标准韩国语第二册下教案VIP

1教 案20052006 学年 第二学期学院(系、部 )教研室(实验 室)课 程 名 称授 课 班 级主 讲 教 师职 称 使 用 教 材 标准韩国语第二册二五年八月2教 案 （首 页 ）课程编号课程名称 韩语二外（四）学 分 数 4课型 必修课（ ） 选修课（ ）理论课（ ） 实验课（ ）任课教师 职称 助教总学时 64讲课：64 学时听力： 学时上机： 学时授课对象 专业班级：基本教材和主要参考资料1.标准韩国语学生用书（第二册）2.韩国语实用语法教师用书3.初级韩国语上下册教师用书教学目的和要求、 读课文：发音基本正确，语调比较自然， 语速达到每分 钟 130150 字。、 复习时听写句子，达到每分钟 3550 字。、 成段表达：复习时口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速达到每分钟 130150 字。、 能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。（改句子，完成句子，回答问题，会话，造句等）、 韩国语的基本知识使学生了解韩国语的文字创制原理、 韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。教学重点、难点教学重点： （一）语音：各种音变，语调，停顿等。（二）词语：主要是固有词。教学难点： （一）语法：各课的重点语法项。（二）成段表达：主要是围绕练习题的“回答下列问题”的内容进行。3标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 1 周 周 二 第 1、2 节 课次 1授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：11 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学习 40 个新词（3 个副词、 21 个动词、4 个形容词、其余名词）二、学会“”， “”，“（）”，“ ”等的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文能在 3 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要是围绕练习题 9 的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种 练习，能 进行一般的交际。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1 分钟）。二、导入新课（9 分钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读第一三自然段。（10 分钟）（二）学习单词：: “-” （10 分钟）（三）讲解语法：（20 分钟）1、-（）2、 -（复合助词）3、-（格助词）（四）课文理解与朗读。（20 分 钟） 四、综合练习（30）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用下面的内容各造 2 个句子。（1 ）- （2） （3） （4）2、做练习题 4 的（2）4小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国 语的规律，也 进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 1 周 周 四 第 3、4 节 课次 2授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：11 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学习 40 个新词（3 个副词、 21 个动词、4 个形容词、其余名词）二、学会“”， “”，“（）”，“ ”等的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文能在 3 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要是围绕练习题 9 的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种 练习，能 进行一般的交际。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1 分钟）。二、复习上一课的内容（19 分钟） 三、学习新内容 60分钟）（一）领读四、五自然段。（10 分钟）（二）学习单词。（10 分钟）（三）讲解语法。（20 分钟）1、-2、 -/()3、-/（格助词）（四）课文理解与朗读。（20 分 钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解5拟留作业和思考题：1、用语法项造句。 （1）- （2）/ （3）/ （4）2、做练习 4 的（1）、（ 3）。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国 语的规律，也 进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 2 周 周 一 第 5、6 节 课次 3授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：11 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学习 40 个新词（3 个副词、 21 个动词、4 个形容词、其余名词）二、学会“”， “”，“（）”，“ ”等的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文能在 3 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要是围绕练习题 9 的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种 练习，能 进行一般的交际。教学基本内容、方法教学基本内容 方法及手段6及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读第六、七自然段。（10 分钟）（二）学习单词（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 / （惯用句）2、 （惯用句）3、 （惯用句）（四）课文理解与朗读。（20 分 钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解、提问提问、讲解拟留作业和思考题：1、用语法项造句。 -/ , / 2、做练习 4 的（4）、（ 5）。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国 语的规律，也 进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 2 周 周三 第 5、6 节 课次 4授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：12 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学会个词语（6 个副词、 8 个动词、2 个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“”，“， “”，“”，“ ”，“”等的语法意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在 4 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。7教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习题 8 的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答 问题）。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第一部分“，”为止。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -/（终结词尾）2、 -/ （助词）3、-/（终结词尾）4、 -（终结语尾）（四）课文理解与朗读。（20 分 钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项目各造 2 个句子。（1 ）-/ （2）-/ （3）-/（4）- （5 ）2、做练习题 3 题的（3）。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国 语的规律，也 进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 3 周 周 一 第 5、6 节 课次 5授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时8授课题目（教学章、节或主题）：12 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学会个词语（6 个副词、 8 个动词、2 个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“”，“， “”，“”，“ ”，“”等的语法意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在 4 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习题 8 的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答 问题）。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第二部分“”为止。（10分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -2、 - 3、 4、 （四）课文理解与朗读。（20 分 钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项造句。 （1）- （2）- （3 ） （4）2、做练习 3 的 2）、4）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种 练习，能 进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较 自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 3 周 周 三 第 5、6 节 课次 69授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：12 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学会个词语（6 个副词、 8 个动词、2 个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“”，“， “”，“”，“ ”，“”等的语法意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在 4 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习题 8 的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答 问题）。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第三部分，注意正音正 调。（ 10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 / ：语尾2、-：终结语尾3、（四）课文理解与朗读。（20 分 钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、熟读、背诵课 文最后部分。2、做练习 3 的（1）、 4。