做一回小记者

做一回小记者Tag内容描述：<p>1、做一回小记者课题：做一回小记者二次备课【教学目标】1、学习采访人物，做到采访时说话自信、放松、热情、诚恳，创造融洽的交谈气氛。2、锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力。【教学重难点】能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力。【复习引入】导语： 问题调查：1、你渴望做一个记者吗？2、你认为自己可以做一个好记者吗？3、你认为做一个记者难吗？【自主 合作 探究】二、学习采访的一般要求?1、做记者少不了要采访，采访有什么要求呢？书上怎么说的？（、了解对象。、创设氛围。、提问具。</p><p>2、做一回小记者苏教版 七 年级语文 下 册 第 1 课时主备教师：口语交际 课做一回小记者授课教师：教学目标： 1、 锻炼和提高学生的口头表达能力。（重点）2、 掌握采访的技巧。（重点）3、 锻炼和提高学生的胆量。（难点）教学重难点：1、锻炼和提高学生的口头表达能力。（重点）2、掌握采访的技巧。（重点）3、锻炼和提高学生的胆量。（难点）教。</p><p>3、教学资料参考范本 七年级语文下册做一回小记者优秀教学设计 苏教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、导入。（多媒体课件显示“做一回小记者”的图片和文字；学。</p><p>4、口语交际 做一回小记者 一 教学目的 培养学生的语文实践能力和口头表达能力 实践采访的几个要求 了解对象 创设氛围 提问具体 二 课前预习 1 复习上册口语交际 说话有针对性 有吸引力 善于打动人 2 让学生自学口语交。</p><p>5、做一回小记者 口语交际 做记者少不了要采访 采访有什么要求呢 书上怎么说的 了解对象 创设氛围 提问具体 文明得体 讨论 文中的法拉奇是如何采访的 她采访成功了吗 看一看 请认真观看这段采访录像 记者注意到了采访中。</p><p>6、做一回小记者 课题 做一回小记者 二次备课 教学目标 1 学习采访人物 做到采访时说话自信 放松 热情 诚恳 创造融洽的交谈气氛 2 锻炼自己搜集资料 取舍资料的能力 能围绕采访主题设计问题 锻炼口语表达能力 教学重难。</p><p>7、口语交际 做一回小记者 一 教学目的 培养学生的语文实践能力和口头表达能力 实践采访的几个要求 了解对象 创设氛围 提问具体 二 课前预习 1 复习上册口语交际 说话有针对性 有吸引力 善于打动人 2 让学生自学口语交。</p><p>8、做一回小记者 授课时间 年 月 日 总计 课时 教学目标 培养学生的语文实践能力和口头表达能力 实践采访的几个要求 了解对象 创设氛围 提问具体 教学重点 创设采访氛围 培养学生的语文实践能力和口头表达能力 教学难。</p><p>9、教学资料参考 七年级语文下册 做一回小记者 优秀教学设计苏教版 1 1 一 导入 多媒体课件显示 做一回小记者 的图片和文字 学生请听课老师登记简况表并放至讲台 师 同学们 今天学做一回小记者行吗 生 齐 好 师 做记者。</p><p>10、当一回小记者 教学目标 知识与技能 掌握采访的一些基本要求 培养倾听 表达和应对能力 提升自己文明 和谐地进行人际交流的能力 过程与方法 学生做记者向读者介绍本地的新闻人物或事件 情感与价值 了解本地的社会热点。</p><p>11、学习内容 口语交际 做一回小记者 第1学时 学习目标 1 了解采访的一般知识 掌握采访的一些基本要求 提高口语表达能力 2 培养倾听 表达和应对能力 提升自己文明 和谐地进行人际交流的能力 3 通过采访来增进师生 生生之。</p><p>12、做一回小记者,做一回小记者,记者可以出入多种场合，能够与各色人等对话交流，好不令人艳羡眼馋。我们也来做一回小记者，亲身做一下采访的尝试，亲身感知一下记者的酸甜苦辣,采访要求,1、尽可能多地了解采访对象，了解得像一个“未见面的老朋友或亲人”一样,2、要自信、放松、热情、诚恳，要努力创造交谈的融洽气氛，设法打开对方的话匣子。采访是一种双向的交际活动，初次采访人物可以尝试用聊天式的谈话方式，以激发对方的。</p><p>13、学习内容 口语交际 做一回小记者 第1学时 学习目标 1 了解采访的一般知识 掌握采访的一些基本要求 提高口语表达能力 2 培养倾听 表达和应对能力 提升自己文明 和谐地进行人际交流的能力 3 通过采访来增进师生 生生之间的了解 促进师生间的情感交流 学习重难点 文明得体地进行采访 导 学 过 程 自主空间 一 课前先学 1 复习上册口语交际 说话有针对性 有吸引力 善于打动人 2 从书籍或网上。</p><p>14、做一回小记者,口语交际,做记者少不了要采访，采访有什么要求呢？书上怎么说的？,、了解对象。 、创设氛围。 、提问具体。 、文明得体。,讨 论：,文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？,看一看：,请认真观看这段采访录像，记者注意到了采访中的哪些要点。 采访二,问一问：,经过半年的共同生活、学习，大家相互之间已经有了一定的了解，如果现在给你一次机会，就学习方法或学习经验来采访我们班的同学。</p><p>15、做一回小记者,口语交际,做记者少不了要采访，采访有什么要求呢？书上怎么说的？,、了解对象。 、创设氛围。 、提问具体。 、文明得体。,讨 论：,文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？,看一看：,请认真观看这段采访录像，记者注意到了采访中的哪些要点。 采访二,问一问：,经过半年的共同生活、学习，大家相互之间已经有了一定的了解，如果现在给你一次机会，就学习方法或学习经验来采访我们班的同学的话，你最。</p><p>16、做一回小记者,口语交际,做记者少不了要采访，采访有什么要求呢？书上怎么说的？,、了解对象。 、创设氛围。 、提问具体。 、文明得体。,讨 论：,文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？,看一看：,请认真观看这段采访录像，记者注意到了采访中的哪些要点。 采访二,问一问：,经过半年的共同生活、学习，大家相互之间已经有了一定的了解，如果现在给你一次机会，就学习方法或学习经验来采访我们班的同学的话，你最。</p><p>17、做一回小记者,口 语 交 际,做记者少不了要采访，采访有什么要求呢？请大家认真读提示课本上是怎么说的,、了解对象。 、创设氛围。 、提问具体。 、文明得体。,讨 论：,文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？,看一看：,请认真观看这段采访录像，记者注意到了采访中的哪些要点。 采访二,问一问：,经过半年的共同生活、学习，大家相互之间已经有了一定的了解，如果现在给你一次机会，就学习方法或学习经验来采。</p>