追寻生命的起源

追寻生命的起源Tag内容描述：<p>1、第一站第一站: : 古代的追寻古代的追寻“神创说神创说” ” 主要观点：主要观点： 探究一：关于人类起源的说法都有哪些？ 上帝创造万物论上帝创造万物论 据据圣经圣经记载：记载：第一天，上帝第一天，上帝 创造了昼夜；第二天，上帝创造了天创造了昼夜；第二天，上帝创造了天 空；第三天，上帝创造了陆、海及植空；第三天，上帝创造了陆、海及植 物；第四天，上帝创造了日月；第五物；第四天，上帝创造了日月；第五 天，上帝创造了动物；第六天，上帝天，上帝创造了动物；第六天，上帝 创造了男人亚当；第七天，亚当问上创造了男人亚当；。</p><p>2、追寻生命的起源 课程标准：简述进化论的主要观点，概括科 学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 一 千年话题谁创造了万物 女娲抟土造人 上帝创造万物论 据圣经记载：第一天，上帝 创造了昼夜；第二天，上帝创造 了天空；第三天，上帝创造了陆 、海及植物；第四天，上帝创造 了日月；第五天，上帝创造了动 物；第六天，上帝创造了男人亚 当；第七天，亚当问上帝，为什 么世间万物独有我如此孤独？于 是上帝取他的肋骨制造了女人夏 娃。 千年话题谁创造了万物 西方:上帝创造万物论，芬兰怪鸟蛋孵化人 1、神 创 说 埃及：黑泥塑人 中国:。</p><p>3、一、一、千年话题千年话题谁创造了万物；谁创造了万物； 二、二、近代生命科学的成果；近代生命科学的成果； 三、三、达尔文和进化论；达尔文和进化论； 四、四、造物主的落寞；造物主的落寞； 一、千年话题一、千年话题谁创造了万物；谁创造了万物； 西方:上帝创造万物论 埃及：黑泥朔人臆想 芬兰：怪鸟蛋孵化成人的故事 希腊：人由鱼变成 中国:女娲抟土造人 生命起源于其他星体,后来才被带 到地球上来 生命起源于地球自身的演化 神 创 说: 外星起源说: 地球自身进化说: 上帝创造万物论 据圣经记载：第一天 ，上帝创造了昼夜；第二天， 。</p><p>4、,专题七近代以来科学技术的辉煌二追寻生命的起源,千年话题谁创造了万物？,.,人类起源传说,古芬兰：怪鸟蛋孵人；古埃及：黑泥塑人；古希腊的阿那克西曼德：鱼变人。,.,女娲(W)在造人之前，正月初一至初六依次创造出鸡、狗、羊、猪、牛、马。初七，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了。</p><p>5、二 追寻生命的起源一、千年话题谁创造了万物1古代传说：上帝造人说、女娲抟土造人说等五种观点。2现代认识(1)生命起源于其他星体，后来才被带到地球上来。(2)生命起源于地球自身的演化过程，由C、H、O、N等元素逐步演变而形成。3一次实验(1)20世纪50年代，科学家做了一次有意义的实验，人工合成了组成蛋白质的基本单位氨基酸。(2)实验证明，生命起源的条件在早期地球上是完全存在的。二、近代生命科学的成果1背景(1)近代科学的兴起。(2)上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。2成果研究路线成果群体以林耐为代表，着重研究群。</p><p>6、第2课追寻生命的起源学习目标课程标准重点难点1.简述进化论的主要观点。2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。1.简述达尔文、赫胥黎进化论的主要观点。(重点)2.认识生物进化论的历史意义。(重难点)3.理解科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源。(难点)一、近代生命科学的成果1.背景(1)随着近代科学的兴起，上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。(2)17、18世纪，资产阶级革命和工业革命相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。2.成果研究路线成果群体以林耐为代表，着重研究群体，主要运用观察和分类。</p><p>7、课时作业22追寻生命的起源一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1关于以下两图所示，其观点正确的是()A是基本一致的，后者发展了前者的说法B都是对生命起源的科学探讨C代表观点根本对立，后者能否定前者D都不科学，不能真正解释生命起源的问题解析：女娲抟土造人和达尔文的进化论在关于生命起源的问题上是根本对立的。达尔文的进化论观点摆脱了神学控制，提出了人类起源于古猿的观点。故选C项。答案：C2科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源是()A人类认识水平 B特定的地理环境C气候的差异 D物种的数量解析：注意题中问的是。</p><p>8、追寻生命的起源,课程标准：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,千年话题谁创造了万物？,一、人类起源传说,古芬兰：怪鸟蛋孵人； 古埃及：黑泥塑人； 古希腊的阿那克西曼德：鱼变人。,女娲(W)在造人之前，正月初一至初六依次创造出鸡、狗、羊、猪、牛、马。初七，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。为了让人类永远的流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们懂得造人。</p><p>9、第二课 追寻生命的起源,第二课知识结构,追寻生命的起源,达尔文创立生物进化论学说,拉马克的生物进化观,达尔文的生物进化观,赫胥黎发展生物进化论,科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源,据圣经记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。,女娲抟土造人,上帝创造万物论,一、达尔文创立生物进化论学说,1、拉马克的生。</p><p>10、第二课 追寻生命的起源,第二课知识结构,追寻生命的起源,达尔文创立生物进化论学说,拉马克的生物进化观,达尔文的生物进化观,赫胥黎发展生物进化论,科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源,据圣经记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。,女娲抟土造人,上帝创造万物论,一、达尔文创立生物进化论学说,1、拉马克的生。