走完长征的婴儿

走完长征的婴儿Tag内容描述：<p>1、走”完长征的婴儿 1 长征： 从1934年开始到1936年结束的长征， 是人类历史上的奇迹。在整整两年的 时间里面，红军辗转十四省，突破几 十万敌军的包围封锁，唱响战略转移 的凯歌，是人类近现代战争史上，凡 人谱写的英雄史诗。 2 四渡赤水 巧渡金沙江 3 强渡大渡河 4 大渡桥横铁索寒 5 泸 定 桥 6 爬 雪 山 7 红 军 经 过 的 水 草 地 8 天 险 腊 子 口 9 红 军 三 大 主 力 会 师 地 会宁镇1936.10 回 10 默读第26节，思考：贺捷生讲述了 几件事，分别是哪几小节写的。 11 1935年11月19日，刚刚出 生18天的“我”被母亲背在身上， 随部队。</p><p>2、走”完长征的婴儿 长征： 从1934年开始到1936年结束的长征， 是人类历史上的奇迹。在整整两年的 时间里面，红军辗转十四省，突破几 十万敌军的包围封锁，唱响战略转移 的凯歌，是人类近现代战争史上，凡 人谱写的英雄史诗。 四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河 大渡桥横铁索寒 泸 定 桥 爬 雪 山 红 军 经 过 的 水 草 地 天 险 腊 子 口 红 军 三 大 主 力 会 师 地 会宁镇1936.10 回 默读第26节，思考：贺捷生讲述了 几件事，分别是哪几小节写的。 1935年11月19日，刚刚出 生18天的“我”被母亲背在身上， 随部队开始长征。 过封锁线时， 。</p><p>3、走”完长征的婴儿 长征： 从1934年开始到1936年结束的长征， 是人类历史上的奇迹。在整整两年的 时间里面，红军辗转十四省，突破几 十万敌军的包围封锁，唱响战略转移 的凯歌，是人类近现代战争史上，凡 人谱写的英雄史诗。 四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河 大渡桥横铁索寒 泸 定 桥 爬 雪 山 红 军 经 过 的 水 草 地 天 险 腊 子 口 红 军 三 大 主 力 会 师 地 会宁镇1936.10 回 默读第26节，思考：贺捷生讲述了 几件事，分别是哪几小节写的。 1935年11月19日，刚刚出 生18天的“我”被母亲背在身上， 随部队开始长征。 过封锁线时， 。</p><p>4、12.“走”完长征的婴儿 婴儿：不满一岁的小孩儿； 幼年：三岁左右到十岁左右的儿童； 儿童：较幼小的未成年人； 少年：人十岁到十五六岁的阶段； 青年：指人十五六岁到三十岁左右的阶段； 中年：四五十岁年纪； 老年：六七十岁以上的年纪。 二万五千里长征，简称”长征“，是第 二次国内革命战争时期中国工农红军主力从 长江南北各根据地（也称陕甘苏区）进行的 战略大转移。1934年10月开始，1936年十月 结束。历时两年，行程二万五千里。 1、学习生字词，用学过的方法理解 “奄奄 一息”的意思及组词方式，完成课后“照样 子写词语” 的。</p><p>5、12、“走”完长征的婴儿,教学目标： 1、理解“围剿、奄奄一息、衣衫褴褛”等词语的意思，根据要求积累词语；学会用“连也”造句。 2、默读课文，根据提示归纳课文中记叙的长征途中的四个事例。 3、了解课题“走”完长征的婴儿中“走”上引号的作用。 4、了解长征途中的艰难困苦，体会老一辈革命家的坚定的革命信念。,读第二小节，归纳“长征”有关信息。,1、长征从1935年11月19日开始。,2、红军为了粉碎敌人疯狂“围剿”，为了保存实力，为了北上抗日，开始了长征。,、长征从湘鄂川黔根据地出发。,、长征路程长度为二万五千里。,课文写了。</p><p>6、教学资料参考范本沪教版四年级语文上册教案 走完长征的婴儿推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、积累并理解词语襁褓围剿围追堵截等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。2、能根据提示概括课文中记叙的长征途中的三件事，并复述其中的内容，体会长征的艰险。3、理解走精神财富在文中的含义，感受给予后人的精神滋养。教学过程一、揭示课题，初步了解长征和贺捷生1、板书长征。（1）了解长征* 长征路途遥远，所以又称二万五千里长征，打开课本，快速读读课文的第一、二节，你对长征又有哪。</p><p>7、沪教版四年级语文上册教案 走完长征的婴儿 1、积累并理解词语襁褓围剿围追堵截等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能根据提示概括课文中记叙的长征途中的三件事，并复述其中的内容，体会长征的艰险。 3、理。</p><p>8、走完长征的婴儿 的说课稿 一 教材分析 走 完长征的婴儿 是一篇采访稿采访的对象是贺龙元帅的女儿女将军贺捷生文中贺捷生了长征过程中自己从出生到 走 完长征路的四件事反映了长征途中艰难困苦以及老一辈革命家坚定。</p><p>9、12 走 完长征的婴儿 1935年11月19日反击 围剿 保存实力 北上抗日湘鄂川黔革命根据地陕北二万五千里 自学要求 轻声读课文 读准字音 读通句子 想一想贺捷生奶奶讲述了哪四件事 什么情况 谁做什么 结果怎么样 奄奄一息。</p><p>10、一 多音字 落 着二 组词褴 憋 耗 拔 监 敝 耕 跋 三 解释词语 跋涉褴褛奄奄一息四 积累1 千真万确 2 奄奄一息 欲动 得意 不舍五 选词填空1 暴露显露流露妈妈抚摸着小红的头 眼里 出无限的爱意 经过敌人封锁线时 万一。</p><p>11、婴儿 不满一岁的小孩儿 幼儿 幼小的儿童 幼年 三岁左右到十岁左右的儿童 儿童 较幼小的未成年人 少年 人十岁到十五六岁的阶段 青年 人十五六岁到三十岁左右的阶段 中年 四五十岁年纪 老年 六七十岁以上的年纪 12 走。</p><p>12、12 走 完长征的婴儿 贺龙元帅的女儿 贺捷生 贺捷生中国人民解放军少将 军事科学院军事百科研究部部长 军旅作家 湖南省桑植县人 女 1935年11月1日生于红二军团的征战途中 其父贺龙时任红二军团军团长 其母蹇先任是红。</p><p>13、走完长征的婴儿 的说课稿 一 教材分析 走 完长征的婴儿 是一篇采访稿 采访的对象是贺龙元帅的女儿女将军贺捷生 文中贺捷生回忆了长征过程中 自己从出生到 走 完长征路的四件事 反映了长征途中艰难困苦以及老一辈革。</p><p>14、走完长征的婴儿 的教学教案 教学目标 1 默读课文 归纳课文中记叙的长征途中四个事例 2 了解长征途中的艰难困苦 体会老一辈革命家的坚定的信念 重点难点 归纳课文中记叙的长征途中四个事例 体会老一辈革命家的坚定的。</p><p>15、走完长征的婴儿 教案设计 教学目标 1 积累并理解词语 襁褓 围剿 围追堵截 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 2 能根据提示概括课文中记叙的长征途中的三件事 并复述其中的内容 体会长征的艰险 3 理解 走 精神财富。</p>