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种 练习，能 进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较 自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案10授课时间第 4 周 周 一 第 5、6 节 课次 7授课方式理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：13 2教学目的、要求：一、学会个词语（个副词 、个动词、个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“ ”，（） “”等的语法意义及用法。三、学习新的语法内容，正确理解、准确掌握并运用自如。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习 9 的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语 做各种练习，能 进行一般的交 际。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 : , 2、-/ : （四）课文理解与朗读。（20 分 钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项各造 5 个句子。 （1 ）- （2）-/2、做练习 4 的（1）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种 练习，能 进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。11标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 4 周 周 三 第 5、6 节 课次 8授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：13 2教学目的、要求：一、学会个词语（个副词 、个动词、个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“ ”，（） “”等的语法意义及用法。三、学习新的语法内容，正确理解、准确掌握并运用自如。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习 9 的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语 做各种练习，能 进行一般的交 际。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第三、四自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -2、 （四）课文理解与朗读。（20 分 钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-, , , ”，造句。2、做练习 3。12小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种 练习，能 进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 5 周 周 一 第 5、6 节 课次 9授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：13 2教学目的、要求：一、学会个词语（个副词 、个动词、个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“ ”，（） “”等的语法意义及用法。三、学习新的语法内容，正确理解、准确掌握并运用自如。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习 9 的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语 做各种练习，能 进行一般的交 际。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第五、六自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -（惯用形）2、-（缩略形）3、-/（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（20 分 钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解13拟留作业和思考题：1、熟读、背诵课文 5、6 自然段。2、做练习 4 的（2）、（ 3）、（4）、（5）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种 练习，能 进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 5 周 周 三 第 5、6 节 课次 10授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）： 14 2教学目的、要求：一、学习 40 个新词（7 个副词、 8 个动词、7 个形容词、其余名词）。二、学会“-/ ”,“-/”,“ -/”的 语法意义及使用。三、能正确运用重点词语做各种 练习，能 进行造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等。教学重点及难点：1、重点：成段表达：用“ - ” 的形式 进行选择和假设的语段练习。2、难点：能正确运用重点词语 做各种练习，能 进行一般的交 际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容 方法及手段14一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -/ （助 词）2、 -（复合助词）3、-(1)（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（20 分钟）、 综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“/(2)”造 3个句子。2、 做习题 5。3、 预习 3-4自然段的生词。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种 练习，能 进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较 自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 6 周 周 一 第 5、6 节 课次 11授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）： 14 2教学目的、要求：一、学习 40 个新词（7 个副词、 8 个动词、7 个形容词、其余名词）。二、学会“-/ ”,“-/”,“ -/”的 语法意义及使用。三、能正确运用重点词语做各种 练习，能 进行造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等。教学重点及难点：1、重点：成段表达：用“ - ” 的形式 进行选择和假设的语段练习。2、难点：能正确运用重点词语 做各种练习，能 进行一般的交 际。15教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第三、四自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -/ （连结语尾）2、-(2)3、-（助词）（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“/”造 3 个句子。2、 做习题 3 的 3）4）。3、 预习 最后自然段的生 词。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种 练习，能 进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 6 周 周 三 第 5、6 节 课次 12授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）： 14 2教学目的、要求：一、学习 40 个新词（7 个副词、 8 个动词、7 个形容词、其余名词）。二、学会“-/ ”,“-/”,“ -/”的 语法意义及使用。三、能正确运用重点词语做各种 练习，能 进行造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等。16教学重点及难点：1、重点：成段表达：用“ - ” 的形式 进行选择和假设的语段练习。2、难点：能正确运用重点词语 做各种练习，能 进行一般的交 际。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第五自然段，注意正音正 调。（ 10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -/（连结语尾）2、-（连接语尾）3、-（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（15 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做习题 1 造句。, , , , 2、 做习题 2, 4, 6, 8。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种练习 ，能 进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 7 周 周 一 第 5、6 节 课次 13授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）： 15 17教学目的、要求：一、学习 32 个新词（5 个副词 、7 个动词、5 个形容词、其余名词）。二、语法：学会助词“ -”, 惯用型“- ”的语法意义及功能。三、朗读课文：学完课文，能在 4 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调: 、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第一三自然段，注意正音正 调。（ 10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -( 格助词 )2、 -/ （助 词）（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“- ”造 3 个句子。2、 预习 4-5 自然段的生 词。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇；第二，基本掌握了韩国 语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 7 周 周 三 第 5、6 节 课次 14授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时18授课题目（教学章、节或主题）： 15 教学目的、要求：一、学习 32 个新词（5 个副词 、7 个动词、5 个形容词、其余名词）。二、语法：学会助词“ -”, 惯用型“- ”的语法意义及功能。三、朗读课文：学完课文，能在 4 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调: 、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第四、五自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -/2、-/（助词）3、 - (补充语法)（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-”造 3个句子。做习题 1用词造句。2、做习题 4的 4）。3、预习 6-7自然段的生词。