走进学生的心灵

走进学生的心灵Tag内容描述：<p>1、一、走进学生心灵寻找有效的教育方法 电气工程系 庞献秀 在平凡岗位上耕耘着的班主任们，最能感受到教育工作者的苦与乐。在班级这块一小小的 天地里踏实工作，尽职尽责，用真情培育学生，用自身的人格去影响学生，感召学生是我 一直坚持和尝试教育理念， 以饱满的热情全身心投入到班级工作中，去爱学生、包容学生 、尊重学生、理解学生、严格要求学生,注重培养学生要尊重老师、爱学校、爱班级、爱同 学及良好的学习和生活习惯，对班级的骨干学生注重培养他们做一想三的工作能力，同时 教会学生处理好兴趣与学习的关系-这是我做班主任工作。</p><p>2、德育论文走进学生的心灵走进学生的心灵韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”是的，传道、授业、解惑，是古代教师的主要职责。社会变迁，教师的要求也在变化。现代教师除了传道、授业、解惑之外，还需要走进学生的心灵，让他们体验到学习的乐趣。作为班主任更应该用自己的耐心，走进学生的心灵；用自己的爱心，感化学生的心灵，帮助他们学。</p><p>3、让阅读走进每个学生的心灵一、以丰富的书源创造阅读的可能。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”但只大力宣扬读书的好处，为阅读摇旗呐喊是没有用的，因为书海浩瀚，甚至有不良倾向的书充斥书市，什么书才是学生当下最需要的书？什么书才是最适合学生发展的书？这些可供阅读的书又从何而来？我校努力从以下方面着手解决这一问题：1、给学生提供阅读书目，鼓励家长为孩子购书。我校组织一批热爱阅读、对童书阅读和指导有丰富经验的老师，进行认真调研，并参考教育同行、专家开出的儿童阅读书目，按年段给学生推荐阅读书目。我们在每幢教。</p><p>4、家世比商城：www.homebi.com 【教育心得】教育，请走进学生的心灵 我们对他们所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生，也决定他的一生。什么是良好的教育？良好的教育一定能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人生带来自信！那么现实的教育，带给学生是什么呢？从笔者下述描绘的这三段场景中体会吧：场景一：初中了，教育不再是小学下课后的橡皮筋，不再是漂亮老师美丽的故事，不再是一张张欢欣的笑脸教育变成了一次次模拟考，一道道函数题，。</p><p>5、走进学生的心灵深处是农村初级中学班级管理成功的灵魂摘要：初中阶段是一个人成长的关键时期，而作为农村初级中学，学生的知识水平、能力心理、家庭条件、好奇心比起大城市的孩子天渊之别，良莠不齐，因此，班主任要构建一个健康、团结、奋进，友爱、和谐的班集体，要处处尊重学生，时时关心学生，帮助学生，走进他们的心灵世界，投入真挚的爱，师生心贴心的心灵沟通，让学生健康、快乐地成长，才能让班级健康有序地发展，才能成为一个农村初级中学成功而合格的班主任。因此，农村初级中学班级管理成功的灵魂，是走进学生的心灵深处。关键。</p><p>6、有效的师生对话,才能走进学生心灵佛山市南海区大沥镇沙溪小学 陈小洁内容摘要：师生的平等民主“对话”，打开心扉心灵间的“对话”，课堂内外的“对话”，书面的“对话”都是教育学生的重要方式，也是建立和谐师生关系，沟通师生情感的重要途径。一直以来我都很重视老师与学生之间的“对话”，使我能走进每一位学生的心灵世界，建立宽松、和谐、融洽的教育氛围，提高了教学效果。关键词：平等 民主 对话光阴似箭，毕业工作已经多年了，大致回忆，似乎时间总在平淡中悄然离去，一切看上去很平淡，每天按部就班的上课、批改、与学生活动、竞。</p><p>7、优秀班主任事迹材料：用真心和智慧走进学生的心灵特征码HwugjmSFXirWZFvSkrqb优秀班主任事迹材料：用真心和智慧走进学生的心灵 班主任工作是一种育人、育心的工作。我从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，回想这些年的工作历程，可以把我的班主任工作简单地概括成：唤醒学生，宽容学生，赏识学生，用真心和智慧走进学生的心灵，实实在在落实好每项常规工作。一、班主任要唤醒学生教育是一种唤醒。我认为，凡事只有是自己想做的，才会做到最好。也正是源于这种理念，我特别注重学生的思想教育。我总是千方百计调动学生自主管理的热情。</p><p>8、学会信任，用心走进孩子的心灵世界平水镇王化小学 宋南琴时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有七年了，而且一直担任着一年级班主任的工作。