《走完长征的婴儿》的教学教案.doc_第1页
《走完长征的婴儿》的教学教案.doc_第2页
《走完长征的婴儿》的教学教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

走完长征的婴儿的教学教案 教学目标： 1、默读课文，归纳课文中记叙的长征途中四个事例。 2、了解长征途中的艰难困苦，体会老一辈革命家的坚定的信念。 重点难点： 归纳课文中记叙的长征途中四个事例；体会老一辈革命家的坚定的信念。 教学工具： 多媒体工具 教学过程： 一、启发谈话：ZXXK 1、知道长征吗？（简介长征）： 2、今天，我们学习“走”完长征的婴儿，质疑。 二、学习课文 1、初步读课文，你有不理解的词语要提出吗？ 词语：疑惑（心里不明白，困惑）报捷（报告胜利的消息） 奄奄一息（只剩下微弱的气息）风雪交加（风和雪一齐袭来） 2、了解课文第一小节中“我”、“她”、“贺捷生”它们之间是什么关系？ 3、理解第一小节最后一句话。 作者采访贺龙的女儿贺捷生，是贺捷生奶奶向“我”叙述了“走”完长征的婴儿这件事。 4、再读课文2-6小节。想一想 我是怎样的情况下，“走”完长征的路？遇到了那些事？ （1）1935年11月19日，刚刚诞生18天贺捷生被母亲背在身上，随红军开始长征。 （2）有一次过封锁线，为了不暴露部队，妈妈用衣服捂住贺捷生的头，她险些丢了小命。 （3）一次突围后，父亲发现裹在怀里的贺捷生丢了，幸亏被老乡捡到了，她才回到了父母身边。 （4）过草地是，贺捷生奄奄一息，大人们为她准备了“棺材”一块白布，单她生命 力强得出奇，终于走出了草地。 5、想一想，贺捷生奶奶“走”长征遇到了那些困难，再读课文（用叙事的方式讲述贺捷生奶奶“走”长征之路。） 6、课文最后小节讲什么？ 三、你读了课文以后有什么感想？ （老一辈革命家的坚定的信念）
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论