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“向校园欺凌说不”-学生教育宣传讲座,主讲人：社工周莉敏,何谓欺凌？,何谓欺凌？,我跟他玩下咋！同他开下玩笑咋，笑一下都不行吗每个人都是这样的啦谁叫他说我先呀！谁叫他,何谓欺凌？,有计划地恃强凌弱来得到益处 (例如：金钱、物质、权力 等等)有动机及预谋刻意性损害他人理性地评估风险重复性多次性权力不平均现象、选择弱者来欺负以大欺小 (年纪大欺负年纪小)以众欺寡 (人多欺负人少),欺凌的种类,肢体欺凌 推人、打人、用肢体恶意气弄人； 言语欺凌 花名/嘲笑别人身裁/背景/ 言语斥责； 排挤欺凌,孤立别人 故意无视别人存在、 联合起来排挤人、 恐吓人不要与某人玩耍；,欺凌的种类,强索欺凌 刻意强取或收藏他人之物品或 以威吓 方法去强迫别人为自己服务；* 网络欺凌透过电邮、网页、聊天室，恶意造谣、发放侮辱性的消息，嘲弄及中伤受害者。(手机, QQ群，朋友圈，论坛, 恶搅相片),男女攻击行为的分别,那我们应该如何面对/处理欺凌行为?,人生交叉点,处理欺凌问题之误解,欺凌事件中不同人物,攻击者,受害者,目击者,受害者应该,冷静,清楚说不,不要还手,告诉可信的朋友师长,迅速离开,目击者应该,如果情况及能力许可，立即阻止暴力与欺凌。能尽早寻求老师及社工帮助，方为上策。鼓励受害人将事件告知师长或值得信任的人。勇于揭发事件，加强正义力量，减弱欺凌势力,欺凌行为的后果,欺凌者:好朋友越来越少 建立坏形象越来越缺乏同情心、不懂关心别人提心吊胆，怕被报复习惯欺凌 - 出现违法行为、被控告、面对司法程序,有奖问答：,如果你看到有同学被勒索要钱，你如何做？A装作看不见，赶快走掉B能尽早寻求老师求助,有奖问答：,我长得胖，同学总是笑我，班里面还有同学打我，我该怎么办？A算了，还是忍着吧B告诉老师或者社工,有奖问答：,以下是校园欺凌的行为的有：（多选）A她穿的衣服跟我的一样，我不开心，找了几个同学骂了她一顿B他在班里面成绩很差，我不喜欢跟他玩，我也让我
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