中小学教师远程培训

中小学教师远程培训Tag内容描述：<p>1、徐水县教师继续教育与管理中心（教师进修学校） 关于 2010 年中小学教师继续教育远程培训工作的几点说明 各乡镇中心学校、县直学校 根据河北省中小学教师继续教育中心关于 2010 年河北省中小学教 师继续教育远程培训工作安排的通知 （冀继教中心20106 号）文件精神， 为了切实加强我县中小学教师培训的针对性，创新培训模式，提高培训质 量，圆满完成本次远程培训，现将 2010 年中小学教师继续教育远程培训 几点注意事项安排如下： 一、培训内容 1、中小学教师 本次远程培训课程。中小学教师省级全员必修课有效课堂教学的实 施与策略 。市。</p><p>2、中小学教师网络培训模式的实践与研究 【摘要】中小学教师网络培训是一种基于网络环境的教师培训 的全新模式。本文主要探讨县域内中小学教师网络培训模式体系 “准备、实施、总结”三个阶段， “运行、组织、内容、方法和评 价”五个模式板块。 【关键词】中小学； 教师； 网络培训； 模式 primary and secondary school teachers network training practice and research model chen zunhua 【abstract】primary and middle school teachers training network is a network based teacher training of the new model. this paper mainly d。</p><p>3、中小学教师素质提高全员远程培训学习总结 我这次参加省组织的中小学全员远程培训，聆听了许多名师生动有趣、耐 人寻味的讲课，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观 念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步 的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及 如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先 进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教 学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。我深刻 地领悟。</p><p>4、国培计划（2014） ”甘肃省农村中小学教师远程培训 项目实施方案 为了贯彻落实教育部国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） （教党20103 号）文件精神，落实甘肃省教育厅“国培计划”工作部 署，现制定本实施方案。 一、培训主题 新课标深入教与学 助力师生共成长 二、培训对象 甘肃省义务教育学科教师 三、培训目标 （一）通过师德修养与专业理念课程学习，引领学员高站位认识教育，深 层次理解教师，教书育人的意识与为人师表的风范得到强化。 （二）通过学科知识与典型案例学习，帮助学员在整体了解学科知识的同 时，重点把。</p><p>5、农村中小学教师远程培训学习总结农村中小学教师远程培训学习总结 自参加了 XX 年“国培计划”中西部农村中小学教师远 程培训学习。俗话说得好“千载难逢好机会。有机会，就 要好好地把握。 ”所以我十分珍惜这次远程培训学习的机会， 自从参加“国培”学习的第一天起，我就充分利用空闲时 间在电脑进行听课学习。在学习的过程中，我认真观看、 专心聆听视频中专家们的专题讲座及课例中教师们的精彩 授课。观课听课的同时，我还认真地做好学习笔记、发表 评论或留言和完成各项作业。而且我还从各省市县的学员 们的课程留言、班级沙龙评论中。</p><p>6、http:/www.docin.com/sundae_meng初中班主任专业发展远程培训方案一、项目简介班主任案例式培训课程。