2018年部编新人教版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课件 9

新课导入,让我们一起倾听大自然有哪些声音吧，然后我们一起走进秋，去感受秋的声音。,知识备查,雁：大型候鸟。形状略像鹅，颈和翼较长，足和尾较短，羽毛淡紫褐色，群居水边，善于游泳和飞行。大雁有迁徙的习性。飞行时成有序的队列，有一字形、人字形等。古人称之为“雁阵”。,手臂 刷刷 蟋 蟀振动 歌韵 叮 咛辽阔 绽开 匆匆音乐厅,b,shu,x shui,zhn,yn,lio,dn nn,zhn,cn,tn,字词学习,边朗读课文边思考： 本文具体描写了哪些秋的声音？,整体感知,黄叶,蟋蟀,大雁,秋风,课文解读,仔细读课文，思考： 本文从哪些方面写了秋天的声音？,黄叶会对大树妈妈说:“ ”。,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。,这一小节为我们描绘了怎样的画面？,作者把大树当作人来写，形象地展现了风摇树动的动态美。把秋天叶落时发出的声音写作黄叶与大树道别的话音，描绘了一幅秋风中树枝摇摆、黄叶飘落的画面。,蟋蟀也许在唱着：“ ！”,思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？,听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“ ”,是和阳台告别的歌韵。,因为蟋蟀的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。,大雁对白云叮嘱着：“_。”,一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。,一阵阵秋风掠过田野，田野发出：“ ”的声音。,一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。,秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。,这一节里写的秋的声音不是具体可感的声音，而是一种可以领会却不可闻的无声，其实是秋景给人的感受。,听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。,秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。,拓展延伸,蟋蟀唱歌的秘密 蟋蟀又名蛐蛐,是一种昆虫,身体黑褐色,触角很长,后退粗大,尾部有尾须一对。吃植物的根、茎和种子,对农业有害。雄的蟋蟀好斗,两翅摩擦发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌,实际上蟋蟀是不会鸣叫的，那声音是依靠翅膀摩擦发出来的。蟋蟀举起背上的左右翅膀，用右翅膀的“弓”摩擦左翅膀的细脉，便发出了悦耳的鸣叫，这就是蟋蟀唱歌的秘密。,板书设计,写作方法,运用声音来描写事物： 即通过运用象声词或其他修辞手法来刻画所要表现事物的特有声音。,写法指导：1.留意不同事物各具有什么声音特征。2.选择代表事物的典型声音来描写。3.恰到好处地运用象声词或其他修辞手法，生动形象地表现事物的特点，使人产生身临其境的感觉。,随堂演练,1.看字补音节。 l_ n zh_ 臂 掠 绽 振,b,zh,n,2. 课内阅读。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。,这里作者通过_的修辞手法和象声词“_”，描绘了秋天_从树上_的生动画面，把秋天的_描摹得具体可感。,拟人,刷刷,飘落,黄叶,声音,3.读读写写。【描写声音的词语】雨： 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶： 哗啦啦 扑簌簌 刷刷风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟动物：叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯,4.课外积累。 黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸（dn）子。院子里的小燕子，赶紧召集全家子：“秋风来信催