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇；第二，基本掌握了韩国 语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案19授课时间 第 8 周 周 一 第 5、6 节 课次 15授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）： 15 教学目的、要求：一、学习 32 个新词（5 个副词 、7 个动词、5 个形容词、其余名词）。二、学会助词“ -” , 惯用型“- ”的语法意义及功能。三、朗读课文：学完课文，能在 4 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调: 、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第六、七自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 - （惯用型）2、 (): “ ”的略形（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、熟读课文并背诵。2、做余下的习题3、读阅读文。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇；20第二，基本掌握了韩国 语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 8 周 周 三 第 5、6 节 课次 16授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：16 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习 30个新词（4 个副词 、7个动词、4 个形容词、其余名词）。二、学会“-/(3)” ,“-”, “-”,“-” ,“-/(10)” 的语法意义及使用三、朗读课文：学完课文，能在 4 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：书信的开头 与结尾。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答 问题等）。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 -（复合语尾）2、 -/ （助 词）（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解21拟留作业和思考题：1、用“/(3)”、“-”造 3个句子。2、做习题 3的）。3、预习 3-4自然段的生词。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇；第二，基本掌握了韩国 语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 9 周 周 一 第 5、6 节 课次 17授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：16 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习 30个新词（4 个副词 、7个动词、4 个形容词、其余名词）。二、学会“-/(3)” ,“-”, “-”,“-” ,“-/(10)” 的语法意义及使用三、朗读课文：学完课文，能在 4 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：书信的开头 与结尾。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答 问题等）。教学基本内容、方法及手教学基本内容 方法及手段22段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第三、四自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、 （连结语 尾）2、/(10)(格助词)3、(惯用型 )（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-”造 3个句子。2、 做习题 3的 2）4）5)。3、预习最后部分的生词。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇；第二，基本掌握了韩国 语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 9 周 周 三 第 5、6 节 课次 18授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：16 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习 30个新词（4 个副词 、7个动词、4 个形容词、其余名词）。二、学会“-/(3)” ,“-”, “-”,“-” ,“-/(10)” 的语法意义及使用三、朗读课文：学完课文，能在 4 分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。23教学重点及难点：1、重点：成段表达：书信的开头 与结尾。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答 问题等）。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文剩余部分，注意正音正 调。（ 10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、-/ （ 惯用句）2、-（格助 词 ）（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做习题 1造句。2、做习题 2, 4, 6, 7, 8。3、 给朋友或父母写一封信。3 百字以上。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇；第二，基本掌握了韩国 语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 10 周 周 一 第 5、6 节 课次 19授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：17 ,24教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习 70个新词（包括 30个 惯用语）。本 课文中的词语不一定 单独讲解，最好是在学习惯用语的过程中理解词义。二、学会“-” ,“-” ,“-”, “”, “- ”, “- ”的语法意义及使用。三、学完课文，能在 5分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习及交际。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、( 连结语尾)2、(连结语尾)（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-”造 3个句子。2、做习题 3的 1）,2)。3、预习 3-5自然段的生词。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种练习 ，能 进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 10 周 周 三 第 5、6 节 课次 2025授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：17 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习 70个新词（包括 30个 惯用语）。本 课文中的词语不一定 单独讲解，最好是在学习惯用语的过程中理解词义。二、学会“-” ,“-” ,“-”, “”, “- ”, “- ”的语法意义及使用。三、学完课文，能在 5分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习及交际。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第三五自然段，注意正音正 调。（ 10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、-（连结语尾）2、 /（惯用句）（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-”, “-”各造 3个句子。2、做习题 4。3、预习最后两个自然段的生词 。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点 词语做各种练习 ，能 进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案26授课时间 第 11 周 周 一 第 5、6 节 课次 21授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）：17 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习 70个新词（包括 30个 惯用语）。本 课文中的词语不一定 单独讲解，最好是在学习惯用语的过程中理解词义。二、学会“-” ,“-” ,“-”, “”, “- ”, “- ”的语法意义及使用。三、学完课文，能在 5分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语 和语法做各种练习及交际。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第五、六自然段，注意正音正调。（10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、- （惯用句）2、 /（惯用句）（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做习题 1造句。, , 2、做习题 2, 5, 6, 7, 8。小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学 词汇；基本掌握了一些 韩国语重要词汇和语法，并能灵活 应用于实际交际之中。27标准韩国语讲读课程教案授课时间 第 11 周 周 三 第 5、6 节 课次 22授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时授课题目（教学章、节或主题）： 18 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习 25个新词（4 个副词 、8个动词、2 个形容词、其余名词）。二、学会“-/ ”,“-/ ”,“-/ ”的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文，能在 4分 20秒钟内朗读一遍；发 音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等。2、难点：复习时口头回答课文 问题或复述课文， 语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速不低于每分钟 135个字。教学基本内容 方法及手段教学基本内容、方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二、复习上一课的内容（19 分 钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）领读单词,并解释其意义 。（10 分钟）（二）学习课文第一七自然段，注意正音正 调。（ 10 分钟）（三）学习语法（20 分钟）1、/（连结语尾）2、/（终结语尾）（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、熟读课文并背诵。2、 用“-/”, -造 3 个句子。3、预习 8-18 自然段的生词。28小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学 词汇