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文档简介

.,1,分数的意义,青岛版五四制四年级下册,主讲 ： 赵言芳,工作单位：东平县实验小学,.,2,4个苹果,1个整体,平均分2份,.,3,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“ ”,1,单位：,.,4,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的整体都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫单位“1”,单位“1”,.,5,活动二：动动手 分一分 ,活动要求：1、同桌互相合作，按要求分熊猫，你有几种分法，每份占整体的几分之几？ 2、活动时间3分钟。3、全班展示交流,.,6,.,7,.,8,.,9,生活中的分数（把什么看做单位”1“）,1、我国人口数约占世界总人口数的 。2、我国的陆地面积约占全世界陆地面积的 。 3、我国石油产量约占世界总产量的,1,5,1,15,1,20,.,10,用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。,16,23,34,25,把单位“ 1 ”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫作分数。,.,11,认识分数单位,把单位“1 ”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。,.,12,第一关：我会填（1）（ ）个 是（2） 的分数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的分数单位。（3）把一些糖平均分给5位同学，每位同学分（ ） ，3位同学分到这些糖的 （ ）,1,6,5,6,7,12,.,13,这里有三盒小月亮，老师要求只能拿走每盒的 ，可是玲玲却从第一盒中拿走了1根，从第二盒中拿走了2根，从第三盒中拿走了3根，那么每个盒子里分别有多少个月亮？（温馨提示：可以用笔画一画）,第二关：数学智慧星（拓展）,1,3,.,14,分享你的收获,.,15,7、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,三、达标检测,.,16,4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？,.,17,4个苹果,1个整体,平均分4份,讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几,.,18,一个饼,平均分
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