轴对称第3课时课件

轴对称第3课时课件Tag内容描述：<p>1、第十三章画轴对称图形第六课时用坐标表示轴对称,一、新课引入,如图是一幅老北京城的示意图，其中西直门和东直门是关于中轴线对称的.如果以天安门为原点，分别以长安街和中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标系，根据。</p><p>2、探索轴对称的性质,12.1轴对称（3）,实验一：,想一想：(1)点A与点B关于直线m有什么样的位置关系?,(2)连结AB，请同学们用量角器、刻度尺度量并判断线段AB与直线m有什么关系？,实验二：,想一想:(1)图中折痕m两旁的图。</p><p>3、八年级上册 13 1轴对称 第3课时 课件说明 本节课内容属于基本的尺规作图 是学生在学习了用尺规作一条线段等于已知线段 经过已知直线外一点作这条直线的垂线等尺规作图的基础上 用尺规作图的方法作线段的垂直平分线。</p><p>4、轴对称 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线 叫做这条线段的垂直平分线 1 什么叫线段的垂直平分线 它有什么性质 如何判断一个点在线段的垂直平分线上 把课本34页练习的图画在作业本上 线段垂直平分线上的点与这条。</p><p>5、轴对称 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线 叫做这条线段的垂直平分线 1 什么叫线段的垂直平分线 它有什么性质 如何判断一个点在线段的垂直平分线上 把课本34页练习的图画在作业本上 线段垂直平分线上的点与这条。</p><p>6、轴对称第3课时 学习目标 1 能用尺规作线段的垂直平分线 2 进一步了解作图的一般步骤和作图语言 了解作图的依据 3 运用尺规作图的方法解决简单的作图问题 学习重点 作线段的垂直平分线 轴对称的性质是什么 如何判断一。</p><p>7、轴对称 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线 叫做这条线段的垂直平分线 1 什么叫线段的垂直平分线 它有什么性质 如何判断一个点在线段的垂直平分线上 把课本34页练习的图画在作业本上 线段垂直平分线上的点与这条。</p><p>8、探索轴对称的性质 12 1轴对称 3 实验一 想一想 1 点A与点B关于直线m有什么样的位置关系 2 连结AB 请同学们用量角器 刻度尺度量并判断线段AB与直线m有什么关系 实验二 想一想 1 图中折痕m两旁的图形有什么关系 C1 2。</p><p>9、13 1轴对称 3 如下图 ABC中 AC 16cm AB的垂直平分线交AB于D 交AC于E BCE的周长为26cm 求BC的长 C 线段垂直平分线定理 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等 思考 反过来 如果PA PB 那么点P是否在线段AB的垂直平分线上 线段垂直平分线定理 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等 演示 通过探究我们可以得到定理 与一条线段两个端点距离相等。</p><p>10、八年级 上册,13.1 轴对称 （第3课时）,轴对称的性质是什么？,作线段的垂直平分线,如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线？,说一说线段垂直平分线的性质,不折叠图形，你能准确地作出轴对称图形的对称 轴吗？,作线段的垂直平分线,有时我们感觉两个平面图形是轴对称的，如何验 证呢？,（1）作一条线段等于已知线段； （2）作一个角等于已知角； （3）作一个角的平分线； （4）经过已知直线外一点作这条直。</p><p>11、探索轴对称的性质,12.1轴对称（3）,实验一：,想一想：(1)点A与点B关于直线m有什么样的位置关系?,(2)连结AB，请同学们用量角器、刻度尺度量并判断线段AB与直线m有什么关系？,实验二：,想一想: (1)图中折痕m两旁的图形有什么关系？,C1,（2）连结C、C的线段与直线m有什么关系？,(3)线段AB与线段AB有什么位置关系和大小关系？,(4)D与 D1有什么关系？说说你的理由。</p>