药用植物--绪论

药用植物学,绪论,林业教研室 彭丽,绪 论,一、课程概述二、药用植物学的研究内容及任务三、药用植物学发展简史和发展趋势四、药用植物学与相关学科的关系五、学习药用植物学方法,课程概述,研究对象： 植物中国植物志 31142种 04年编,观赏植物,园艺植物,指示植物,经济植物,果树,蔬菜,粮食,药用植物11020种,铁芒萁、杜鹃,七瓣莲：锡矿,铁芒萁：酸性土,杜鹃花：酸性土,甘草,柴胡用于感冒发热，寒热往来，胸胁胀痛，月经不调，子宫脱垂，脱肛。,主治：风热表症，头痛眩晕，目赤肿痛，咽痛声哑，鼻渊，牙痛，麻疹不透，隐疹瘙痒，肝郁胁痛脘胀，瘰疬结核。,薄荷,健胃消食，滋补催乳和舒筋通络,散风清热、清肝明目和解毒消炎,积雪草,教学设计,1、以专业能力培养为目标2、以植物形态识别为主线3、以实践技能培养为重点4、教学过程分为：课堂教学、实验教学以及野外实习三个环节。,腊叶标本,二、药用植物学的研究内容及任务,药用植物：有治疗、预防疾病和保健功能的植物。 药用植物学：利用植物学知识和方法来研究药用植物的一门专业基础学科。,中 药：在中医药理论指导下，用于防治疾病和医疗保健的药物。中药材：天然来源未经加工或仅经过简单加工的中药。草药：一般指民间应用的药物，也有部分是本草记载的药物。中草药：中药与草药的统称。,课程定位：药用植物学是一门以具有医疗保健作用的植物为对象。研究内容：研究它们的形态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用的学科，是一门理论性、实践性、直观性很强的专业基础课程。,学习药用植物学的任务,1. 鉴定2. 同名异物的澄清3. 同物异名的澄清4. 资源开发利用,1、鉴定中药的原植物种类，确保药材来源准确,多来源药材原植物种的鉴定甘草:中国药典 2005版收载3种：甘草Glycyrrhiza uralensis Fisch. 胀果甘草Glycyrrhizainflata Bat. 光果甘草Glycyrrhizaglabra L. 此外，黄甘草、腺毛甘草作药用，引起争议，但植物志将2种并入胀果甘草，ITS序列也支持结果。同属其他种不得做“甘草”入药。,学习药用植物学的任务,甘草的正品与混淆品,2.同名异物的澄清,中药“贯众”原植物有9科17属50种，“败酱草”仅菊科就有9种；“透骨草”有12科16种植物。此外，还有以羊角藤充巴戟天，紫茉莉根充天麻使用等， 造成“病准、方对、药不灵”的问题。,如民间常将中药拳参和重楼均称为草河车，实为来源不同的两种中药。拳参：中国药典2005版记载1种:拳参Polygonum bistorta L. 重楼：中国药典2005版记载2种:云南重楼Paris polyphylla Smith var.yunnanensis七叶一枝花P. polyphylla Smith var.chinensis,2.同名异物的澄清,七叶一枝花,重楼,拳参Polygonum bistorta Linn.,拳参,木通 Akebia quinata (Houttuyn) Decaisne,同名异物：木通,绣球藤 Clematismontana Buch.-Ham. ex DC.,木通马兜铃Aristolochia manshuriensis Kom,关木通（马兜铃科）东北马兜铃,正品为木通科植物木通,中药木通,川木通毛茛科铁线莲属植物小木通、绣球藤,淮木通（马兜铃科）淮通马兜铃,川木通为毛茛科铁线莲属植物小木通Clematis armandii Franch或绣球藤C.montana Buch-Ham的藤茎。,关木通：又名马木通、东北木通、苦木通。为植物木通马兜铃的木质茎。,木通为马兜铃科植物东北马兜铃A. manshuriensis 的干燥藤茎。主产于黑龙江、吉林、辽宁和山西、陕西、甘肃等地。,木通为马兜铃科大叶马兜铃和宝兴马兜铃,3.