小学综合实践活动《超市购物》

1活动目标：1、通过认识、了解超市，初步参与社会生活，关心社会的发展变化。 2、体验超市购物的过程，了解一些社会规则，学会适应社会生活。3、初步形成合理消费与理财意识，渗透培养维护自身合法权益的意识。活动重点：1、认识、了解超市，初步尝试参与社会生活。2、体验超市购物的过程，了解一些社会规则，学会适应社会生活。活动准备：1、教师准备：与附近超市的负责人联系好学生的参观及购物事宜。2、学生准备：事先收集的有关超市的物品，如：超市购物卡、超市专用口袋、收银小票、价位标签、超市广告宣传单等；部分零用钱。超市(又称超级市场)，以其价格适中、种 类繁多、自我服务 、自助 购物、 电脑一次性自动结算的全新售货方式逐渐受到了人们的青睐和好评。如今，大大小小的超市已遍布各大城市或乡镇，在我 们身边就有许许 多多名目繁多的超市，绝大部分同学都有过超市购物的经历，那么，你究竟对超市了解多少呢？今天，就让我们一起走进超市，在愉快的超市 购物过程中探寻超市的秘密吧！在家长的带领下或与小组同学一起，亲身体验一次完整的超市购物，总结一下超市购物的主要流程是什么？活动一1、超市有哪些特点呢？它为什么能吸引那么多的人？2、怎样在超市购物呢？2 调查了解超市里有哪些针对顾客制定的规章制度或优惠措施？记录下来。以小组为单位，通过各种途径调查了解超市有哪些特点？它与以往的商店、集市有哪些不同之处？比一比超市里部分商品与其他商店里同类商品的价格有什么不同？地点价格商品大型商厦 超 市小卖点（市场）钢 笔篮 球茄 子活动二活动三 商品种类繁多，价格适中。 顾客可以自由选择。 存 包3从以上的比较中，你认为自己可以得出什么结论？你还可以做哪些比较呢？试试吧。1、通过你的亲身体验，你认为超市购物应该注意哪些问题？2、在超市购物的活动中，你有哪些新的发现？3、在超市入口处为什么要寄存自带物品？为什么在出口处要检验购物小票？1、超市里有哪些为顾客服务的人或物品呢？我们该如何合理利用呢？综合性超级市场特点：1、选址在住宅区、城乡结合部或商业密集区。2、营业面积在 2500 平方米以上。3、商品结构：生鲜食品、衣食用品齐全。4、目标顾客：满足消费者中比率最大的中等收入阶层的消费需求。5、设施装饰较仓储式商店好。食品超市的特点：1、选址在居民住宅区、交通要道、商业区。2、营业面积在 5OO 至 1000 平方米。3、商品结构：以购买频率高的商品为主。4、营业时间不低于 16 小时。5、以居民为消费对象，1O 分钟左右可到达。便利店的特点：1、选址在居民住宅区、主干线公路边以及车站、医院、娱乐场所、机关、团体、企事业所在地。2、营业面积在 1OO 平方米左右，营业面积利用率极高。3、营业时间一般在 16 小时以上，甚至 24 小时。4、商品结构：以速成食品、小包装商品、文具杂志为主，有即时消费性、少容量、应急性等特点。5、目标顾客：居民徒步购物 5 分钟可到达， 8O顾客为有目的地购物。42、你有没有发现超市里还有一些令顾客感到不方便或不舒服的地方，找一找，可以向超市的管理人员提出建议。1、通过超市购物你有没有发现超市的购物方式与我们提倡的勤俭节约在某些方面存在矛盾之处？说一说。你