装饰艺术设计专业人才培养方案终审稿

装饰艺术设计专业人才培养方案专业大类：67 装饰艺术 专业代码 690107一、招生对象及学制招收高中（中专中职）毕业生或同等学历。 学制：全日制三年大专。二、培养目标遵照党的教育方针，根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业”为理念，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，掌握装饰艺术设计专业所必需的理论、技术技能，有独立工作能力，能自求新知，并具备一定的创业能力，能不断适应装饰艺术设计行业发展的实用型高级专门人才。及生产现场管理等一线“下得去、留得住、用得上”的高端技能型人才。三、业务规格及职业岗位群（一）人才培养规格1.基本规格具有坚定正确的政治方向。具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质。具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。具有解放思想、实事求是的科学态度。具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。具有较强的遵纪守法意识。了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生健康体质标准，具有健康体魄。2.业务规格能独立进行设计前的调研工作；能独立完成设计项目的现场勘测；能进行项目的方案设计。掌握计算机辅助设计技术；掌握室内陈设、家具制作工艺操作规程；能独立完成各工序的操作；掌握灯光的变化与应用；掌握室内设备的规格、型号及功能标准，会合理布置设备，创造优良的室内（气候）环境。通过设计表现技巧、工程制图、效果图等各类技能的基本训练，使学生具有较强的动手能力与实践能力。基本掌握一门外语。（二）就业岗位（群）及工作任务分析序号 岗位（群） 典型工作任务 专业技能一 室内外环境设计岗位规划设计； 现场勘查；接洽来公司咨询的客户等工作；实施项目施工。CAD 制图、现场勘查、装饰材料、人体工程学、透视学、3D建模及渲染、色彩搭配、施工工艺等。二 家具设计师岗位户型分析 CAD 规划设计；现场勘查；接洽来公司咨询的客户等工作。CAD 制图、人体工程学、装饰材料、3D 建模及渲染、施工工艺等。三 陈设设计师岗位软装材料。户型分析。接洽来公司咨询的客户等工作色彩搭配、软装材料、中国古代发展史、建筑发展史、构成基础、风格基础等。四 工程预算岗位配合项目经理做好单位工程成本核算；熟悉项目部各施工图纸，熟悉施工现场，了解工程合同和协议书；参与在建项目的预算和竣工后的决算工作；协助财务部对工程项目的成本进行核算。工程造价、材料分析、施工图预算、工程预算等。五 工程监理岗位负责协调客户、设计师和工长之间的关系的工作；施工队进场前进行交底工作，并填写交底记录；材料进场时负责联系客户进行材料的验收。材料分析、现场勘查、工程结算、力学等。四、知识、能力、素质结构（一）知识结构基本素质、能力分析素质和能力 对应课程设置 取证政治素质、法律意识及思想品德思修与法律基础（必修）社会主义概论（必修）形势与政策（必修）身体素质与运动技能 体育（必修）心理健康 心理健康教育（必修）就业、创业能力 就业指导（必修）军事素质 军训（必修）社会实践能力 社会实践（必修）外语应用能力 英语（必修） 高等学校英语应用能力考试 A级证书信息处理能力 计算机应用基础（必修）、文献信 息检索(选修) 计算机高新技术等级证书欣赏、创造美的能力 文学欣赏(选修) (选修)、室内风 水学(选修)五、毕业标准（一）具有良好的政治思想素质和职业道德素养；（二）修完培养方案规定的各门课程，成绩合格，学分达 135 分；（三）通过国家计算机等级考试一级及以上、或通过湖南省高等职业学校计算机应用能力考试、或通过计算机高新技术相关模块的考试。（四）至少获得一个劳动部门或本行业的相关专业中级及以上职业资格证书。（五）提倡获得普通话水平三级甲等及以上水平证书。6、主干课程和核心课程设计（A）课程1设计素描 本课程培养学生的造型能力、图纸表达能力和图纸形象思维能力，为专业课程的学习打下扎实的美术基础。2设计色彩 本课程旨在培养学生的色彩造型能力、色彩搭配能力，掌握色彩设计和应用原理，培养室内装饰设计项目的色彩选择和设计能力。 