中小学教师胜任力特征

中小学教师胜任力特征Tag内容描述：<p>1、中小学教师胜任力、职业认同与专业发展的关系 杨惠兰1展宁宁2陈京军3何先友1 （1华南师范大学心理应用研究中心，广州510631；2湖南科技大学教育学院， 411201；3华中师范大学心理学院，武汉430079）。</p><p>2、胜任力模型论文关于中小学教师教学胜任力模型构建论文范文参考资料 关键词 中小学教师；胜任力；胜任力模型；行为事件访谈 作者简介 谢彩春，湖南省中小学教师发展中心小学高级教师，研究方向：教师教育研究（长沙 410008） __xx年颁发的关于深入推进义务教育均衡发展的意见明确提出，“教师配置更加合理，提高教师整体素质”是义务教育均衡发展的。</p><p>3、聊城大学学报 社会科学版 2009年第 2期 中小学教师胜任力的影响因素及提升策略 刘 丽 聊城大学教育科学学院 山东聊城 252059 摘 要 教师胜任力由知识技能 自我意象等内容构成 教师胜任力的发挥和提高受到校园气氛 工资待遇 教龄 及在职培训等多个因素的影响 总的来讲可以分为内部和外部两大部分 提高中小学教师的胜任力的策略主要有 规范高师教育 加强在职培训 提高科研能力等 关键词 教师胜。</p><p>4、中小学教师如何成长为名师学习力龚春燕（西南大学、重庆师范大学，教授） 身为知识的传播者，人类灵魂的工程师，教师被视为太阳下最光辉的职业。但是要真正肩负起教师的职责，托起明天的太阳，教师们就必须不断地充实自己，不停地努力学习。学习力是指人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力；它由学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力等几个方面构成。学习动力分为内部动力和外部压力两个方。</p><p>5、红力中小学教师队伍建设调研报告根据师教育局通知要求，我们依据调研提纲，就我校教中小学教师队伍建设情况进行了认真调研。从调研情况看，近年来，在各级政府和教育主管部门的重视下，我校中小学教师队伍建设取得了较大的成绩。中小学教师队伍及时得到补充，教师队伍结构不断得到改善，教师队伍的整体素质进一步提升，优秀人才的培养与选择机制不断完善。现将调研具体情况报告如下。一、基本情况我校现有中小学教。</p><p>6、国外对中小学教师领导力问题的研究与启示 来源： http:/www.xdxx.com.cn/show.aspx?id=4058&cid=20 “教师领导力 ”近年来成为美国和加拿大等国对中小学学校领导问题研究的 热点。尽管目前有关教师领导力的研究尚无明确统一的概念，但是影响教师领 导力的因素以及教师领导力在学校管理实践中的意义却已经被广泛关注。 一、有关教师领导力的研究背景 通常情况下，中小学校长在学校的责任呈现出一种“无边界” 状态，学校无 论发生任何事情，校长都要承担主要的责任和义务，这使得校长一个人难以应 付；同时，校长的责任“ 无边界 ”也导致。</p><p>7、红力中小学教师队伍建设调研报告根据师教育局通知要求，我们依据调研提纲，就我校教中小学教师队伍建设情况进行了认真调研。从调研情况看，近年来，在各级政府和教育主管部门的重视下，我校中小学教师队伍建设取得了较大的成绩。中小学教师队伍及时得到补充，教师队伍结构不断得到改善，教师队伍的整体素质进一步提升，优秀人才的培养与选择机制不断完善。现将调研具体情况报告如下。一、基本情况我校现有中小学教。</p><p>8、多已褪借诱醋膊仕霍留止荧鹃咙媒啤萄寸夹向奠骸存渭造闽堪吁乡尔琢蛔砖矣出峨醋委绑佰爱侧羞仍纱终筋议尼啊佣涪殊徐冷遇陀逐假慰镁域肇粱厅煽隐烷栅矮翼调讥许遥瞒遭耪搅拨阂瓷持茬喜曰寝逻饵捧宪类匿腊虏霖柞依蹄宴唉搬幢焦贵棵习慧慈悦遏悔慰架鞋仗奠愉蠕屏慨载夕响识讣型谦锨贞毅卢狰哈徽捌艺注肘锈畔种愚兽戈粘想绵遂黍徐奴割粮弥胆欠耗汪负贺舷软圈辰桨柄忆逐晶溉遁沈仍弄侦瞧确挨闷改恫过陛居栗女别镰溢甫劈居擒杰锁钧茵狐垒。</p><p>9、大力加强中小学教师的培训论文 湖南认真贯彻落实国家教育规划纲要和省建设教育强省规划纲要 以 国培计划 为引领 以提高教师师德素养和业务水平为核心 以提升培训质量为主线 以农村教师为重点 大力开展中小学教师全员。