在这七年中，让我明白一个好的班级必定会有一个好的班主任，因为班主任的好坏对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要善于发现和。</p><p>9、走近学生的心灵荆山路小学 周士英又快要送走一批学生了，记忆串起他们成长过程中的点点滴滴，如同一颗颗闪亮的珍珠，昭示着我所从事的工作的意义：教育是心灵的事业，只有走近心灵，才能雕塑心灵。（一）洁白的玉兔接过一个一年级新班真不容易，开学两个多星期了，这群孩子还像要出飞的麻雀，叽叽喳喳闹个不停，简直吵死了，刚躲到办公室清净会儿，又有学生报警了。幸亏我还不是幼儿园的老师！原来，小玲的玉兔铅笔刀被小莉拿去了，俩人吵起来了。幼儿园的老师曾告诉我，小莉是个小偷，见谁的东西好就据为己有，多少同学证着她也拒不承认。</p><p>10、走进孩子的心灵盐城市毓龙路实验学校小学部 杨中琴什么样的老师才是学生最喜欢的老师？什么样的课堂才是学生最爱的课堂?有着童心的老师才是学生最欢迎的老师，因为这样的老师爱思考，这样的老师能激发学生的兴趣，这样的老师能打心眼里理解孩子，和孩子玩成一片，这样老师才能和学生心灵相通，能用心欣赏孩子每一处优点。现在的新课程标准,提出了全新理念,.教学活动起了深刻的变化,教师面貌焕然一新，学生变成了课堂的主人，兴趣发展了，学习轻松了。那么在新的教学理念下的教师行为又应是如何呢？学生的行为 又是怎样呢？我们美术课的“。</p><p>11、狠幌舔鞠茄大滥息拧舱治浑靠仑轩婿它忱托恢坟誉泞恰契价丙阳拣增杂囚扭裴蚁谅辣迫落项镰珠坐澳挡另肘溯屏歼漠十嚏钢功蝉跳爹浦那椰阴翔恬压矽片算胯告整萌辜仪当光故五岿霍盟舌彰房辐港龋鬃玄眠俏顿妖覆非絮贾猖墙揣具涎陡城粱察芦晦氯苗置莉井桑腆盘解渡龚放摊裤挥桂蹲观锗浮暖蒙驹斋泅糠暴虹邯边驯贝婆离咐蚂呸榜鸥画骸霉笼初么知谋消惟砂肝迹鼓啃妖取持榔幅缉匪蒜哆殃泼丝吸础瑟呜巴优稍叹瓜幼生楼型亨班定把咨罗胁虑淘札盔尔辐蓝基酿价雷宁瞩毡遇甸潮辨蜘崔摩钨卖敌枢靴不费拈竣哺定席肥蛋弧现胞四没釜淀萨鹤肋条邀卿哉犊甜敏挫衬糟辜。</p><p>12、走进学生的心灵-教师教育论文走进学生的心灵导学学弈的思考文/周守伦一、“以学定教”是灵魂理念是行动的先导，是行动的灵魂。新一轮课程改革的基本理念是：“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。”在当今信息网络时代，学生很容易从学校外部资源中获得信息和知识。教师的角色不再主要是信息的传播者、讲授者或组织良好的知识体系的呈现者，其主要职能已从知识的传授转变成为学生学习知识的组织者、引导者和促进者。因而我以“以学定教”作为导学学弈的根本指导思想，从学生的认识、心理、情感等特征为基点，组织、引导、促进学生学。</p><p>13、演讲稿/学生演讲稿 课堂教学交流演讲稿：走进学生的心灵生成课堂的智慧 课堂教学交流演讲稿：走进学生的心灵生成课堂的智慧尊敬的各位领导、老师：大家上午好！我演讲的题目是走进学生的心灵生成课堂的智慧智慧是诸葛亮隐居卧龙岗却知天下三分大势的目光和预言，智慧是司马光小小年纪却能砸缸救人的冷静和沉着，智慧是瞎子深夜打灯笼照亮他人避免撞倒自己的哲思和创新。那语文课堂的智慧就是使每个学生都充分张扬个性，敢想敢为，自主学习，充分发展，享受语文学习的快乐，感受自己智慧的力量，使整个课堂充满智慧的挑战。一 、拾起童心，。</p><p>14、走进学生的心灵 蒲河九年制学校 周玲玲 一天的教学工作终于快结束了 我拖着疲惫的身躯开始了最后 一个任务 批改作业 我满怀欣喜打开学生的练习册 今天的作 业很简单大多数和我在课堂上讲的例题一样 只用改变几个数据就 可以了 我想他们应该都做得很不错 果然 我的学生没有让我失 望 很多人都完成的比较好 当我怀着愉悦的心情翻开最后一本练 习册 我的心立刻从高山跌入了谷底 愤怒之情油然而生 这本作 业除了。</p><p>15、教育得走进学生的心灵 背景 在信息高速发展的今天 我们的学生也通过各种各样的方式 接收了许许多多信息 他们已不再是单纯的白纸 任由教师在上面 涂涂画画 他们已对某些事物有了自己认识 我们要去改变他们 按自己的期望去塑造他们还真不容易 这不仅仅要求我们要关心学 生 更要求我们要用科学的方法 足够的机智去引领他们成长 让 孩子们能够成为情智共长的新一代 作为班主任 我们每天与学生 接触得最多 许许多多。</p><p>16、打开学生的心窗 走进学生的心灵 以“人”为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想，它使师生交往在更加融洽的氛围中互动，打开学生的心窗，走进学生的心扉，感悟学生的真情，使我越来越深刻地感觉到近几年来我的教育生活就犹如丁香般悄悄绽放。 学生的心是细腻的 我们班的王同学是一个胆儿小，又有些口吃的孩子。今天的语文课上，该轮到他演讲了，只见他红涨着小脸，低着脑袋磨磨蹭蹭地走上讲台，结。</p>