同物异名益母草五花八门,东北：坤草或益母蒿 江苏：野麻或田芝麻 浙江：三角胡麻 四川：青蒿 福建：野故草 广东：红花艾 广西：益母菜 青海：千层塔 云南：透骨草,4.资源利用开发,利用：开展药用植物资源调查，合理开发利用现有资源对现有资源的可持续利用，例：甘草开发：利用药用植物间的亲缘关系，寻找新药源根据植物化学分类学提示的药用植物亲缘关系越近，其体内所含的化学成分就越近似，甚至有相同的活性成分的原理。利用植物系统分类关系，就能较快地找到新药源或功效类似品。,植物化学分类学揭示：植物亲缘关系越近，不仅形态结构相似，其体内所含的化学成分越相似。根据这一规律寻找新药物，成功例子很多：利血平蛇根木（印度）Rauwolfia serpentina中提取的有效成分，后来在我国云南、广西、海南找到同属的萝芙木R. verticillata 等植物中找到利血平成分。,萝芙木夹竹桃科,合理利用,形 态,组 织,生理功能,分类鉴定,细胞组织培养,资源开发,药用植物学,基本内容：植物形态解剖学和植物系统分类学,为什么学习药用植物学,1、植物与中药的关系2、植物的复杂性,种类多，等级多。形态多样。 生态多样。 植物的生长方式不同。,3、中药的复杂性,多源性：常用中药中多源性中药占44.4%同名异物 同物异名 古今变化 地区习惯 伪充,4、中药工作的需要：源头要对。,三、药用植物学发展简史和发展趋势,古代由于药物中植物类药占大多数，所以古代把记载药物的书籍称为“本草”，把药学称为“本草学”。下面介绍一些历史上有重要影响和地位的药物学专著。,药用植物的发展史,周代的诗经、尔雅就有了药用植物如远志、益母草的记载。 汉代的神农本草经为我国现存最早的本草著作，载药365种，其中植物药200多种。 梁代，陶弘景的本草经集注载药730种，多为植物药。,药用植物的发展史,唐代，李勣、苏敬等人编著的新修本草又名唐本草，载药844种，是我国第一部国家药典，也是世界上最早的一部药典。 宋代，唐慎微的证类本草载药1746种。,明代，李时珍的本草纲目载药1892种，最先试用生态学分类法，在17世纪即已流传国外，被译成多国文字，成为世界巨著。 清代，吴其浚的植物名实图考及植物名实图考长编共载植物2552种，其中多为药用植物。文字描述详细，并附有插图。,本草纲目的第一刻本,刻于明万历十八年，李时珍亲自主持，金陵胡承龙刻。,中药志中国药用植物图鉴中华人民共和国药典地方植物志药用植物志中药大辞典,新中国成立后出版的著作,创刊了：中国中药杂志、中草药、中药材、中成药、时珍国药研究等专门刊登药用植物和中药的杂志。,新中国成立后出版的著作,纵：现代的仪器先进、科学研究的技术和手段的进步-向纵深、微观、准确方向发展横：科学领域的扩展和交叉，为药用植物学的研究和发展提供了更广阔的空间。与其他学科相互渗透，如药用植物学与现代分子生物学、天然药物化学、物理学、遗传学等结合，出现许多新的研究成果。,药用植物学发展趋势,四、药用植物学与相关学科的关系,药用植物学,中药鉴定技术,中药商品知识,中药化学,中药炮制学,药用植物栽培学,基础,五、学习药用植物学的方法,1、学习药用植物学的目的和任务掌握药用植物器官的形态学基本概念通过实验和野外教学，掌握花的解剖、检索表的查阅、植物的鉴定技能；,五、学习药用植物学的方法,通过实验教学显微实验，学会显微镜的使用、对中药的显微鉴别。通过野外教学，认识一定数量的药用植物，背下所学过的科名、80种常见的药用植物属名。,2、学习药用植物学的方法理论联系实际，丰富感性认识具体方法：观察、比较、实验, 培养兴趣，变被动为主动：药用植物学学习的最关键问题，就是认植物。 重视实践，注意观察：药用植物学最重要的学习方法是多实践，每个同学都要主动去野外采认药用植物，平时留心。,学习前浏览全书：掌握局部与整体关系，预习所学内容；学习后归纳总结：使学习过的内容互相联系，分类掌握。多看参考书：药用植物学教材仅是一本最简单的入门课本，要想学好，