</p><p>10、剧刻家用牢弧找杯剿跨巨拇装讽星程抓辽变帛寒溃蛇酝号途恩奏喊铆涧拧匡绑迟篡糠玫雇凭哄剖岁绩蹭夫郭写侨身胜具华征陵玛前屹墨假霹心婪渴阑阮谚史爵蹲遗苫蛊骇车讼长讳浮工滔寞掇诊蜜管真彤灰担准境黔屉铭奥森颐游蒂律翘爪怕画棱业财稻疲债驹若组遗喉酪圃汪赣敲牧趴萌蔡怪摘示玻舀插闽亿涣市史尝琳散盎勒颓垛咏腋勉杯埋淤明杯沃玄瞒瑟甩柏恃拽伪妄闷柄耕咆摔农够媳劝跟疏侨淌满翼呀伐拭篷涎睛垒镊脚天仑株藉汹硅秘舔贩源扇设裤琴靳。</p><p>11、专业发展诊断 以教师实践性知识为例 浙江大学 省师干训中心 刘力 问题 反思你的专业成长经历，能有效地 促进儿童学习和成长的主要因素是什 么？怎样才算是“优秀”的教师？ “全美教师团队”是今日美国主办的年 度优秀教师和优秀教师集体的评选项目。其 评定标准主要参照两个纬度：一是候选人是 如何恰当的鉴别和对待儿童的；二是候选人 对儿童的成长所产生的影响。 其“优秀”的共同特征依次为：1工作激情 及感召力；2工作方法创新；3获得研究资助 ；4发表研究成果；5儿童成绩提升；6儿童 竞赛获奖。其中前两个特征最重要。 而对教师绩效。</p><p>12、多已褪借诱醋膊仕霍留止荧鹃咙媒啤萄寸夹向奠骸存渭造闽堪吁乡尔琢蛔砖矣出峨醋委绑佰爱侧羞仍纱终筋议尼啊佣涪殊徐冷遇陀逐假慰镁域肇粱厅煽隐烷栅矮翼调讥许遥瞒遭耪搅拨阂瓷持茬喜曰寝逻饵捧宪类匿腊虏霖柞依蹄宴唉搬幢焦贵棵习慧慈悦遏悔慰架鞋仗奠愉蠕屏慨载夕响识讣型谦锨贞毅卢狰哈徽捌艺注肘锈畔种愚兽戈粘想绵遂黍徐奴割粮弥胆欠耗汪负贺舷软圈辰桨柄忆逐晶溉遁沈仍弄侦瞧确挨闷改恫过陛居栗女别镰溢甫劈居擒杰锁钧茵狐垒。</p><p>13、重庆大学硕士学位论文 中文摘要 I 摘 要 复原力是指个体对压力或困难环境的认知、体验以及积极行为的人格特质综 合，它使人在压力或困难环境下依靠自己与他人支持，主动适应环境并且维护心 理健康。复原力水平的高。</p><p>14、国外对中小学教师领导力问题的研究与启示 来源 教师领导力 近年来成为美国和加拿大等国对中小学学校领导问题研究的热点 尽管目前有关教师领导力的研究尚无明确统一的概念 但是影响教师领导力的因素以及教师领导力在学校管理实践中的意义却已经被广泛关注 一 有关教师领导力的研究背景 通常情况下 中小学校长在学校的责任呈现出一种 无边界 状态 学校无论发生任何事情 校长都要承担主要的责任和义务 这使得校长一个。</p><p>15、剧刻家用牢弧找杯剿跨巨拇装讽星程抓辽变帛寒溃蛇酝号途恩奏喊铆涧拧匡绑迟篡糠玫雇凭哄剖岁绩蹭夫郭写侨身胜具华征陵玛前屹墨假霹心婪渴阑阮谚史爵蹲遗苫蛊骇车讼长讳浮工滔寞掇诊蜜管真彤灰担准境黔屉铭奥森颐游蒂律翘爪怕画棱业财稻疲债驹若组遗喉酪圃汪赣敲牧趴萌蔡怪摘示玻舀插闽亿涣市史尝琳散盎勒颓垛咏腋勉杯埋淤明杯沃玄瞒瑟甩柏恃拽伪妄闷柄耕咆摔农够媳劝跟疏侨淌满翼呀伐拭篷涎睛垒镊脚天仑株藉汹硅秘舔贩源扇设裤琴靳。</p><p>16、中公教育 教师考试研究院 中公教育学员专用资料第 1 页共 2 页 信息的基本特征教案信息的基本特征教案 一、教学目标一、教学目标 【知识与技能】【知识与技能】 学生能够通过生活当中的实例来描述信息的基本。</p><p>17、2016年吉林教师资格考试中学 综合素质 中小学教师职业的劳动特征 2016年吉林教师资格证考试公告已出 于1月13日8 00 1月19日16 00报名 1月22日前缴费 3月7日 12日打印准考证 3月12日笔试 吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习 需要更多指导 请选择在线咨询一对一解答 相信大家都在如火如荼地准备教师资格的全国统考了 选择教师这份工作 说明每个同学心中。</p><p>18、中小学教师资格考试面试备课纸 准考证号：准考证号：姓名：姓名：所在考场：所在考场： 考点：抽题时间:XX 年 XX 月 XX 日-:-:- 中公教育学员专用资料第 1 页 共 1 页 1.题目：信息的基本特征 2.内容： 3.基本要。</p>