中书书导学案

中书书导学案Tag内容描述：<p>1、课题 22 答谢中书书 学习目标 1 背诵课文 积累文言词汇 2 把握课文的修辞手法和感情内涵 学习赏析文中凝练生动的语言 3 培养学生热爱大自然的美好情操 预 习 案 知识链接 1 文学常识 1 陶弘景 456 536 字通明 南朝。</p><p>2、二七 短文两篇 答谢中书书 陶弘景 学习目标 1 了解有关陶弘景的文学常识 2 整体把握文章的内容及感情基调 3 熟读课文 理解文章的主旨 4 学习文章凝练的语言 感受优美的意境 5 背诵并默写全文 学习重点 1 文学常识。</p><p>3、27 短文两篇 答谢中书书 班级 八年 姓名 授课时间 授课类型 单一课 授课节次 3 学习目标 1 1 理解课文内容 体会作者所表达的思想感情 2 学习文章凝练的语言 感受优美的意境 2 自主 合作 探究 3 感受大自然的纯净美。</p><p>4、27 短文两篇 答谢中书书 班级 八年 姓名 授课时间 授课类型 单一课 授课节次 1 学习目标 1 1 熟读课文成诵 2 积累字词 结合课下注释和工具书翻译课文 2 自主 合作 探究 3 激发学生学习文言文的兴趣 重 点 积累文言。</p><p>5、课题 22 答谢中书书 学习目标 1 背诵课文 积累文言词汇 2 把握课文的修辞手法和感情内涵 学习赏析文中凝练生动的语言 3 培养学生热爱大自然的美好情操 预 习 案 知识链接 1 文学常识 1 陶弘景 456 536 字通明 南朝。</p><p>6、答谢中书书导学案 预习检测 1 答谢中书书 的作者是 朝代 古人常以官职为 号 文中 康乐 就是 朝代 诗人 的号 2 给下列加点的字注音 昔日欲颓 能与其奇 沉鳞竞跃 学习目标 1 背诵并默写课文 2 品味 积累写景的优美语。</p><p>7、27 短文两篇 答谢中书书 学习目标 1 了解有关陶弘景的文学常识 2 整体把握文章的内容及感情基调 3 熟读课文 理解文章的主旨 4 学习文章凝练的语言 感受优美的意境 5 背诵并默写全文 学习重点 1 文学常识 字词 歇 颓。</p><p>8、课题 八下语文 25 答谢中书书 第一课时 授课教师 学生姓名 班级 学习时间 设计人 学习目标 知识与能力 1 借助注释疏通文意 积累文言词语 掌握意义 2 理清结构 过程与方法 以诵读贯穿教学始终 以诵读 合作探究 展示。</p><p>9、组名 姓名 乐学 善学 勤学 答谢中书书导学案 1 了解有关陶弘景的文学常识 2 疏通课文大意 积累重点文言词语 3 熟读课文 理解文章的主旨 学习重难点 1 疏通课文大意 积累重点文言词语 2 熟读课文 理解文章的主旨 课。</p><p>10、答谢中书书 学习内容 答谢中书书 师 教学设计 生 学习疑惑 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时 俱 备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞 竞跃 实是欲界 之仙都 自康乐以来 未复有能与 其奇 者 二 小组讨论 1 本文。</p><p>11、答谢中书书导学案 学习目标 1 积累文言词汇 提高阅读文言文的能力 2 学习赏析文中凝练生动的语言 学习借鉴写景散文的方法 培养鉴赏写景散文的能力 3 培养热爱大自然的美好情操 4 理解背诵课文 学习过程 一 导入 从文。</p><p>12、答谢中书书导学案 学习目标 1 字词的梳理 2 根据注释翻译课文 并能背诵默写课文 3 了解文章中的优美意境 严密结构和凝练的语言 学习重点 翻译课文 掌握字词 背诵默写课文 学习难点 文章优美的意境 严密的结构 凝练。</p><p>13、27 答谢中书书 学习目标 了解作者的有关情况 根据注释翻译课文 并能背诵默写课文 赏析景物描写 积累优美的写景词句 培养热爱大自然的美好感情 学习重难点 翻译课文 掌握字词 背诵默写课文 引导学生感受作品优美的意。</p><p>14、答谢中书书导学案 学习目标 1 积累文言词汇 提高阅读文言文的能力 2 学习赏析文中凝练生动的语言 学习借鉴写景散文的方法 培养鉴赏写景散文的能力 3 培养热爱大自然的美好情操 4 理解背诵课文 学习过程 一 导入 从文题 答谢中书书 中你获知了哪些信息 二 导学 1 初读 扫除生字障碍 给下列加点字注音 陶弘 景 夕日欲颓 未复有能与 其奇者 2 再读 自读3 5遍 读出句子的停顿节奏 3 三读。</p>