</p><p>11、L i f e,二、追寻生命的起源,课标：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,一、千年话题谁创造了万物；,万物从何而来？,?,生命的 起源是什么？,L i f e,一、千年话题谁创造了万物；,主要观点：,神创说；生源论 ；宇宙生命论化学进化说；自然发生说等。,你认可哪种观点？ 你知道中世纪普遍认可的是哪种观点？,为什么神创论能够成为生物起源的共识，并且长期流行？,说明中世纪生物学进展缓慢的原因： 生产力水平不高 知识贫乏 教会的禁锢 没有人敢去研究 A. B. C. D.,C,二、近代生命科学的成果:,1、林耐： 。</p><p>12、第2课追寻生命的起源情景问题切入人从哪儿来？基督教宣扬上帝创世说，认为人类的始祖亚当和夏娃都是上帝创造的。古代中国则有女娲抟土造人的传说。而达尔文则认为自然界中的生物物种是不断进化的，不断从低级向高级发展，自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。在古代史上没有形成真正科学而系统的生物学的原因是什么？上帝创世说是怎么一回事？达尔文生物进化论产生的条件和原因是什么？其主要观点是什么？产生了怎样的影响？学习目标引领课标简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。重点进化论的主要内容。</p><p>13、人民版历史必修三专题七近代以来科学技术的辉煌第二课 追寻生命的起源 导学案（有答案）【学习目标】课程标准重点难点1.简述进化论的主要观点。2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。1.简述达尔文、赫胥黎进化论的主要观点。(重点)2.认识生物进化论的历史意义。(重难点)3.理解科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源。(难点)【自主学习】一、近代生命科学的成果1.背景(1)随着近代科学的兴起，上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。(2)17、18世纪，资产阶级革命和工业革命相继发生，人们的视野不断拓宽，思想。</p><p>14、追寻生命的起源教材百家1.拉马克的早期生物进化思想19世纪初,法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察,提出了生物从低级向高级发展进化的观点。他肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则“用进废退”和“获得性遗传”,即经常使用的器官就会发达,不用就会退化;后天获得的新特性有可能遗传下去。早期的生物进化思想开始形成。人教版高中历史必修32.达尔文生物进化论的重大意义生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法,是对上帝造人说的颠覆,引起教会的极大恐慌与围攻。岳麓版高中历史必修生。</p><p>15、第2课追寻生命的起源学习目标课程标准1.简述进化论的主要观点。2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。重点难点1.简述达尔文、赫胥黎进化论的主要观点。2.认识生物进化论的历史意义。3.理解科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源。一、近代生命科学的成果1背景(1)随着近代科学的兴起，上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。(2)17、18世纪，资产阶级革命和工业革命相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。易混易错“神创论”长期存在的根本原因不是统治者的精神独裁而是生产力水平的落后。正是由于生产。</p><p>16、破解生命起源谜团的进化论,人类起源传说,古芬兰：怪鸟蛋孵人；古埃及：黑泥塑人；古希腊：鱼变人。,女娲(W)在造人之前，正月初一至初六依次创造出鸡、狗、羊、猪、牛、马。初七，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。为了让人类永远的流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们懂。</p><p>17、课时二追寻生命的起源课程标准学法指导1.简述进化论的主要观点。2概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。1.联系生物学科的相关知识，理解、分析达尔文关于生物进化观点产生的原因。2理解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源，学会用正确的观点说明生命起源问题。知识点一近代生物学发展的原因1随着____________的兴起，上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。217、18世纪，资产阶级革命和__________相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。知识点二近代生命科学的成果1血液循环理论：________运用解剖。</p><p>18、课时二追寻生命的起源1中世纪的欧洲，封建神学对生物学的束缚主要表现为()A地球中心说 B上帝创世说C太阳中心说 D生死轮回说解析中世纪的基督教会宣扬上帝创世说，严重阻碍了生物起源的探究，束缚了生物学的发展。答案B2医学界广泛采用消毒手段，大大减少了因外科手术感染而死亡的人数。这直接得益于下列哪一位科学家的研究成果()A哈维 B施莱登 C施旺 D巴斯德解析巴斯德通过实验证明微生物不会自然产生，这为消毒手段的运用提供了理论依据。答案D3“器官产生需求，反之需求又产生器官”是启蒙思想家狄德罗的一句名言。其成就与此相符的生物。</p><p>19、课时二追寻生命的起源1中国女娲抟土造人的传说与西方上帝造人说的相同点是()都信仰神认为人是由神创造的正确地解释了自然现象都是当时生产力极不发达的产物A BC D解析应明确这两种传说都是不科学的，紧扣女娲和上帝都是神，然后结合出现这一现象的根源是生产力不发达进行分析。错误，未能正确解释自然现象，它不是对人类起源的科学解释。答案C2细胞学说首次科学地触及了生命运动的过程，创立细胞学说的是()施旺施莱登哈维拉马克A BC D解析施莱登和施旺分别在植物界和动物界提出细胞学说，指出生命的共性是细胞。哈维创立了血液循环理论，。</p>