的钟声音乐”为贯穿教学的链子和线索，有序地结合教学内容，层层深入展开教学。在教学策略的选择上主要采用参与体验、情境陶冶的情感教学模式，让学生在体验中感受和表现音乐。力求通过创设浓郁的情境和多种感受体验的形式通道，使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学习，最大限度地发挥每个学生的学习潜能和学。</p><p>8、教学目标 1 在学唱 钟声叮叮当 的曲调中 唱准fa si do 4 7 音高 唱准do do 1 的自然音阶 2 有感情地演唱 钟声叮叮当 教学重点 学唱歌曲 难点 钟声叮叮当 的两声部合唱 教学过程 一 组织教学 1 听 铃儿响叮当 进教室。</p><p>9、钟声叮叮当 教学内容 1 认识4 7 1三个音符及手号 学唱歌曲 钟声叮叮当 唱准 fa si do 音高 2 进行实践创作活动 教学目标 1 认识4 7 1三个音符及手号 通过听音游戏巩固所学音符1 2 3 5 6 2 能用准确的节奏 正确的换。</p><p>10、钟声课堂实录 一 导入 师 同学们看这是什么 生答 铃 师 他和我们平时见到的铃很像对吗 师 你们想不想知道它会发出怎样的声音 生答 想 师 谁来试一试 师 用手掌心轻轻的敲一敲 师动作示范 师 很好 再来拍一拍 师 谁。</p><p>11、微课程的设计与开发 校本研修案例成果 教学内容 学唱二声部歌曲 钟声叮叮当 欣赏乐曲 维也纳的音乐钟 教学目标 一 情感态度价值观目标 能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验不同风格的美妙的 钟声 音乐 唤起学生。</p><p>12、钟声叮叮当 教案 石练小学 罗春 一 教学内容 歌曲 钟声叮叮当 聆听 维也纳的音乐钟 二 教学目标 1 引导学生用连贯优美的声音学唱歌曲 并能用自然和谐的音色 均衡的声音演唱二声部 2 通过听唱 模仿 师生合作 旋律线。</p><p>13、钟声叮叮当 澳大利亚简介 澳大利亚领土面积761 793万平方公里 是南半球经济最发达的国家 全球第12大经济体 全球第四大农产品出口国 也是多种矿产出口量全球第一的国家 被称作是 坐在矿车上的国家 澳大利亚也是世界上。</p><p>14、灵宝市实验小学 三步六环节 导学案 年级 三年级 学科 音乐 总课时 年 月 日 学习内容 表演 钟声叮叮当 学习目标 钟声能唤起人们无限的遐想 本课题的四首音乐作品 都围绕中外特定的环境下的 音乐与自然 钟声而创作的不同风格的乐 歌 曲 让我们在美妙的音乐声中提高审美的情趣 学习重点 有感情地唱好 钟声叮叮当 并用轮唱形式表演 黄昏钟声 的情景 学习难点 唱准 4 7 1音高 唱准do do 并。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 第五册第五册 钟声叮叮当钟声叮叮当 教学反思教学反思 钟声叮叮当 是一首曲调短小精悍 旋律 优 美的儿童歌曲 6 8 拍 大调式 歌词 叮叮当 模拟了的钟声 仿佛使人聆听到美妙的钟声在空中回 荡 全曲只有二个乐句 基本节奏型相同 在旋律上 第二乐句是第一乐句的下移三度的模进 每乐句中都 有一个四度的音程跳进 在平稳中呈现出起伏 仿佛 动听的钟声在不断地敲着 歌曲的合唱声部。</p>