咨询案例报告

咨询案例报告Tag内容描述：<p>1、一例由静脉输液失败导致护士焦虑情绪的案例报告 【摘要】求助者陈某是一名护师，三周前因为为一名小儿进行头 皮输液失败导致情绪焦虑、心烦、郁闷、睡不着觉、觉得自己很无能， 不愿意上班、工作效率下降。，心理测验结果显示求助者中度焦虑 及轻度抑郁，。咨询师根据求助者的情况采用了合理情绪疗法，经 过4次咨询，求助者的情绪基本好转，睡眠问题基本解决，工作恢复 了热情，咨询效果明显。 【关键词】心理问题 抑郁 合理情绪疗法 一、一般咨料 陈某，女，35岁，已婚，身高1.60米，五官端正，本科毕业。 是二甲医院门急诊科护士。家境。</p><p>2、国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章 （国家职业资格二级） 文章类型：案例报告 文章题目：大学生人际交往问题咨询案例报告 姓 名： 身份证号： 所在省市： 所在单位： 1 大学生人际交往问题咨询案例报告 XXX （姓名） XXXXXXXX（单位） 摘要：本文针对一位大学生人际交往不良、轻微强迫倾向以及焦虑与 抑郁倾向等心理问题进行了咨询，用认知领悟疗法分析了求助者存在的 不合理认知，经过不断的分析讨论以及求助者自身的努力，最终使症状得 以消失。 一、一般资料 小梅，女，22 岁，某大学二年级学生，黑龙江省哈尔滨人，身高大约 1.。</p><p>3、附件：是否去外地工作的困惑作者名个案摘要：王同学是上海学生，即将高职毕业，面临选择是在上海父亲安排的单位工作还是到浙江工作的困惑，通过与其面谈交流，引导其对自己的个性特征和发展前景进行进一步的分析和认识，使其明确自己的职业兴趣和价值取向，为其作最后的抉择提供帮助。咨询对象：王同学，男，21岁，上海人，上海某高职学院应届毕业生，电子商务专业，比较依赖父母，身体健康，家境一般。主要方法：通过面谈，以来访者为中心，了解来访者此行的目的（需要得到什么样的帮助），运用帕森斯“个人的特质与职业选择的匹配关系”。</p><p>4、国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：案例报告文章题目：大学生人际交往问题咨询案例报告姓 名： 身份证号： 所在省市： 所在单位： 大学生人际交往问题咨询案例报告XXX （姓名）XXXXXXXX（单位）摘要：本文针对一位大学生人际交往不良、轻微强迫倾向以及焦虑与抑郁倾向等心理问。</p><p>5、一例初中生考试失利致心理问题的咨询案例报告-教育心理学论文一例初中生考试失利致心理问题的咨询案例报告摘 要： 求助者小王是一名初三学生，1个多月前因期末考试失利，又临近中考，对考试充满焦虑，学习效率下降，同时有睡眠差、食欲下降等症状，根据临床资料的综合分析，初步诊断为因考试失利引发焦虑情绪的一般心理问题。咨询师在和求助者协商后，根据其个性特征和问题的特点采用了认知疗法进行干预，经过5次咨询，求助者情绪好转，很快进入了正常的学习生活中，取得了比较好的咨询效果。关键词：焦虑 一般心理问题 认知疗法1.一般资。</p><p>6、婚姻恐惧症患者心理咨询的案例报告【摘要】本案例是有关一位38岁的男性，由于心理上的障碍，迟迟不肯走入婚姻。求助者主要是因其认知上存在的“认为婚姻生活对自己是一种束缚”、“害怕婚姻生活的平淡乏味”，“害怕自己的婚姻像父母的婚姻一样失败”但是随着年龄的增长，求助者心情越来越矛盾，在独身与婚姻两项选择中摇摆不定。根据区分正常与异常心理活动的三原则，排除了精神病与神经症，诊断为一般心理问题。咨询师根据求助者心理问题的特征，结合其年龄特点，采用对此类问题最有针对性的认知疗法及系统脱敏法。经过9次心理咨询，成。</p><p>7、一例高职院校大学生心理咨询案例分析报告“我不想上学”-高等教育学论文一例高职院校大学生心理咨询案例分析报告“我不想上学”畅妮（广东创新科技职业学院，广东东莞523960）摘要：本案例的求助者是一名民办高职院校大一的男生，因学习压力大，不想上学，想要出去打工问题前来咨询。通过诊断，确定为一般心理问题。根据来访者的情况，采用来访者中心疗法，经过4次咨询，达到比较好的咨询效果。关键词：大学生；学习压力；来访者中心疗法中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）30-0047-02作者简介：畅妮（1987-），。</p><p>8、一例高一新生不合理认知致焦虑情绪的咨询案例报告-教育心理学论文一例高一新生不合理认知致焦虑情绪的咨询案例报告王 丽（宜宾市第六中学，宜宾 644002）摘 要：某中学高一新入学男生小新，在受到同学的非议和班委的批评后，出现了焦虑情绪，害怕所有同学都看不惯自己，担心沾染上社会上的小混混和毒品，已无法坚持正常的学习和生活。经过测验和分析，诊断为由于对人际关系的不良认知导致的具有泛化特征的病理性焦虑。咨询师在采用认知行为疗法进行干预性心理辅导的同时，开展团体辅导活动加强班级文化建设，帮助来访者改变了不合理信念，。</p><p>9、强迫症咨询案例第一次咨询记录基本情况：求助者：男，24岁，高中肄业。目前待业在家，无所事事。未婚。形象端正，语言急速，思维反应正常。无任何精神病性迹象。要求首次会谈一对一形式，满足了求助者的要求。主要谈话内容求助者似乎对介绍自己的“症状”有点羞涩，但断续之间已经披露出来了。