诸葛亮和小皮匠

诸葛亮和小皮匠Tag内容描述：<p>1、宝山实验学校（小学部）语文精备课案例 九年义务教育课本 一 年级 第 2 学期 执教者 刘燕华 课题： 第 1 课时教学目标：教学目标：1、 在不同的语境中正确认读本课8个生字，认识部首匠字头，用正确的写字姿势在田字格中书写“匠”。2、 正确朗读课文，读准翘舌音，做到不加字、不漏字。3、 在反复读文中理解谚语“三个小皮匠，赛过诸葛亮。”所蕴涵的道理，同时积累名言：人多智慧多。教学重难点：在反复读文中理解谚语“三个小皮匠，赛过诸葛亮。”所蕴涵的道理教学准备：多媒体课件田字格黑板教学过程：一、引入1、小朋友你们看过三国演。</p><p>2、zh g 诸葛亮,诸葛亮,字孔明,是三国时期著名的军事家、政治家。他善于用兵、足智多谋,被后人看作是智慧的化身。,( )的诸葛亮,足智多谋,普普通通,32、诸葛亮和小皮匠,自读要求： 1、读准字音、读通句子。 2、标出自然段。,sh bng j dng 士 兵 追击 挡住 zhn bi zh jn 准备 一支军队,士土,当挡,准备,一支军队,挡住,追击,士 兵,三国时，诸葛亮带领士兵追击敌人，一直追 到乌江边。乌江水深流急，江中还有礁石，挡住 了他们的去路。,因为（ ），所以士兵们无法过江。,乌江水深流急，江中还有礁石,三国时，诸葛亮带领士兵追击敌人，一直追 到乌。</p><p>3、32 诸葛亮和小皮匠一 、加部首变新字，再组词。当（ ）（ ） 车（ ）（ ）斤（ ）（ ） 立（ ）（ ）二 、读拼音写词语。sh bn zhu j b o zhn bi （ ） （ ） （ ） （ ）三 、查字典。要查的字部首除部首外几笔在字典第几页征赛揭四 、照样子连线。拦住 撞击 征求 带领 贴出士兵 办法 布告 去路 礁石五、 阅读理解。三国时，诸葛亮带领士兵追击敌人，一直追到乌江边。乌江水深流急，江中还有礁石，挡住了他们的去路。诸葛亮让士兵站在江里架人桥，可是水流太急，人桥架不成。诸葛亮又让士。</p><p>4、32 诸葛亮和小皮匠一 、加部首变新字，再组词。当（ ）（ ） 车（ ）（ ）斤（ ）（ ） 立（ ）（ ）二 、读拼音写词语。sh bn zhu j b o zhn bi （ ） （ ） （ ） （ ）三 、查字典。要查的字部首除部首外几笔在字典第几页征赛揭四 、照样子连线。拦住 撞击 征求 带领 贴出士兵 办法 布告 去路 礁石五、 阅读理解。三国时，诸葛亮带领士兵追击敌人，一直追到乌江边。乌江水深流急，江中还有礁石，挡住了他们的去路。诸葛亮让士兵站在江里架人桥，可是水流太急，人桥架不成。诸葛亮又让士。</p><p>5、2019 2020年一年级语文下册 诸葛亮和小皮匠 1教案 沪教版 教学目标 1 认识本课生字10个 继续学习用部首查字法查找生字 2 能正确流利地朗读课文 3 收集聪明人的故事 说 个给大家听 4 明白聪明人也需要别人帮助 人人都。</p><p>6、诸葛亮和小皮匠教学目标：1认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。2能正确流利地朗读课文。3收集聪明人的故事，说个给大家听。4明白聪明人也需要别人帮助。人人都有聪明才智，人多智慧多。重点和难点：1看图理解词语：水深流急。2能用“先，再，最后”的句式把诸葛亮指挥士兵过江的方法说清楚，教学过程：一、介绍人物，引入课题。</p><p>7、小学语言诸葛亮和小皮匠教案模式 1.知道本课的10个学生单词，继续以语长官的身份确认字的学习。积累13个单词。 2.能正确流畅地朗读课文。 3.收集聪明人的故事，给大家一一讲。 理解聪明的人也需要别人的帮助。人人都有聪明才智。 1.学这门课的9个生字及其构成的13个单词。 2.积累句子2句，就能正确朗读课文。 聪明的人也理解需要别人的帮助，每个人都有聪明。 第一，介绍人物，介绍主题。 1、“诸。</p><p>8、32 诸葛亮和小皮匠 一 加部首变新字 再组词 当 车 斤 立 二 读拼音写词语 sh b n zhu j b o zh n bi 三 查字典 要查的字 部首 除部首外几笔 在字典第几页 征 赛 揭 四 照样子连线 拦住 撞击 征求 带领 贴出 士兵 办。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 诸葛亮和小皮匠教案设计诸葛亮和小皮匠教案设计 教学过程 课前准备 背诵歇后语 一 揭示课题 了解诸葛亮 小皮匠 1 出示 音节 zh g li ng 生拼读 看师板书 并介绍诸葛亮是谁 引导学 生用一个词来形容诸葛亮 2 拼读音节 xi o p ji ng 生拼读 看老师板书 着重讲 匠 字的笔顺 理解什么是 匠 体会匠的特别之处 无论木匠还 是花匠 泥水匠都是一个普普通通。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 沪教版沪教版 诸葛亮和小皮匠诸葛亮和小皮匠 说课材料说课材料 1 说教材 诸葛亮和小皮匠 一课是讲中国古代一个著名 的聪明人诸葛亮与三个普通人小皮匠之间发生的事 通过这个故事 不仅让学生对诸葛亮有了更多的了解 而且也知道了 三个小皮匠 赛过诸葛亮 这句话 的意思 这个故事虽然生动 有一定的可读性 但课 文中生字较多 有些词语学生在日常生活中很少接触 学习有一定的困难 2 说。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 诸葛亮和小皮匠诸葛亮和小皮匠 说课材料说课材料 1 说教材 诸葛亮和小皮匠 一课是讲中国古代一个著名 的聪明人诸葛亮与三个普通人小皮匠之间发生的事 通过这个故事 不仅让学生对诸葛亮有了更多的了解 而且也知道了 三个小皮匠 赛过诸葛亮 这句话 的意思 这个故事虽然生动 有一定的可读性 但课 文中生字较多 有些词语学生在日常生活中很少接触 学习有一定的困难 2 说学情 学生已具。</p><p>12、第 1 页 共 3 页 诸葛亮和小皮匠诸葛亮和小皮匠 教案 一年级下册 教案 一年级下册 诸葛亮和小皮匠 教案 1 认识本课生字 10 个 继续学习用部首查字法 查字 积累词语 13 个 2 能正确 流利地朗读课文 3 收集聪明人的故事 说一个给大家听 4 明白聪明人也需要别人的帮助 人人都有聪 明才智 人多智慧多 教学重点 1 学会本课 9 个生字及其组成的 13 个词语 2 积累句子 2 句。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 诸葛亮和小皮匠诸葛亮和小皮匠 教学设计教学设计 一 导言 1 出示 诸葛亮 词卡 谁来读一读 我们每个 人都有自己的名字 有的姓张 有的姓王 这些姓都 是单姓 而诸葛亮姓 诸葛 由两个字组成 这叫 复姓 再读一读 2 课前 你们阅读了很多关于诸葛亮的文章 那 么谁来简单地向大家介绍一下你了解到的诸葛亮是个 怎样的人物呢 3 出示 小皮匠 理解 匠 什么意思 那么 皮匠是做什。</p>