非统设小学数学教学论教学考一体化作业答案VIP

试卷作业练习 1（第 1-2 章）试卷总分：100 注：请 20 分钟以内保存一次。每大题完成后请先保存再更换大题，试卷试题全部完成后提交。浏览器请采用兼容模式。第 1大题 第 2大题 一、单选题（总分 36.00）1.新中国成立后的第一个小学算术（数学）课程标准制订于( )年。（4.00 分）A. 1950B. 1949C. 1951D. 19522.第八次基础教育课程改革起始于( )年。（4.00 分）A. 2011B. 1985C. 2001D. 19863. 课标 (2011 年版)课程目标中描述过程目标的行为动词为（ ）。（4.00 分）A. 了解、理解、掌握B. 经历、体验、探索、运用C. 经历、体验、探索D. 了解、理解、掌握、运用4.在我国第（ ）次基础教育课程改革的文件中，把“教学大纲”改为了“课程标准”。 （4.00 分）A. 八B. 七C. 五D. 六5.新中国成立以来，我国先后进行了（ ）次小学数学课程改革。（4.00 分）A. 七B. 八C. 六D. 九6.美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和( )。（4.00分）A. 经验课程B. 实验课程C. 体验课程D. 做的课程7. 课标 (2011 年版)中，对课标（实验稿）的课程总目标（ ）。（4.00 分）A. 由四条改为两条B. 由三条改为四条C. 没有修改D. 由四条改为三条8.数学是关于现实世界的数量关系和 ( ) 的科学。（4.00 分）A. 数的基础知识B. 形象思维C. 逻辑推理D. 空间形式9.新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（ ）。 （4.00 分）A. 全日制小学算术教学大纲（草案）B. 小学算术教学大纲（草案） C. 全日制小学算术教学大纲D. 小学算术教学大纲保 存 交 卷第 1 大题 第 2 大题 注：请 20 分钟以内保存一次。每大题完成后请先保存再更换大题，试卷试题全部完成后提交。浏览器请采用兼容模式。试卷作业练习 2（第 3 章）试卷总分：100 注：请 20 分钟以内保存一次。每大题完成后请先保存再更换大题，试卷试题全部完成后提交。浏览器请采用兼容模式。第 1大题 第 2 一、单选题（总分 72.00）1.规 例法的学习一般属于( )（3.00 分）大题A. 下位学习B. 变式学习C. 上位学习D. 并列学习2.质数与偶数这两个数学概念的关系属于（ ） （3.00 分）A. 属种关系B. 矛盾关系C. 交叉关系D. 同一关系3. 例规法的学习属于( )（3.00 分）A. 下位学习B. 并列学习C. 变式学习D. 上位学习4.创立发生认识论理论体系的主要代表人物是（ ）（3.00 分）A. 奥苏伯尔B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 桑代克5.把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做( ). （3.00 分）A. 同化B. 顺应C. 异化D. 互化6. 心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中形成运算阶段的年龄为( )（3.00 分）A. 0-2 岁B. 2-7 岁C. 7-12 岁D. 12-15 岁7.数学问题一般由( ) 构成.（3.00 分）A. 目标B. 条件和目标C. 条件D. 条件、目标和操作8.下列技能是数学操作技能的为（ ）（3.00 分）A. 解方程技能B. 口算技能C. 笔算技能D. 测量技能9. 数学概念是一类事物的空间形式和数量关系方面的( )在人脑中的反映.（3.00 分）A. 性质B. 特征C. 一般属性D. 本质属性10. 以下概念中用概念同化方式所获得的是（ ）（3.00 分）A. 长方体B. 质数C. 循环小数D. 长方形11. 奇数与偶数这两个数学概念的关系属于（ ）（3.00 分）A. 交叉关系B. 反对关系C. 属种关系D. 矛盾关系12. 质数与合数这两个数学概念的关系属于（ ）（3.00 分）A. 交叉关系B. 矛盾关系C. 反对关系D. 属种关系13.学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是( ) （3.00 分）A. 动作定向阶段B. 动作整合阶段C. 动作分解阶段D. 动作熟练阶段14.心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中 2-7 岁是（ ）（3.00 分）A. 前运算阶段B. 感知运动阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段15. 根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（ ） （3.00 分）A. 形式运算阶段B. 感知运动阶段C. 前运算阶段D. 具体运算阶段16. 在学习乘法 23 时，学生不仅知道结果是 6，而且知道这是 3 个 2连加，符号“表示相同加数和的运算，这样学习是（ ） （3.00 分）A. 机械学习B. 有意义学习C. 接受学习D. 发现学习17.为了使乘法定义“ 求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于 1 或 0 时也有意义，我们规定“a1=a, a0=0”。这种定义属于（ ） （3.00 分）A. 发生定义B. 属加种差定义C. 描述性定义D. 约定式定义18. 给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（ ） （3.00 分）A. 输出阶段B. 操作阶段C. 相互作用阶段D. 输入阶段19. “从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角”属于（ ）（3.00 分）A. 约定式定义B. 发生定义C. 描述性定义D. 属加种差定义20. “只有一组对边平行的四边形叫做梯形”属于（ ）（3.00 分）A. 属加种差定义B. 描述性定义C. 约定式定义D. 发生定义21.从两位数乘法法则到三位数乘法法则，是认知结构的( )过程。（3.00 分）A. 顺应B. 同化C. 平衡D. 适应22.下列技能是数学心智技能的为（ ）（3.00 分）A. 作图技能B. 测量技能C. 口算技能D. 使用计算器技能23. 以下概念中用概念形成方式所获得的是（ ）（3.00 分）A. 循环小数B. 质数C. 奇数D. 偶数24.概念的划分是从（ ）方面明确概念的逻辑方法。 （3.00 分）A. 本质属性B. 外延和内涵C. 外延D. 内涵保 存 交 卷第 1 大题 第 2 大题 注：请 20 分钟以内保存一次。每大题完成后请先保存再更换大题，试卷试题全部完成后提交。浏览器请采用兼容模式。试卷作业练习 1（第 1-2 章）试卷总分：100 注：请 20 分钟以内保存一次。每大题完成后请先保存再更换大题，试卷试题全部完成后提交。浏览器请采用兼容模式。第 1大题 第 2大题 二、判断题（总分 64.00）1.新中国成立以来的历次课改中，教育部未颁发教学大纲的分别是