3图文处理 本课程通过学习掌握平面设计软件 Photoshop 的操作，掌握在设计过程中常用到的设计美学知识和排版基本原理知识，能运用绘图软件技术制作设计图稿，进行图纸的艺术化加工和处理，能编排较完美的室内装饰设计展示板面和图纸文本版面。 4设计构成 本课程目的在于通过学习使学生具备平面构成、色彩构成和空间构成能力，并能将这三个方面的知识和实践与室内装饰设计专业结合起来。结合本项目开展教学，注重在项目中的应用培养。 5手绘设计表现 本课程依据室内装饰设计职业岗位能力，培养学生的手绘表现能力和图纸思维、交流能力；在能够准确应用各种透视表现空间和单品设计的基础上，重点掌握快速表现技法，目的用图示表达设计构思和方案交流，熟练掌握 1-2 种表现技法，能够较好地绘制居室室内装饰效果图。6计算机二维制图 本课程依据室内装饰设计职业岗位能力需要，使学生掌握 AutoCAD 软件的使用、二维设计图纸的规范表达和图纸输出。与室内装饰设计方案、施工图图纸绘图员岗位直接对位，教学以本项目涉及的图纸表达为主，兼顾培养学生其他图纸表达的拓展能力。7装修材料与构造 本课程目的是培养学生的居室室内装饰材料的选配能力，掌握常用材料构造和施工工 艺。能结合本项目设计特点选配材料，绘制本项目一般材料的节点构造施工图，并具有一定的居室材料造价意识，掌握当代新材料、新工艺的技术，了解未来发展趋势，具有居室室内 材料的选配和节点构造的能力。8计算机三维表现 本课程旨在使学生掌握三维表现软件 3DMAX 的使用，图纸输出。与室内装饰设计电脑效 果图绘图员岗位直接对位。教学以图纸表达为主，兼顾培养学生其他图纸表达的拓展能力。9居室空间设计原理本课程是环境艺术设计专业的一门专业核心课程。从建筑、艺术、材料等几个方面入手，谈设计的功能、设计的表现要素、设计的基本流程、分析各类材料的特征，分析色彩的心理效应等等。通过该课程的学习，使学生掌握运用形式美法则；人体工程学；灯光；植物等室内设计涉及到的方方面面。，围绕功能要求设计居住空间形态、空间的组合，重点掌握居住建筑和室内平面布置设计。教学要求结合项目和工作流程展开、采用职业岗位情景化教学模式、学习过程职业化、学习成果社会化的教学目标。10居室环境设计项目综合 本课程通过学习和实践加深学生对居室环境设计岗位职业知识、能力、流程、运作的理 解。梳理项目包中其他课程的知识和技能要点，熟练掌握居室环境的设计方法，能够进行不 同风格的居室环境设计。深化项目练习，结合校企合作教学，力争将教学职业场景真实化， 使学生具备居室环境设计真实项目的完整设计、规范制图、设计和工程管理能力。 （B）教学流程（ 一）职业资格证书模块序号 证书名称 证书等级 发证机关 取证时间 学分 备注一 计算机等级考试 一级 教育部考试中心 第 2 学期 4 必取二 普通话证 二级乙等以上 湖南省语委 第 1、2 学期 2 必取三 英语等级考试 三级及以上 教育部考试中心 第一、二学期必取四 装潢设计师证 第三、四学期 必取装饰艺术设计工作过程及专项能力分析1.装饰艺术设计专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析流程图（包括工作过程）；装饰艺术设计专业的室内设计类岗位、工程监理类岗位、工程预算造价类岗位为例，它们的工作流程分别图示如下：室内设计类岗位工作流程项目设计方案与客户沟通设计基本方案确定基本设计风格绘制施工图原始土建图平面布局图室内水暖电路图局部施工工艺图设计施工方案施工队进场材料的选择与购买现场施工项目竣工验收工程是否按期完成装饰材料是否按国家要求达标竣工验收图 1：室内设计类岗位工作流程分析工程监理类岗位工作流程接受任务市场分析作出质量控制计划约定开工时间确定水电项目进入施工现场确定施工工艺工程竣工验收技术交底确定装饰材料熟悉施工图纸了解合同做好每一季度预算材料进场验收定期汇报工作进度是否按期完成工期隐蔽工程是否完成材料是否符合国家要求与客户沟通做修改竣工验收交钥匙做最后调整与修改图 2：工程监理类岗位工作流程分析工程预算造价类岗位工作流程参与招投标市场分析客户分析收集各项工程造价资料了解市场材料价格进入施工现场做好预算成本核算标书收集了解人工费熟悉施工图纸了解合同做好每一季度预算编制施工形象定期汇报工作进度工程用料分析核算做好季度报表人工费分析核定资源消耗情况与财务及时沟通开展定额分析图 3：工程预算造价类岗位工作流程分析2、装饰艺术设计专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析表。表 1 装饰艺术设计专业双证融通情境教学工学模块工作过程及专项能力分析表序号岗位名称 工作过程分析 专项能力