“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。”

“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。” 荀子,“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” 孟子,阿房宫赋,杜牧,作者简介,杜牧，字牧之,京兆万年人。晚唐诗多柔靡,牧之以峻峭矫之。人谓之小杜,以别于少陵。七绝尤有逸韵远神,晚唐诸家让渠独步。,代表作,赠别 多情却是总无情,唯觉尊前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。赠别 娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。,赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,题乌江亭,胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。,与班全体学子共勉！,文心雕龙诠赋赋者，铺也；铺采摛(ch)文，体物写志也。,铺采摛文,是说赋在艺术表现上注重铺陈,运用华美词藻,讲究声韵美,指的是赋的形式;体物写志,是说赋通过摹写来达到抒情言志的目的,指的是赋的内容。,听课文录音，正音。,读准下列划线字的字音:,缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知尽态极妍 摽掠 鼎铛 逦迤锱铢 架梁之椽在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差,mn,j,pn yngqing,jio,l,yo,yn,pio,chng,ly,zzh,chun,y s,jin,uy,cn c,结合“赋”的内容特征,给课文划分段落并概括大意,明确：两部分一（） 体物 写阿房宫的雄伟壮观和宫中荒淫奢侈的生活。二（） 写志 交代作这篇赋的本意，向统治者发出警告。,第一节的内容分析:,写阿房宫的雄伟壮观,突出阿房宫 的雄伟壮观,借写歌舞的冷暖来陪衬阿房宫的宏大宽广。,从全景写阿房宫外在的宏伟气势和利用自然,巧夺天工的气派,写阿房宫本体构筑的特点,实写楼阁廊檐,虚写长桥复道,交代阿房宫的来历,语言简练,笔力千钧,第二节的内容分析:,写阿房宫里的美人珍宝,运用了六组排比句来写宫人梳妆打扮, 写宫人的凄惨生活，既表现了宫女命运的悲惨,也揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。,由写人的被欺辱转而写物被践踏,交代宫女(舞者)的由来,照应开头的“六王毕，四海一”。,第三四节内容分析：,第段夹叙夹议，点明：正是由于秦王朝的统治者骄奢淫逸，滥用民力，致使农民起义，一举亡秦。 第段转入议论，进一步指出：六国衰亡，秦朝覆灭，其根本原因都在于不能爱民。篇末句言简意赅，暗寓讽谏之意，含蓄地告诫后人，如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙。,总结全文,文章主题：不爱人民的统治者必将导致灭亡。,通过描写阿房宫兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出警告，表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。,写作特色：,1语言上运用夸张比喻排比等修辞手法，符合赋的形式特点：铺彩摛文,语言华丽。2 多为四字句，整散结合，错落有致。,重点词句检查,1、廊腰缦回 2、钩心斗角 3、矗不知其几千万落 4、妃嫔媵嫱5、辇来于秦 6、尽态极妍7、南亩 8、架梁之椽9、管弦