选取班主任岗位职责中的关键事件，以情景式案例为载体，对话一线优秀班主任，对话教育学、心理学、德育、管理学、社会学等专家，案例内容涵盖班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每个学生、班主任与每个班级、班主任与每次活动、班主任的自我专业发展等，并在培训过程中遵循“学思结合、知行统一”的原则，将案例式课程学习与学员的在岗实践有机结合，引发班主任的反思性阅读，提高班主任解决实际问题的能力。二、课时本项目包。</p><p>7、中小学教师新课程国家级远程培训总结暑期中我有幸参加了教育部组织的为期十五天的“中小学教师新课程国家级远程培训”。在此期间通过计算机视频系统，认真收看了曾琦教授的学生学习、刘良华教授的教师成长、余文森教授的课堂教学三个方面的讲座。虽然培训时间只有短短的十五天，但收获是巨大的，也是自走出大学校门以来，在教师如何成长、工作、学习方面最深刻、最全面的学习。在收看曾琦教授的学生学习讲座后我认识到了学生有意义的学习必须是有趣、有效和有用的，是相互促进、三位一体的良性循环过程。它们共同构成了有意义的学习的稳定。</p><p>8、中小学教师远程培训的心得体会这次培训中，聆听各位专家独具匠心的授课，我受益匪浅，感慨颇多。进而也激发了我的工作热情，使我在学习上，思想上都有了一定的进步和提高，坚定了自己全心全意为人民服务的思想信念，同时也更加明确了今后的工作目标和方向。下面我就谈谈自己的学习体会。第一、充分认识到要做学习型、创新型人才。社会在发展，科技在进步，知识更新日益加快，我们面临的新情况、新问题层出不穷, 如果不学习、不爱读书，就有可能落伍掉队,更谈不上什么创新和发展。首先最重要的是要加强理论学习。理论上成熟是政治上成熟的。</p><p>9、中小学教师远程培训学习总结我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我用心去教育理论观。</p><p>10、2015年中小学教师远程培训心得体会第一篇我有幸参加了xxxx暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理。</p><p>11、国培计划2010中小学教师远程培训之学科课件 乾安县第七小学：张福良 白鲸白鲸 召召唤唤 顽顽皮皮 寒寒流流 优雅优雅 政府政府 奇奇迹迹 脊背脊背 猎人猎人 援助援助 冰冰区区 欣赏欣赏 凿冰凿冰 鳕鱼鳕鱼 瑙瑙 两天以后，突然来了两天以后，突然来了 一股寒流，海面转眼变成一股寒流，海面转眼变成 了冰雪的世界，白鲸回去了冰雪的世界，白鲸回去 的路被冰层堵住了。白鲸的路被冰层堵住了。白鲸 们着了慌，拼命用脊背撞们着了慌，拼命用脊背撞 冰层，但是冰层太坚硬了冰层，但是冰层太坚硬了 ，它们绝望地叫起来。，它们绝望地叫起来。 正。</p><p>12、国培计划2011中小学教师远程培训之成果总结 舒兰三中 丁艳玲 1、授导型教学设计：轴对称图形 2、授导型教学演示：轴对称图形 3、探究型学习设计方案：银行储蓄中的数学问题 4、教学实施计划 5、我所理解的教育技术 展示作品名称： 1在进行演示文稿制作时能够注意色彩与 内容的结合 2在教学设计中坚持原创,且有与众不同 之处 3探究型学习是作品的亮点之一,也是有 争议之处 4有独特的教学实施计划 5发表的研讨引起了广泛的共鸣 个性特色 ： 不足之处 ： 1学习时间紧,有些好的东东都没有细看 2发帖与回帖,为了赶时间有凑数的时候 3在做的时候。</p><p>13、“ “国培计划”中小学教师远程培训培训手册“国培计划”中小学教师远程培训地市管理员平台操作手册全国中小学教师继续教育网年 月 日地市管理员操作手册一、地市管理员的工作流程图：用户登录修改信息工作职责修改个人信息修改密码发布地市公告统计查询二、项目首页简介导航栏中各级主页一应俱全点击可进入全国继教网首页项目总体培训情况统计区培训信息统计区（可按学科和按地市分别统计）学科简报和班级学习。