关于现代化理论总结

现代化理论不同标准分类孔季分类标准 I现代化一词源于西方，从传统中解放出来的过程就是现代化。起始点是西方文艺复兴，包括政治、经济、文化、生态等各方面的发展。关于现代化的分化，学界并没有形成统一的观点，综合专家学者观点，笔者做如下逻辑上的分类。根据发展有没有转折可以分为：现代化和后现代化；根据发展有没有阶段可以分为：第一次现代化、第二次现代化两个阶段论和渐进现代化理论。这一分析框架很好的把现代化六大流派、四大理论很好的融合进来。所谓的现代化六大流派，即经典现代化理论、后现代化理论、生态现代化理论、反思现代化理论、多元现代化理论和第二次现代化理论。四大理论，即，经济依附理论、世界体系理论、全球化理论和继续现代化理论。 （详细内容可参见何传启中国现代化报告 ）中国的发展集中了第一次现代化、第二次现代化和后现代化的特点，我国发展是个复杂艰巨的工程。一、渐进现代化理论流派演变（一）根据发展指标1、经典现代化理论（经典现代化的修正）2、生态现代化理论3、反思现代化理论4、多元现代化理论5、继续现代化理论（二）根据发展动力和背景1、经济依附理论2、世界体系理论3、全球化理论二、后现代化理论三、现代化两阶段理论（农业时代到工业时代/工业时代到知识时代）继德国学者提出生态现代化理论、再现代化理论等现代化理论之后，中科院研究员何传启多年前提出“第二次现代化理论”，即从 18 世纪到 21 世纪末的世界现代化进程，可划分为第一次和第二次现代化两大阶段。其中第一次现代化指从农业时代向工业时代、农业经济向工业经济、农业社会向工业社会、农业文明向工业文明的转变过程及其深刻变化，特点是工业化、城市化、福利化、民主化、世俗化等 。第二次现代化基本概念：第二次现代化理论实际上是关于两次现代化的力量。在人类文明的世界前沿，第二阶段的现代化简称第二次现代化，是指从工业时代向知识时代、工业经济向知识经济、工业社会向知识社会、工业文明向知识文明的转变过程及其深刻变化，其特点是知识化、分散化、网络化、全球化、创新化、个性化、生态化、信息化等。第二次现代化的典型特征是知识化和信息化，其评价包括知识创新、知识传播、生活质量、经济质量 4 大类指标、16 个具体指标，还有工业增加值比重、物质产业增加值比重、工业劳动力比重、物质产业劳动力比重等 4 个信号指标。16 个具体指标包括知识创新经费投入、知识创新人员投入、知识创新专利产出、中学普及率、大学普及率、电视普及率、因特网普及率、城镇人口比例、人均能源消费等。第二次现代化理论既是一种广义现代化理论，也是一种文明发展理论。它基于现代化是人类文明的一种深刻变化，是人类文明的世界前沿、达到世界前沿的行为和过程，而建立起现代化理论与文明发展理论之间的有机联系。第二次现代化理论的分阶段理论，包括第一次现代化理论、狭义第二次现代化理论和综合现代化理论。第二次现代化过程的主要特点：首先，知识化是第二次现代化的根本动力；其次，信息化是第二次现代化的典型特征；第三，生态化是第二次现代化的基本要求；第四，创新是第二次现代化的动力源泉；第五，全球化是第二次现代化的普遍现象；第六，分散化是第二次现代化的空间特点；第七，多样性是第二次现代化的文化特点；第八，个性化是第二次现代化的行为特点；第九，智能化是第二次现代化的技术特点；第十，终生学习是第二次现代化的生活时尚。第二次现代化理论的局限性：由于第二次现代化刚刚走过三、四十年历程，其规律与特点尚处于发育当中，21 世纪的不确定性还很大，因此目前对第二次现代化的认识还十分有限，第二次现代化理论也无法阐述第二次现代化以后的发展，这为 22 世纪的世界发展留下悬念。分类标准 II根据研究方法不同可分为以下六种现代化理论学派一、结构功能主义学派现代化是从传统社会向现代社会的转变。重点研究现代性和传统性的比较和转换。代表人物帕森斯、列维、穆尔。二、过程学派现代化是从农业社会向工业社会转变的过程，这个过程包括一系列阶段和深刻的变化。重点研究转变过程的特点和规律。代表人物罗斯托。三、行为学派现代化必然涉及个人心理和行为的改变，强调人的现代化。代表人物英克尔斯。四、实证学派各国的现代化具有不同特点。开展现代化的实证研究。代表人物亨廷顿。五、综合学派现代化涉及人类生活方方面面的深刻变化。比较研究、发展模式研究、定量指标研究等。代表人物布莱克。六、未来学派研究未来的发展趋势，重点研究发达国家的发展趋势。代表人物托夫勒。分类标准 III根据指向地区一、指向发达西方1、经典现代化理论（经典现代化