据说，求助者在读高二的时候开始“发病”。那时候，他本来是一个学习成绩相当好，效能非常高的孩子，但“不知何故”就无缘无故地关注起不该关注的人与事，闹得自己六神无主，筋疲力尽，不得不中断学业。最初被诊断为强迫症。他的关注对象，是上课。</p><p>10、一例强迫症咨询案例的分析报告内容摘要：本文是对一例高中毕业班女生强迫症的心理咨询记录及分析报告。从来访者成长过程和学习、生活事件了解到来访者性格和心理障碍形成的原因和过程。来访者自从进入高三年以来，整天忧心忡忡，不能全身心地投入到学习中去，有时候忧虑自己会生病，有时候担心自己在回家路的上会出车祸，甚至担忧自己为什么还有杀人的念头，而且害怕这种念头真的会变成杀人的行为，于是，她害怕与人交往，整天呆在家里不敢上学校，感到自己极端的恐惧和痛苦。根据中国精神障碍分类与诊断标(CCMD-3)的诊断标准，本案例符合。</p><p>11、一例关于行为不正的心理咨询案例报告一.摘要：本文是关于改善一位聪明绝顶但却狂傲不羁，行为作风不正的当事人的心理咨询报告。当事人威尔很有天赋，但其行为却令人无法接受，拒捕、偷东西、打架斗殴、假扮警察。但其行为的不正，特殊的性格却是与威尔本人早期的生活经历有关的，他不敢直面过去，对过去产生了深深的自卑之情，也让他内心充满了自我防卫的意识，他对一切周围人对他内心的窥测感到不安，并想尽办法去进行自我防卫。但鉴于他的天分，几位心理咨询师试图对他行为进行纠正。二.当事人基本资料:1.当事人威尔，男，出生于波士顿。</p><p>12、一例强迫性神经症的咨询案例报告大连增键心理咨询培训学校 摘要本文介绍了采用认知领域疗法对一位患强迫症的男大学生咨询过程的报告，该疗法旨在通过解释使求助者改变不恰当的认识，得到领悟从而使症状减轻直至消失，咨询效果比较明显。关键词心理咨询 强迫症 认知领悟疗法一、资料收集（一）一般资料张某，男，汉族，20岁，大学二年级学生，独生子，身体健康，无任何躯体不适，无精神病家族史，家庭经济条件良好。（二）求助者自述从小性格内向，不爱说话，生活在很传统的家庭，父亲为某高中班主任，母亲为某医院护士长，家庭和睦。但管。</p><p>13、心理咨询案例报告内容要求华夏心理-心理咨询师-心理学教育www.psychcn.com2010年11月29日来源：案例报告要求包含原始咨询对话记录或详细的描述性咨询记录。案例报告内容具体如下：一、标题，摘要1.标题：标题应直接反映咨询案例的类型或咨询方法的特点。如“一例婚姻适应不良咨询案例报告”，“一例强迫症行为疗法案例报告”注意：标题要合理、明确。例：一例离婚后不适应的咨询案例报告。2.摘要：陈述本案例的主要内容及运用的理论及方法，咨询效果的评估（150字左右）。基本模式：咨询员运用XXX疗法，针对一例XXX进行了咨询。通过咨询，。</p><p>14、国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章国家职业资格二级文章类型： 案例报告 文章题目：儿童考试焦虑心理咨询案例报告 姓 名： 身份证号： 所在省市： 所在单位：儿童考试焦虑心理咨询案例报告摘要:考试面前难免焦虑，大人尚且不能完全避免，何况是心智不成熟的孩子。但只要调整好心态，则可尽量避免情绪的失控，以保证。本案例就是针对一个因考试焦虑影响成绩进而影响生活的孩子所做的心理辅导。咨询师主要运用合理情绪疗法，帮助求助者改变不合理信念，建立新的合理信念，并增强对挫折的心理承受力，消除不良情绪。一、一般人口学资料。</p><p>15、工作报告/情况报告 初中生考试焦虑心理咨询案例报告 核心提示：摘要:考试焦虑是因考试压力引起的一种心理问题,主要表现在,迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安等情绪问题,还伴有失眠、消化机能减退等植物神经功能失调.本案例是一位初三学生连续两次没考好而引起焦虑、紧张、注意力不集中、失眠等症状，因担心再次考不好，害怕考试，甚至中考也不想参加了，根据评估与诊断，采用.摘要:考试焦虑是因考试压力引起的一种心理问题,主要表现在,迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安等情绪问题,还伴有失眠、消化机能减退等植物神经功能失。</p><p>16、小学生情绪问题心理咨询 谈心 案例报告 小宇轩 男 汉族 10岁 小学三年级学生 身高1 3米 体态正常 无重大躯体疾病 主要问题 注意力不集中 特爱哭 任性 学习成绩和同龄孩子相比较差 从开学至今症状持续四个月 求助者主诉 我是这个孩子的班主任 自从见到他的第一天起 我就努力地帮助孩子适应学校环境 适应学校生活 可是努力的结果不尽人意 这个孩子依然天天哭 经常无缘无故发脾气 影响课堂纪律 我也多。</p><p>17、人际交往不良咨询案例报告 摘要 本文是一例有关高中生早恋引起的人际适应不良的心理咨询案例报告 求助者童年家庭影响造成人际关系不信任 加上青春期对她的人际交往产生不利影响 产生人际危机 导致外部环境适应不良 人际关系不良 学习成绩下降 整体心理健康状态较差 咨询师根据求助者的情况采用行为疗法和认知行为疗法辅助合理情绪疗法 使求助者的上述问题得到基本解决 取得了较好的咨询效果 一 一般资料 嫣然 女。</p>