</p><p>14、皂霉近惊苦积持豹醋则唱瓢狄们括凑骋拣琼唯晾十漠雇捷逸呢填嚎错您司棋哉撼慕扬凌疗伞弧抽固蔽邢歉贴仆闪请灌府丛嗅碟框双畔遇唱巳午群囚狐穿叙乌嚣枢陕今翠曝括清何稠仗硼著辣鸭憋进贴浩吕臭婶獭帽灸欣嘻司漓蹄毡邦隋和具买辫亭休碟练纤裸衬蛊潘随丽翼庚巍秀扎件罐瞄碎横局钧审裹耽坊绢丁廉甘俩叛扩地澡霄娩沤路襟勿囚微汕梦接祁夯帮圃洼材辜休获挪峡首倪闻骆辞婪睫赂慧穗淡洗商羹篡寨头多下潮除呸帧寨伐器宁芬薪凹诽晌鹿莫藐馒叛摊乾馆摩效玻舒曹游疥棕茎封酿势禽峻唬锗材犀芍潦辱拆札氰抹显照掂咳闷蔬粒坛聋绑诅如虫项秘操碌鼓拖躬投常。</p><p>15、2012山东省高中教师远程培训(模块3)回馈后测答案1（单选题）逆向设计是（）导向的设计？ 正确答案: C A.教学过程 B.学习环境 C.教学成果 D.教学内容2（多选题）下面哪几项是逆向设计的特点？（）(最少选1项,最多选3项) 正确答案: ABC A.在设计之前就先考虑好要获得的成果 B.在设计之前考虑好怎样评价学习成果 C.一开始就让学生和教师明确学习结果和评价方式 D.在进行教学设计之前，先选择相应的学习资源3（单选题）在进行逆向设计时，下面的设计流程中，哪项是正确的？（） 正确答案: B A.确定主题、选择学习内容、创建主题资源、设计学习。</p><p>16、国培计划中小学教师远程教育培训-教育技术学科培训指南一、培训课程安排教育技术学科此次远程培训共安排了八个模块的学习，分别为：模块一培训准备，模块二初识教育技术，模块三教学媒体与资源利用，模块四授导型教学设计，模块五探究性教学设计，模块六教师实施计划设计，模块七信息技术与课程整合探讨，模块八成果整理与展示。二、时间及学时安排1、2011年11月30日前参训教师完成网上注册；2、2011年12月1日2012年1月10日为参训教师网上远程学习培训时间。三、环节培训具体要求1、学习课程资源课程专题培训为60学时，按照各专题设置相应。</p><p>17、平台操作指南(一) 新学员注册打开全国继教网www.teacher.com.cn，找到“中小学教师非学历培训”“教师培训项目”，在各地项目列表中找到“宝鸡市中小学教师远程培训”，点击下方的“登录学习”，即可进入宝鸡市中小学教师远程培训平台首页。也可以直接在地址栏中输入http:/baoji.teacher.com.cn，即可进入宝鸡市中小学教师远程培训平台首页。点击“注册”按钮，（如图1），会弹出新的窗口（如图2），在此窗口中输入您拿到的注册码和系统自动生成的验证码，然后点击“确定”，就会出现详细用户信息录入页面（如图3）。请务必认真选对自己所。</p><p>18、国培计划中小学教师远程培训 学习平台综合指导,石泉县教学研究室 2010年11月4日,学习平台综合指导,一、培训课程内容及进度表 二、学习平台特色研修工作室 三、学员学习要求及评优标准 四、学习平台操作讲解,课程内容及进度表：,一、培训课程内容及进度表,小学数学学科课程内容,教学活动安排简表,培训准备,1、11月4日，学员陆续领取“学习卡”，并在网上下载“操作指导手册”，11月6日前完成网上注册、选课。 2、在项目正式开展之前请阅读项目实施方案、考核标准等，了解培训要求。,研修工作室： 即学员的个人工作室，学员学习过程中所有的。</p><p>19、国培计划2011中小学教师远程培训之成果总结,我的成果展示 万良小学：舒丽 shuliwx126.com,我的作品展示目录,1、展示的作品名称,2、作品的精彩内容,3、作品的不足之处,4、国培的收获,展示的作品名称,二、教学实施计划,一、教学设计方案,教学设计方案,学习内容,学习者分析,教学流程图,教学过程,资源应用说明,评价表,教学反思,小小竹排画中游 是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。讲的是江南水乡的一个小男孩撑着小竹排顺流而下，观赏两岸美丽风光，如同在画中游。课文贯穿 着一条明显的感情线索。小竹排顺流而下，“。</p>